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1、高中生物鉴定 不解释 不要复制 就是找个总结过的问:如题高中生物鉴定 不解释 不要复制 就是找个总 结过的林久武 斐林试剂检测可溶性还原糖原理:还原糖+斐林试剂f砖红色沉淀注意:斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使 用,而且是现用现配,条件需要水浴加热。应用:检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中 含糖量高低的测定;在医学上进行疾病的诊断,如糖尿病、 肾炎。2 苏丹III、苏丹IV检测脂肪原理:苏丹III+脂肪一橘黄色;苏丹IV+脂肪一红色注意:脂肪的鉴定需要用显微镜观察。应用:检测食品中营养成分是否含有脂肪。3 双缩腺试剂检测蛋白质原理:蛋白质+双缩腺试剂一紫色注意:双缩腺试剂在使

2、用时,先加A液再加B液,反应 条件为常温。应用:鉴定某些消化液中含有蛋白质;用于劣质奶粉的 鉴定。4 碘液检测淀粉原理:淀粉+碘液一蓝色注意:这里的碘是单质碘,而不是离子碘。应用:检测食品中营养成分是否含有淀粉5 DNA的染色与鉴定染色原理:DNA+甲基绿一绿色应用:可以显示DNA在细胞中的分布。鉴定原理:DA+二苯胺一蓝色应用:用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。6 毗罗红使RNA呈现红色原理:RNA+毗罗红一红色应用:可以显示RNA在细胞中的分布。注意:在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基 绿和毗罗红混合染色剂,而不是单独染色。7 线粒体的染色原理:健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞

3、染料,可 以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。应用:可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。8 酒精的检测原理:橙色的重銘酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化 学反应,变成灰绿色。应用:探究酵母菌细胞呼吸的方式;制作果酒时检验是否产生了酒精;检查司机是否酒后驾驶。9 co2的检测原理:co2可以使澄清的石灰水变混浊,也可使澳麝香 草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。应用:根据石灰水混浊程度或澳麝香草酚蓝水溶液变黄 的时间长短,可以检测酵母菌培养液中co2的产生情况。10 染色体的染色原理:染色体容易被碱性染料染成深色。应用:用高倍镜观察细胞的有丝分裂。11 亚硝酸盐的检测岀现玫瑰红原理:在盐酸酸

4、化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发 生重氮化反应后,与N-1-荼基乙胺盐酸盐结合形成玫瑰红色 染料。应用:将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目 测比较,可以大致估算岀泡菜中亚硝酸盐的含量。12月尿酶的检测原理:细菌合成的腺酶可以将尿素分解成氨,氨会使培 养基的碱性增强,使PH升高,从而使酚红指示剂变红。应用:在以尿素为唯一氮源的培养基加入酚红指示剂, 培养某种细菌后,看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否 分解尿素。13伊红美蓝检测大肠杆菌原理:在伊红美蓝培养基上,大肠杆菌的代谢产物与伊 红美蓝结合使菌落呈现黑色。应用:用滤膜法测定水中大肠杆菌的含量。14 刚果红检测纤维素分解菌原理:刚果

5、红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多 糖物质形成红色复合物,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄 糖发生这种反应。当在含有纤维素的培养基中加入刚果红时, 刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被 纤维素分解菌分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成, 培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。应用:筛选纤维素分解菌。mR伟请详细说是要生物课程鉴定?还是对高中生物教材的鉴定还是其他?许杰干嘛不看看书 我记得内页上很详细啊。随风建议你去买书,像绿卡图书系列就不错,“高中知识背诵及要点透析”,貌似书店有卖的,也不贵,小小 本的,这种东西,上找,很费时间,而且不一定找的到, 且找的全。夏天没有这种东西吧,你只要上课认真听就好小江这个东西么,要自己整理的,或者买参考书兰草 纵观高中生物所有课本,符合你问题的只有: 遗传学三大定律:孟德尔的分离定律、孟德尔的自由组 合定律、摩尔根的连锁与互换定律。生态工程的基本原理:物质循环再生原理、物种多样性 原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理。不知你要的是不是这个?1/19

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