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1、XXXX年学期期末工作总结这一学期，我因为外出学习，在校的工作时间比别人少 了三个月，但是对班级的基本情况还是比较了解，在教学中 经过不断的反思也有所感悟和收获，同时也有一些令人困惑 的问题。临近学期结束，认真的反思、总结，从而，不断的 提高自己的教学水平，改进自己的教学方法，使自己在今后 的工作中，各方面上都能有较大的突破。一、基本工作情况 小学教育最主要的就是培养学生的学习兴趣，使学生在 学习中养成一些好的习惯，为学生的后续学习和今后的幸福 人生奠定基础。可是我发现学生有一部分对学数学不感兴 趣，并且学习习惯很好。 表现在作业书写不认真， 字迹潦草， 马虎应付；上课纪律不好，听讲不专心，爱

2、做小动作，和别 人随便说话； 遇到问题没有认真思考的习惯。 针对这种现象， 我也采取了一系列的措施，如建立“日常行为规范表”，对 课前准备做得好，上课能积极发言，认真倾听，作业认真的 孩子及时的给与奖励，在不同程度上，提高了一部分学生学 习的兴趣和积极性。作为数学老师，虽然不是班主任，但本着对工作，对学 生的负责，我也常常抽出一些时间对学生进行一些安全教 育，如观看“修正液三分钟毒死小白鼠”的视频，“氢气球 爆炸烧伤小孩” 的新闻， 利用身边的事例培养学生安全意识， 增强安全防范，并要求学生把自己了解的安全知识向父母， 亲朋好友进行宣传，我称之为“爱心宣传”。对于学生的一 些不良行为，如上课爱

3、做小动作，爱说话，我采取“面壁三 分钟”的方法来帮助纠正，还有对于学生听到上课铃不及时 回到教室，我除了提出要求外，首先严格要求自己，提前两 分钟到教室，并拿手机卡时间，终于达到上课半分钟内学生 到齐，并在学习工具和精神各方面都做好上课的准备。二、教学工作 认真备课。每一节课都认真研究教材，教师弄明白“为 什么要教” 这个内容， 并让学生在学习中知道 “为什么要学” 这个知识，怎样设计才能让课堂的起点更贴近学生的认知， 如何让数学知识在学生熟悉的，感兴趣的情境中再现，如何 挖掘练习题中的智力因素，如何通过数学的教学开掘学生智 力潜能，真正做到每一课都“有备而来”。提高课堂学习效率。在课堂上特别

4、注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得 容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每 一节课的教学重点和难点。在课堂上老师讲得尽量少，选用 的习题符合学生的特点的，让学生容易接受的、有趣的，能 激发学生思维的，开发学生智力的，用少题精题使全班学生 动口动手动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的 作用。课堂上的精讲精练不仅提升了教学的效率，使学生的 家庭作业量减少，达到了减轻学生课业负担的目的。及时反思。课后的及时反思，是教师成长的基础。任何一堂课都有 其成功的地方，也可能存在某些缺憾。因此，每节课后，我 都认真的反思，这节课上体现了那些教学观念，运用的教学 方法是否合适，哪些地方处理的好，哪些地方存在问题，如 何解决，都认真作好记录，并利用空闲时间与同事进行研究 和讨论。这些反思和记录不仅可以作为以后从事教学的宝贵 素材或案例，不断加以充实和改进，使以后的教学更轻松， 更趋于完善，而且也为今后深入开展教研工作提供了很有参 与价值的手材料。三、今后努力方向 在工作中我会加强自身修养，不断学习，对自己严格要 求，精益求精， 争取在今后的工作中， 不管是在班级管理上， 还是在数学教学中都能够取得较大的进步。