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1、二十年的教学生涯师德标兵优秀事迹她坚持用自己的人格魅力去打动人,感化人,把自己对 学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。她的工作格言 是:愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这 样做的。总是用真情去打动学生,在思想、学习、生活等方 面给予关怀,平等地对待每一位学生,无论成绩好坏,家境 如何,是否犯过错误,都尽量做到公平、公正师德标兵优秀事迹她是一名普普通通的初中物理教师,在近二十年的教学 生涯中,始终抱着"潜心教学育桃李,献身教育铸师魂"的 信念,坚持用爱心、用真诚对待每一个学生,严格履行教师 职业道德规范,教书育人,为人师表,爱岗敬业,无私奉献, 在平凡的教育

2、教学岗位上做出了自己应有的贡献。、恪尽职守,廉洁从教参加教育工作以来能自觉加强政治思想和业务理论学 习全面贯彻执行党和国家的教育方针,模范遵守社会公德和 学校的各项规章制度,积极参加社会公益活动。忠诚党的教 育事业,有强烈的责任感和事业心。尊重同事,尊重家长, 作风正派,廉洁奉公。严格遵守上级教育主管部门和学校关 于严禁补课、有偿家教、乱发资料等规定,从不以职务之便 谋取私利,不收受学生和家长财物,不收费办班,深受领导、 同事、学生和家长好评。有老师说,现在教师的工资待遇这 么低,谁还这么认真做事。而她经常说:选择教师这个职业, 当上一名教师,就不是为了利益,是因为有一颗善良的心, 颗公正的心

3、,一颗责任心。她这样说,更是坚持这样做!在近二十年的工作中,她还多年兼任学校教务员工作。工作千头万绪,异常繁忙,再加上有时在安排工作时老师们 经常发些牢骚,说些风凉话。刚开始听到这些很生气,觉得 很无辜,认为这又不是个人的私事,为什么要去给他说好话, 去求他。可是想想,学校的事情不能等,学生的课不能等。 生完气后,还得动脑筋,还得笑眯眯地去想办法把事情办好。 虽然在安排工作时会遇到困难,但她始终坚持公平公正的原 则,从不徇私情,一切从学校工作、利益出发,最后老师们 都理解了,每次布置的工作都按要求完成了。渐渐地,工作 也得到了学校领导和老师们的认可,在学校每年的优秀教师 评选中,她先后多次获得

4、学校"优秀教师"、"优秀班主 任",区级"最满意教师"、"师德标兵"的光荣称号。二、关爱学生,潜心育人有人把教师比做蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人; 有人把教师比作人梯,负重的是自己,抬高的是别人。的确 如此,选择了教师就选择了奉献。在平时的教学工作中,她 坚持用自己的人格魅力去打动人,感化人,把自己对学生的 爱,对事业的执着,化为自觉的行动。她的工作格言是:愿 把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。 总是用真情去打动学生,在思想、学习、生活等方面给予关 怀,平等地对待每一位学生,无论成绩好坏,家

5、境如何,是 否犯过错误,都尽量做到公平、公正,不会因为家庭的贫穷 和富有而另眼相看。面对课堂上爱插嘴,表现欲很强的学生 她没有怒吼",也不曾采取粗暴强硬手段制止他们,而是尽 量引导他们在课堂上发言,并针对他们的优点进行鼓励、表 扬,让这些学生的优势得到发展。课后再晓之以理,告诉他 们怎样才能做一个优秀的学生。xx同学家住牛扎平七组,听同学们说那里交通不便,非 常偏僻,父母多。钗薹ㄎ,经常饿着肚子上学,读 书谈何容易。她知道情况后,和班主任老师在周五放学后到 他家了解情况,情况比同学们说的还要糟。为了能让他安心 读书,读好书,和家人商量后,我每个月拿出100元资助他, 解决他的

6、后顾之忧。在我的带动下,我们班的一些同学也拿 出自己的零花钱资助他,让他感到集体的温暖。最后xx同 学已优异的成绩考上了 xx市一中。xx同学,从小父母双亡,和奶奶一起生活,非常艰难, 她一边为他向学校申请困难补助,一边在学生中,发动捐助。 直到现在,这个不爱说话的孩子,不管在哪里看见她,都很 亲热的喊"李妈妈好"。xx ,有名的玩劣学生,爱打游戏,对学习不感兴趣,各 门学科都不及格。家长的话不听,老师的话也过耳不留,众 多的毛病集一身,父母放弃了对他的教育。但这个学生很聪 明,愿意学物理,也有较高的情商。像这样下去太可惜,她 看在眼里,急在心里,一定要救救这个孩子,于是她

7、先是到 他们家家访,耐心做他父母的工作,请他们不要放弃,让他 们在家里有意的接近他,同他谈心,与他交朋友。在课堂上, 她经常有意地更多关注他,对他总是关爱有佳,或是幽默的 鼓励,或是善意的讽刺。在课间,单独和他聊一些他感兴趣 的话题,渐渐地他发生了改变,父母也对他改变了观念,从 此,小陈他慢慢地感到自己错了,变的听话了,也爱学物理 了,他也感受到了自己的存在并不是多余的。初中毕业后, 走上了工作岗位-开公交车。每次看见李老师走在街上,无 论他的车到没到站,也无论李老师是否要坐这趟车,他都要 主动停车喊她上来,还一个劲儿的不要老师投币。这一刻, 就是这小小的一元钱,让李老师感受到了一个人民教师成

8、功 教育的喜悦与自豪。以上这些关爱行动源于李老师她也是在农村长大的,也 亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其 是那些特困家庭的学生,她会从多方面注意给予他们以温暖 的关怀。在她的从教经历中,她始终坚持r多一点耐心, 多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。"使学生变得更加 优秀,点燃孩子们学习的希望。有的老师说,说起来容易, 做起来难。但她认为只要你愿意做,有时侯你只需要一个鼓 励的眼神,一个关爱的动作,一个满意的微笑,一句贴心的 话语,都能获得意想不到的收获。三、严谨治学,追求卓越她的工作任务较重,每年都是两个班的物理教学,还担 任学校教务员工作,但她对教学工作从不马虎

9、应付,而是兢 兢业业,严谨治学。积极参加各级各部门组织的业务培训学 习,不断更新教育教学理念。在教学中坚持以人为本,大力 推行素质教育,大胆改革,勇于创新,追求卓越。对待备、 教、扌比、辅、考、评六大教学环节一丝不苟,潜心钻研教材, 准确把握教材的重难点,认真上好每一节课。物理学科有着较强的学科特点,物理知识即来源于生 活,又要用于生活。在教学中,深知兴趣是最好的老师,在 备课时,总是想方设法创设有效的教学情境,让所选择的情 景既是生活情景,又具有学科特点,既有趣又新奇,让学生 走进物理课堂就恋恋不忘。经常有学生在下课铃响时感 慨:怎么又下课了!下节课还上物理!每当听到这些我也会 心的笑了,这

10、是一种自豪,一种满足。在上课时,她总是尽 可能的关注到每个学生,一些男生虽然调皮,但动手能力很 强,在实验探究课时,经常请一些调皮的学生上台演示。在 做物体内能的改变的实验时,要用力按下空气压缩引火 仪点燃管内的棉花。实验很容易完成,但要掌握要领。她故意先请了一位成绩好,在班上的威信也很高的同学来做,不 告诉他实验要领,果然实验失败了。这时我又请了一个身材 较小的小宇,上台演示实验。当他听到老师喊他时,他愣了 -t,李老师微笑着对他点了点头,示意就是他。由于个子 。杉ㄓ植缓,同学们对他总是不友好。今天,李老师点 了他,其他的孩子又是那种不屑的眼神。他慢慢走上讲台, 我在他耳边轻轻的教他成功

11、完成实验的技巧。轻轻一下,成 功了,火苗一下窜了好高,实验效果非常明显。这时他会心 的笑了,那是成功的喜悦,发自内心的。从此,在物理课堂 上总能看到他专注的表情,以至于李老师在另外一个班上课 时,他看见了也要把头伸进去看一下,物理成绩也从二十多 分上升到五十多分。在她所带的班级中教学成绩始终名列前 茅,中考也取得了较好的成绩,在学校课内比教学活动中也 取得了一等奖的好成绩,在学校最满意教师的测评中,所带 的每个班级的满意率都能达到百分之九十八以上。看到这一 切感到无比的欣慰。也许这就是一个普通的人民教师的成 功。四、献身教育,再创辉煌在多年的教书生涯中,她始终坚信“一份耕耘,一份收获"

12、;,你付出了,就一定有报。xx年担任国家级课题xxxx实验教师,并于xx年12月通过鉴定验收。xx年撰写的教学 案例xxxx获全国二等奖,论文xxxx获国家级三等奖。xx年撰写的案例xxxx,在xx市优秀案例的评比中获二等 奖。xx年撰写的案例xxxxk在xx市优秀案例的评比中获 一等奖。多篇论文和教育案例在点军区获奖。在xx年至xx 年的课内比教学中获得二等奖,在xx年至xx年学校高效课 堂创建工作中,表现突出,被xx区教育局评为"高效课堂 创建先进个人"。xx年还承担了 xx市教研活动的示范课一节, xx年学校优质课竞赛中获一等奖。xx年参加全市英特尔未 来教育项目学科教师培训时,被评为优秀学员。在农村教师 素质提高工程培训时,也被评为优秀学员。xx年被评为点军 区"最满意教师",)0(年被评为点军区"师德标兵"。xx老师为人师表能称楷模,教书育人堪为典范,现在她 正朝着更高目标继续前进!她坚持用自己的人格魅力去打动人,感化人,把自己对 学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。她的工作格言 是:愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这 样做的。总是用真情去打动学生,在思想、学习、生活等方 面给予关怀,平等地对待每一位学生,无论成绩好坏,家境 如何,是否犯过错误,都尽量做到公平、公正

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