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1、科目生物模块八年级上册时间第二章 七节共_!_课时模块总 32课时教学设计编号：课题：哺乳动物授课班级授课教师学情分析初二学生关于哺乳动物有一定的认识,人本身就是哺乳动物，可以从学生熟知的知识开始导 入本节教学，再以本身为例找出哺乳动物的特征，从而归纳总结哺乳动物的特征及其生活 环境。教 学 s 标知识 与技能1哺乳动物的基本特征2哺乳动物和人的关系过程 与方法通过观察图片和自身特点的讨论，引导学生归纳出哺乳动物的基本特征，并通过引导学生 说出哺乳动物的生活环境，从而了解其生活环境。情感态度 与 价值观通过引导学生讨论目前哺乳动物种类减少的原因，学生意识到爱护动物及其生存环境的重 要性，从而培

2、养学生爱护动物的情感。教学重点哺乳动物的特征教学难点哺乳动物的特征及其和人类关系教学方法合作探究法教学资源教材教学过程（第 学时）教学环节教师活动学生活动教学预设导入：引导学生阅读教材想一想，议一议哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吸 允乳汁。请问：乳汁有什么优越性？思考通过问题，学 生产生质疑， 激发学生兴趣一多种多样的哺乳动物你知道哪些哺乳动物呢，说出你所知道的哺乳动 物，看谁说的最多？说出所知道的哺乳动物名称知道哺乳动 物种类多种 多样二哺乳动物的主要特征人也属于哺乳动物，你能说出你身上有哪些特征 吗，看看你周围的同学，你们的共同点是什么， 在阅读教材，说出哺乳动物的主要特征。结合

3、自身及教材提示，归纳哺 乳动物的特征学会总结归 纳1体表被毛：保温2胎生，哺乳：提高后代成活率3牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化：利于摄食，有 助于消化。三哺乳动物适于陆地生活的原因阅读教材，说出哺乳动物适于陆地生活的原因 从胎生，哺乳，神经系统和感觉器官等方面分析阅读教材，讨论归纳哺乳动物 适于陆地生活的原因获取信息能 力，归纳能力 的培养。四哺乳动物和人类关系(1) 食用 药用 科研用举例说出哺乳动物和人类关 系了解哺乳动 物和人类关 系(2)生态保护(3) ：萄Щ方诮淌疃疃萄гど璋迨樯杓频谄呓诓溉槎镆欢嘀侄嘌牟溉槎锒哺乳动物的主要特征1体表被毛：保温2胎生，哺乳：提高后代成活率3牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化：利于摄食，有 助于消化。三哺乳动物适于陆地生活的原因四哺乳动物和人类关系(4) 食用 药用 科研用(5) 生态保护(6) ：翁眯〗岵溉槎锏闹饕卣魇翘灞肀幻，胎生和哺乳，牙齿分化为门齿，犬齿和臼齿，哺乳动物的生活 环境有陆地，海洋等，哺乳动物适于陆地生活的原因是有胎生哺乳，发达的神经系统，感觉器官 和发达的四肢等。作业布置导学案练习题课后反思