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1、小学优秀教师培训心得体会【6篇】 第1篇: 小学优秀教师培训心得体会 我有幸参加了这次xx省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得可贵的是有着优秀的团队。 通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管束师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去体会教育理论观点,汲取精华,能积极主动思索,真心探讨。这次的学习培训,关于我
2、来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素养教育,如何进一步提升教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提升的机会,让我们能聚集在一起,互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。 其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心制定课堂教学。认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师制定的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生能力。高效课堂的实现,还必须认真辅导学生
3、才能取得优良的教学效果。 第三提升了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提升势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提升专业水平,我们必须在课外大量地读书,认真思索;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上达到"师生互动'的效果,我们在课外就应该花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流。 我的业务水平有了很大的提升,找出了自己的不够和差距。让差距和
4、不够成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在施行中获得成长。 第2篇: 小学优秀教师培训心得体会 我有幸参加了这次小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼,也有理论上的提升,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提升。这次培训的内容相当丰富,讲了许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培
5、训后的心得体会总结如下: 一、强化学习,提升专业水平 教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不。弥痪。淌偷檬笔备璨棺,专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。比如在讲解超级大洞,利用一张纸剪出更大的洞,刚开始所有学生剪的大洞都被纸张局限,而xx老师利用一个追问你能利用这张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗?让学生产生质疑,再将方法告诉学生,并通过对比作品展示讨论谁的更大,让学生自己总结出为什么剪的更大?又怎么样才能剪的更大。让学生明白原来数学是那么的有趣,它隐藏在平常生活中一件不起眼的小
6、事物中,只是我们没有用数学的眼光发掘出来。 二、积极参加调教活动和听专家的示范课 培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点特别,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心制定习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念"人人学有用的数学'。贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。其中xx老师的五kok电子竞技解决问题策略和xx老师二kok电子竞技分数的初步熟悉,两节课风格不同,所面对的学生年龄不同,教师讲解的方法不同,但他们对课堂的组织,对学生的关注,都是相同的,给予学生足够的空间,让学生自己去动手,去发现,去总结,去革新,会说,敢说,会动,敢错,会问,敢问。 三、教
7、学行为需要转变 关于每位教师都要面临的备课和上课任务,在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对庞大的班级学生数,面对堆积如山的要批改的作业,再加上那么些个后进生,教师已经忙得不可开交,谈何天天细心备课,认真钻研教材,日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。专家xx老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际,屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际,在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标,如细致备多少节课,进行多少节课堂教学研究等。简而言之,就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多,贵在精。我想这样一种
8、教学行为的转变,才能真正意义上运用到我们的实际工作中,才能让学生获得更为有效的教学。 培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深入意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿"一片金色的回忆,一份永久的纪念'化为我重新跋涉的新起点。 第3篇: 小学优秀教师培训心得体会 一学期教学结束了,学校在这次的暑假期间安排了一次培训,我很高兴能够得到这次培训的机会,在培训的过程中我收获了很多,下面讲一下暑假培训学习的心得。 这次培训是在本校内举办的,由我校优秀的教授给我们
9、培训。教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理,而是让我们先看视频,观看视频过后,教授就依据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程,让我受益匪浅。 一、工作认真负责 作为教师我们担负着为祖国培养下一代的艰巨任务,关系到国家的将来,只有学生强,则国家强。在工作中要做到认真负责,教授学生要备课,因为想要教好学生就需要老师自己要先做了解,把课本里的知识吃透,并把里面的重点知识提炼出来用简洁的干净的方式,展现给学生这样能够促进学生的学习,我们是传授知识的,如果等到我们到了上课的时候才和学生们一起去了解内容,这样教课的速度慢,教授的知识也是散乱的,也不够专业,这非常的不好,是对学生不负责,我们担任这份工作
10、并不是为了混日子的,我们承当着传承的重任,承当着祖国的将来,不能有一点马虎一点放松。 二、和学生互动 在课堂上如果一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停,学生在下面听得难受,还容易分神,只有让学生参加进来,使得老师学生一起互动,通过一问一答,或者游戏的方式让学生融入到课堂,把心带进学习,这样才能够高效的学习,让学生能够专心致志的学习,那个学生走神点到他,就会让他很难堪,学生们为了避免都会打起十二分的精神,做好回答的准备,这样就能够带动学生把学习的气氛营造起来,学生们学的开心,我们也教的轻松。 三、培养学生学习兴趣 学生的兴趣很重要,通过培训学习,知道学生学习兴趣关乎到学生的学习效果,视频中老师通过讲
11、一些有趣且和学习内容相关的历史故事,名人名事,在好奇的驱使下学生就愿意去听去接受,用故事,笑话既增加了学生的学习兴趣,也让学生们丰富了课外知识,可以说是一举两得的好办法,这些故事必须要结合知识学习的重点来讲,不然就会让学生们失去学习兴趣当故事来听,这样就起不到教育的效果了反而还浪费时间。 四、融入学生中 作为教师首先要了解学生,如果与学生有鸿沟,相处存在问题,就不能够对症下药了,孩子们都是天真烂漫的,但是也会把一些心事情放在心里,我们没有接触没有与学生打成一片,就不知道他们的想吗,不能够站在他们的态度想问题,如果总是以老师的角度去合计问题,反而会造成一些问题无法解决,让老师和学生之间有了一条看
12、不见的天堑,会使使老师与学生产生距离,不能够了解他们。和她们打成一片后,就可以与他们沟通,掌握了解他们的状况,这样关于我们教育是非常有帮助的。 通过这次的暑假培训学习,让我学到了我以前没有的方法与技巧,让我在下学期教育有了足够的底气,我会在下学期努力的去培养学生。 第4篇: 小学优秀教师培训心得体会 教师持续教育是教师教育的重要组成部分,是提升教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。经过今年持续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。现总结如下: 1、通过师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充
13、满师爱,从细小处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事:,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提升个人教学水平,我认真学习新课标,体会新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,制定适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 3、听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学施行中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前"教师
14、讲授学生接受,教师指导学生参加'的全新的教学模式,倡导自主合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提升学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我持续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,强化课堂教学改革研究,提升自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月保持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提升。
15、6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,体会书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。 持续教育为的是素养教育,素养教育离不开持续教育,在今后的持续教育学习中,我将持续努力。 第5篇: 小学优秀教师培训心得体会 20xx年3月19日在山东临沂参加了20xx和美课堂小学数学教师培训,有幸倾听了贲友林和张齐华两位大师出色的课。给我最大的感受是两位大师都非常的幽默,与学生都非常的亲近,而且课堂驾驭能力极深。最深的体验更是感受到他们的教学魅力,真正做到将课堂交给学生,让学生成为课堂的主人。 当然,听课也好,听讲座也罢,我认为最重要的不是我听到了
16、什么?而是我学到了什么? 首先是著名特级教师贲友林为全体参会教师带来一节出色的年月日。在这节课上,贲老师以学生为中心,大胆让学生展示自己的学习卡,说出自己知道的和想知道的,让其他同学来帮助解疑解惑,这样老师很自然地把学生推在前面,让学生成为学习的主人。学生的风采也一次次展现在台下老师的面前。 在张齐华老师的课上我学到举手的智慧:他告诉学生只要老师提出问题,大家都要举手,举手不动表示我还没有准备好;轻轻招手表示我可以试试;快速招手表示我会,快喊我回答。这虽然看似花销,但其实意义重大。且不管学生会不会回答,但至少他在思索。今天在课堂上我也和我的学生分享了举手的智慧,并请他们也这样做一做。没想到今天
17、的课堂氛围出奇地好。连很多平常从不举手的学生也向我招手。 听和学只是我们前进的第一步,在今后的教学中我想我们虽做不成大师,但我们至少能以大师做榜样,学习他们的成功之处帮助我们更好地成长。 第6篇: 小学优秀教师培训心得体会 能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是最好的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习。 经过前几周的业务学习,确实对今后的课堂教学敲响了警钟,课堂教学中的十个不等式,对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会:如何关注学生的学习。 能够让
18、学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是最好的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习。 在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义。在很多亲身经历中我们能常常感觉到,有些老师之所以能对学生影响庞大,是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢?首先一名老师要有"个人魅力',并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝,但是却要抓住学生的心理,课上吸引学生的注意力,你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心
19、,让学生成为你课堂上的"fans'。除此之外,在课上还要因材施教,借助诗性教育的平台,给孩子自主发展的空间。在教学中依据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素养,教师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不够,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。作为老师应该尊重每个学生的个体差异, 张扬学生的个性,每个孩子的起点不同能力也不同,所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上,应该依据每个人的状况让他们有不同的收获。 例如,在学生分小组活动时,老师注意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的讨论也非常热烈,他们甚至提出很
20、多的问题。这时,老师的第一个想法可能是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们需要什么,我得想办法帮助他们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知状况,从而灵活地组织安排下一个活动,紧张感也将不复存在。 在此基础上,教师还应特别注意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上,都会有一些非常积极的参加者,还会有一些很被动的参加者,或者根本不参加的。专家提出,要特别关注:那些没有参加的学生在干什么。他们是在认真地倾听、思索,还是神游在外,或者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性,并反思自己的教学制定:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:"教师的人格是进行教育的基石。'所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深入的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的将来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下,进一步强化师德建设。
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