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1、廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传司司马马迁迁学习目标学习目标1 1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。象和特殊句式。2 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。性格方面的特点。3 3、认识蔺相如的思想品格、认识蔺相如的思想品格, ,学习蔺相如先国学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。后私的爱国主义精神。 司司马马迁迁 一、走近作者一、走近作者 司马迁司马迁(约前(约前145约前约前90) 字子长字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。夏阳(今陕西韩城南)人。 西汉著名西汉著名史学家史学家、文学家文学家和和思想家

2、思想家。其父司马谈是一位博学多闻的学者其父司马谈是一位博学多闻的学者,任汉朝太史令(掌管起草文书、编任汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料写史料,兼管国家典籍、天文历法兼管国家典籍、天文历法的官职)的官职),司马迁少年时代就受到司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。良好的家庭教育。20岁以后岁以后,司马司马迁遍游祖国南北迁遍游祖国南北,考察风土人情、考察风土人情、文物古文物古 司司马马迁迁 迹、搜集史料、迹、搜集史料、研究社会研究社会,为他以为他以后后创作史记准备了丰富的材料。 元封三年(前108), 司马迁司马迁继父职继父职,任太史令任太史令,得以博览皇家珍得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献

3、藏的大量图书、档案和文献,为为史记史记的写作提供了丰富的资的写作提供了丰富的资料。公元前料。公元前98年年,李陵兵败投降了李陵兵败投降了匈奴匈奴,他因为替李陵辩解他因为替李陵辩解,触怒了汉触怒了汉武帝武帝,被迫入狱被迫入狱,受到了宫刑。他在受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的狱中完成了我国最早的纪传体纪传体通通史史史记史记。司司马马迁迁 史记史记:是我国第一部是我国第一部纪纪传体通史传体通史。共。共130130篇。篇。 记述了从传说中的记述了从传说中的黄帝至黄帝至汉武帝汉武帝时期近三千年的历史。时期近三千年的历史。鲁迅:鲁迅:史家之绝唱史家之绝唱, , 无韵之离骚。无韵之离骚。史 记按年代记叙

4、按年代记叙帝王帝王言行和言行和政绩。政绩。记叙记叙诸侯国的兴衰和杰诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹出人物的事迹。记叙记叙各类名人的生平和各类名人的生平和事迹事迹。按年代谱列按年代谱列各时期重大各时期重大事件事件。记录记录各种典章制度的沿各种典章制度的沿革革。二、了解背景二、了解背景 : 战国后期战国后期,七雄并峙七雄并峙,战火频繁。战火频繁。七国之中秦国最强大七国之中秦国最强大,它采取它采取“远远交近攻交近攻”的政策的政策,各个击破各个击破,力图力图吞并六国。赵是北方还有点实力吞并六国。赵是北方还有点实力的国家的国家,秦一时难以吞并秦一时难以吞并,便用讹便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。诈的手段掠

5、夺它的土地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如二人赵依仗廉颇、蔺相如二人,军事上军事上严密戒备严密戒备,外交上不卑不亢外交上不卑不亢,维护维护了国家的尊严了国家的尊严,保护了国家的安全。保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作本文着重记叙了二人团结合作,与与强秦抗争的故事。强秦抗争的故事。三、检查预习 缪缪公公 ( ) 避避匿匿( ) 缪缪贤(贤( ) 汤汤镬镬( ) 虽虽驽驽 ( ) 肉肉袒袒 ( ) 盆盆缶缶( ) 召有司召有司案案图(图( ) 渑渑池(池( ) 诈详诈详( )()( ) 列列观观( )左右皆左右皆靡靡( )舍相如广成)舍相如广成传传( ) 礼节甚礼节甚倨倨( ) 秦王不秦王不怿

6、怿( ) 使其从者使其从者衣褐衣褐( )()( ) 持其璧持其璧睨睨柱(柱( )可予不可予不 ( ) 遗遗赵王书(赵王书( )刎颈刎颈之交(之交( )()( ) 给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音 三、检查预习 缪缪公(公(mm)避)避匿匿(nn)缪缪贤(贤(miomio) 汤汤镬镬(huhu)虽)虽驽驽(nn) 肉肉袒袒 (tntn) 盆盆缶缶(fufu)召有司)召有司案案图(图( n n)渑渑池(池( minmin )诈佯诈佯(zh yngzh yng) 列列观观( gugu n n)左右皆左右皆靡靡(mm)舍相如广成)舍相如广成传传(zhuzhu n n) 礼节甚礼节甚倨倨(jj)

7、秦王不)秦王不怿怿(yy) 使其从者使其从者衣褐衣褐(y h y h ) )持其璧持其璧睨睨柱(柱(nn)可予不(可予不(fufu) 遗遗赵王书(赵王书(wiwi)刎颈刎颈之交(之交(wn wn )()(jng jng ) 给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音 四、整体感知四、整体感知 以蔺相如为主、廉颇为宾以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三全文写了三个故事。个故事。 第第1 1-2-2段:段: 廉蔺简介廉蔺简介 第第331313段:段:完璧归赵完璧归赵 第第1411416 6段:段:渑池之会渑池之会 第第1 17 72121段:段:将相和将相和( (负荆请罪负荆请罪) ) 以时间为序展开

8、叙述。以时间为序展开叙述。提问:课文按什么顺序写了几件事?五、讲析课文五、讲析课文 廉颇廉颇者者, ,赵之良将赵之良将也。也。赵惠文王十六年赵惠文王十六年, ,廉颇廉颇为为赵将赵将, ,伐齐伐齐, ,大破之大破之, ,取阳晋取阳晋, ,拜拜为上卿为上卿, ,以以勇勇气气闻于诸侯。闻于诸侯。 蔺相如蔺相如者者, ,赵人也。为赵宦者赵人也。为赵宦者令缪贤令缪贤舍人舍人。 判断句判断句为:担任。为:担任。拜:古代授予官职叫拜。拜:古代授予官职叫拜。以以: :依附。依附。闻:闻名闻:闻名, ,出名出名 。状语状语 后置后置 舍人:门客舍人:门客 1-2段:简介廉颇蔺相如的身份和地位段:简介廉颇蔺相如的

9、身份和地位 蔺相如者蔺相如者, ,缪贤舍人缪贤舍人 廉颇者廉颇者, ,赵之良将也赵之良将也 从节选的这一部分看从节选的这一部分看,文章以记述蔺相如文章以记述蔺相如为主为主,为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略?且将廉颇置于蔺对蔺相如介绍的比较简略?且将廉颇置于蔺相如前?相如前? 介绍廉颇较详介绍廉颇较详,介绍蔺相如极为简略。一介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将将,一个是地位卑微、不为人知的小小食客。一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比通过对比,为下文为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺

10、相廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身如的出身 埋下伏笔埋下伏笔,为后面两人矛盾的产生为后面两人矛盾的产生做了铺垫做了铺垫。 赵惠文王时赵惠文王时,得得楚和氏璧。秦昭王楚和氏璧。秦昭王闻之闻之,使人使人遗遗赵王书赵王书,愿以十五城请愿以十五城请易易璧。璧。赵王与大将军廉颇赵王与大将军廉颇诸大臣诸大臣谋谋:欲予秦:欲予秦,秦城恐不可得秦城恐不可得,徒徒见见欺;欲勿予欺;欲勿予,即患即患秦秦兵之来。兵之来。计计未定未定,求求人可人可使使报报秦者秦者,未得。未得。 遗遗:送给送给 书书:信信易易:交换交换谋谋:商议商议 予予:给给徒徒:白白地白白地 见见:被被即即:则则,就就 患患 :担心担心 计计:主意

11、主意定语后置定语后置()分析第分析第3段段 概括第概括第3 3段大意。段大意。 (故事缘起)(故事缘起) 本段写赵国君臣议而不决。本段写赵国君臣议而不决。“求人求人可使报秦者可使报秦者”为本段关键句为本段关键句, ,分析这一分析这一句话的作用。句话的作用。(反衬相如一言以决的胆识(反衬相如一言以决的胆识, ,为相如出场为相如出场作铺垫。)作铺垫。) 宦者令缪贤曰:宦者令缪贤曰:“臣舍臣舍人蔺相如可使。人蔺相如可使。”王问:王问:“何以知之何以知之?”对曰:对曰:“臣臣尝尝有罪有罪,窃窃计欲计欲亡走亡走燕。臣舍人相如止臣曰:燕。臣舍人相如止臣曰:君君何以何以知燕王?知燕王?臣臣语曰语曰,臣尝从大

12、王与燕王臣尝从大王与燕王会境上会境上,燕王私握臣手燕王私握臣手曰曰,愿结友愿结友,以此以此知知之之,故欲往。故欲往。 宾语前置宾语前置尝尝:曾经曾经 窃窃:私下私下亡亡:逃亡逃亡 走走:逃跑逃跑宾语前置宾语前置以此以此:因此因此 状语后置状语后置,省略句省略句相如谓臣曰:相如谓臣曰:夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱,而而君君幸幸于于赵王赵王,故燕王欲结故燕王欲结于君。今君于君。今君乃乃亡赵亡赵走燕走燕,燕畏赵燕畏赵,其势必其势必不敢留君不敢留君,而而束君归束君归赵矣。君不如肉赵矣。君不如肉袒袒伏斧伏斧质质请罪请罪,则幸则幸得得脱矣。脱矣。 而而:并且并且 幸幸:宠信宠信于于:被被 乃乃:却却 竟然竟然

13、而而:并且并且“质质”通通“锧锧” 则:那么则:那么幸:侥幸幸:侥幸臣从其计臣从其计,大王亦大王亦幸幸赦赦臣。臣窃以为其臣。臣窃以为其人勇士人勇士,有智谋有智谋,宜宜可可使使。” 幸幸: :幸好幸好 赦赦: :免罪免罪宜宜: :应该应该 使使: :出出使使 从来史笔求简。试比较下面两组话从来史笔求简。试比较下面两组话,说说哪一种说说哪一种写法好写法好? a a宦者令缪贤曰:宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。臣舍人蔺相如可使。”王问:王问:“何何以知之以知之?”?”对曰:对曰:“臣尝有罪臣尝有罪臣窃以为其人勇士臣窃以为其人勇士, ,有有智谋智谋, ,宜可使。宜可使。” b b宦者令缪贤曰:宦者令

14、缪贤曰:“臣舍人蔺相如勇而有谋臣舍人蔺相如勇而有谋, ,宜可使。宜可使。” 4 4段段: : 缪贤荐贤缪贤荐贤b的写法不好。的写法不好。 用用b b的写法的写法, ,则缪贤敢于荐舍人去充当使则缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如者、赵王同意召见相如, ,均不可得而知均不可得而知, ,视视国家大事为儿戏国家大事为儿戏, ,不符合史家选材原则。不符合史家选材原则。另外另外, ,作者借缪贤之口作者借缪贤之口, ,让读者初步了解到让读者初步了解到蔺相如蔺相如“其人勇士其人勇士, ,有智谋有智谋, ,宜可使宜可使”, ,这这样样, ,通过侧面描写突出了蔺相如的为人性通过侧面描写突出了蔺相如的为人性

15、格和智勇双全格和智勇双全, ,为下文张本。为下文张本。 于是王召见于是王召见, ,问蔺相如问蔺相如曰:曰:“秦王秦王以以十五城请十五城请易易寡人之璧寡人之璧, ,可予可予不不?”相如曰:相如曰:“秦强而赵弱秦强而赵弱, ,不可不许。不可不许。”王曰:王曰:“取吾璧取吾璧, ,不予我城不予我城, ,奈奈何何?”相如曰:相如曰:“秦秦以以城求璧城求璧而而赵不许赵不许, ,曲曲在赵;赵在赵;赵予璧予璧而而秦不予赵城秦不予赵城, ,曲曲在秦。在秦。均均之二策之二策, ,宁许宁许以以负负秦曲。秦曲。” 以以:用用 易易:换换 “不不”同同“否否”奈何奈何:怎么办怎么办 而而:如果如果 曲曲:理亏理亏均均

16、:权衡权衡,比较比较以以:来来 负负:使动用法使动用法王曰:王曰:“谁可使者?谁可使者?”相如曰:相如曰:“王王必必无人无人, ,臣愿臣愿奉奉璧往使。城入璧往使。城入赵赵而而璧留秦;城不入璧留秦;城不入, ,臣请臣请完完璧归赵。璧归赵。”赵赵王于是王于是遂遂遣相如奉璧遣相如奉璧西西入秦。入秦。 必必:假使假使 。 “奉奉”同同“捧捧” 而而:就就完完:使使完整无损完整无损遂遂:就就 西西:向西向西,名词名词作状语作状语 蔺相如:蔺相如:通过对形势的分析通过对形势的分析,并主动出使秦国并主动出使秦国, 从正面表现其智谋和勇气。从正面表现其智谋和勇气。5 5段段: : 奉璧出使奉璧出使 秦王坐章台

17、见相如。相如秦王坐章台见相如。相如奉璧奉璧奏秦王。秦王大喜秦王。秦王大喜, ,传以示美人及及左右, ,左右左右皆呼万岁。相如视秦王无皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城意偿赵城, ,乃前曰:乃前曰:“璧璧有瑕有瑕, ,请请指示指示王。王。”王授王授璧。相如璧。相如因持譬持譬却却立立, ,倚倚柱柱, ,怒发上冲冠怒发上冲冠, ,谓秦王曰:谓秦王曰:“大王欲得璧大王欲得璧, ,使人发书使人发书至赵王至赵王, ,赵王赵王悉召群臣议召群臣议, ,皆曰:皆曰:秦贪秦贪, ,负负其强其强, ,以以空言求璧空言求璧, ,偿城恐不可偿城恐不可得。得。 奏:进献奏:进献传以示传以示: : 传给传给 看看美人:秦王的姬

18、妾美人:秦王的姬妾左右:左右: 侍从人员侍从人员指示:指给指示:指给看看因:于是因:于是却:倒退却:倒退悉:全悉:全负:依仗负:依仗 议不欲予秦璧议不欲予秦璧,臣以为臣以为布衣布衣之交尚不相欺之交尚不相欺,况大国乎?况大国乎?且且以以一璧之故一璧之故,逆逆强秦之强秦之欢欢,不可。于是赵王不可。于是赵王乃乃斋戒五斋戒五日日,使臣奉璧使臣奉璧,拜送书于拜送书于庭庭。何者何者?严严大国之威以修敬大国之威以修敬也。今臣至也。今臣至,大王见臣列观大王见臣列观,礼节甚礼节甚倨倨,得璧得璧,传之美人传之美人,以以戏弄臣。臣观大王无意偿戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑赵王城邑,故臣复取璧。大故臣复取璧。大王必欲

19、王必欲急急臣臣,臣头今与璧俱臣头今与璧俱碎于柱矣!碎于柱矣!”布衣:平民布衣:平民以:因为;以:因为;逆:违背逆:违背, ,触犯。触犯。欢:感情。欢:感情。乃:就乃:就庭:同庭:同“廷廷”, ,朝朝堂何者:为什么呢?堂何者:为什么呢?严:尊重严:尊重, , 敬畏敬畏倨:傲慢倨:傲慢急:使急:使急急, ,逼迫。逼迫。6 6段:献璧取璧段:献璧取璧 相如持其璧睨柱相如持其璧睨柱, ,欲以击柱。秦欲以击柱。秦王恐其王恐其破破璧璧, ,乃乃辞谢辞谢固请固请, ,召有召有司司案案图图, ,指从此以往十五指从此以往十五都都予赵。予赵。相如度秦王相如度秦王特特以诈佯为予赵城以诈佯为予赵城, ,实不可得实不可

20、得, ,乃谓秦王曰:乃谓秦王曰:“和氏和氏璧璧, ,天下所共传宝也。赵王恐天下所共传宝也。赵王恐, ,不敢不献。赵王送璧时不敢不献。赵王送璧时, ,斋戒五斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日日。今大王亦宜斋戒五日, ,设九设九宾于廷宾于廷, ,臣臣乃乃敢上璧。敢上璧。”秦王度秦王度之之, ,终不可强夺终不可强夺, ,遂许斋五日。遂许斋五日。舍舍相如广成相如广成传传。相如度秦王。相如度秦王虽虽斋斋, ,决决负负约不偿城约不偿城, ,乃使其从者乃使其从者衣褐怀其璧衣褐怀其璧, ,从径道从径道亡亡, ,归归璧璧于于赵。赵。 破:使破:使破损破损案:同案:同“按按”, ,审查审查特:只特:只, ,不过不过乃:

21、才乃:才舍:安置舍:安置传:宾馆传:宾馆虽:即使虽:即使决:必定决:必定负:违背负:违背亡:逃亡:逃归:使归:使回回于:到于:到79:79:归璧于赵归璧于赵秦王斋五日后秦王斋五日后, ,乃乃设九宾礼设九宾礼于廷于廷, ,引引赵使者蔺相如。相赵使者蔺相如。相如至如至, ,谓秦王曰:谓秦王曰:“秦自秦自缪缪公以来二十余君公以来二十余君, ,未尝有坚未尝有坚明明约束约束者也。臣诚恐见欺于者也。臣诚恐见欺于王而王而负负赵赵, ,故令人持璧归故令人持璧归, ,间间至赵矣。且秦强而赵弱至赵矣。且秦强而赵弱, ,大大王遣一王遣一介介之使至赵之使至赵, ,赵赵立立奉奉璧来。今以秦之强而先割十璧来。今以秦之强而

22、先割十五都予赵五都予赵, ,赵岂敢留璧而得赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛罪当诛, ,臣请就臣请就汤汤镬。唯大镬。唯大王与群臣王与群臣孰孰计议之。计议之。” 乃乃:就就引引:延请延请缪缪-穆穆约束约束:遵守约束遵守约束负负:辜负辜负介介:小小的小小的 立立:立刻立刻间间:抄小路抄小路 汤汤:开水开水 镬镬:大锅大锅孰孰-熟熟,仔细仔细1010段段: :廷斥秦王廷斥秦王 秦王与群臣相视秦王与群臣相视而嘻而嘻, ,左右或欲左右或欲引引相如去;秦王相如去;秦王因因曰:曰:“今杀相如今杀相如, ,终不终不得璧也得璧也, ,而绝秦赵之欢;而绝秦赵之欢;不如不如因因而厚

23、而厚遇遇之之, ,使归赵。使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦赵王岂以一璧之故欺秦邪?邪?”卒卒廷廷见相如见相如, ,毕礼毕礼而而归归之。之。相如相如既既归归, ,赵王赵王以为以为贤大夫贤大夫, ,使不辱于诸侯使不辱于诸侯, ,拜拜相如为上大夫。相如为上大夫。 秦亦不以城予赵秦亦不以城予赵, ,赵赵亦终不予秦璧。亦终不予秦璧。 而而:连词连词,表承接表承接嘻嘻:冷笑、苦笑。动词 引:拉引:拉遇遇:招待招待因因:就就,便便/趁此趁此 既既:已经已经廷廷:在朝堂在朝堂,名词作状名词作状语语以为以为:以(之)为以(之)为归:使归:使归归1113段段:毕礼而归毕礼而归 完璧归赵 开端(开端(3-53-5):)

24、: 经过(经过(6-106-10) : 结果(结果(11-1311-13):): 强强 秦索璧秦索璧赵王赵王 求使求使 缪缪 贤举蔺贤举蔺奉奉 璧出使璧出使献璧取璧献璧取璧 归璧归璧 于赵于赵廷斥廷斥 秦王秦王毕礼而归毕礼而归 拜上拜上 大夫大夫思考:思考:在在“完璧归赵完璧归赵”这一故事中这一故事中,作者花了作者花了大量笔墨描叙了蔺相如与秦王斗争的大量笔墨描叙了蔺相如与秦王斗争的过程。在过程。在“完璧归赵完璧归赵”的欺诈与反欺的欺诈与反欺诈斗争中诈斗争中,表现了蔺相如怎样的思想性表现了蔺相如怎样的思想性格?格? (足智多谋、勇敢和不畏强暴)(足智多谋、勇敢和不畏强暴)渑池之会渑池之会 其后秦

25、伐赵其后秦伐赵, ,拔石城;拔石城;明年明年, ,复攻赵复攻赵, ,杀二万人。杀二万人。秦秦王使使者告赵王王使使者告赵王, ,欲与王欲与王为为好好, ,会于西河会于西河外渑池。赵王外渑池。赵王畏秦畏秦, ,欲欲毋毋行。廉颇蔺相如行。廉颇蔺相如计曰:计曰:“王不行;示赵弱且王不行;示赵弱且怯也。怯也。”赵王遂行赵王遂行, , 相如从。相如从。廉颇送至境廉颇送至境, ,与王与王诀诀曰:曰:“王行王行, ,度道里会遇之礼毕度道里会遇之礼毕, ,还还, ,不过不过三十日;三十日不三十日;三十日不还还 , ,则则请请立太子为王立太子为王, ,以绝以绝秦望。秦望。”王许之王许之, ,遂遂与秦王与秦王会渑池

26、。会渑池。 状语后置状语后置毋毋:不不为好为好:修身修身诀诀:告别告别过过:超过超过请请:请允许我请允许我遂遂:于是于是,就就明年:第二年 秦王饮酒秦王饮酒, ,酣酣, ,曰:曰:“寡人寡人窃闻赵王窃闻赵王好好音音, ,请奏瑟。请奏瑟。”赵赵王王鼓鼓瑟瑟, ,秦御史秦御史前前书曰:书曰:“某某 年月日年月日, ,秦王与赵王秦王与赵王会会饮饮, ,令赵令赵王鼓瑟。王鼓瑟。”蔺相如前曰:蔺相如前曰:“赵赵王窃闻秦王王窃闻秦王善善为秦声为秦声, ,请请奉奉盆盆缶秦王缶秦王, ,以相娱乐。以相娱乐。”秦王怒秦王怒, ,不许。于是相如不许。于是相如前进前进缶缶, ,因因跪跪请秦王请秦王, ,秦王不肯击缶

27、。相如秦王不肯击缶。相如 曰:曰:“五步之内五步之内, ,相如请相如请得以得以颈血溅大王矣。颈血溅大王矣。”左右欲左右欲刃刃, ,相如张目叱之相如张目叱之, ,左右皆左右皆靡靡。 酣酣:酒喝得畅快酒喝得畅快好好:喜爱喜爱 鼓鼓: 奏、弹奏、弹前前:走上前走上前会会:相会相会善善:擅长擅长奉奉:献献前进前进:走上前进献走上前进献因因:趁机趁机得以得以:能够拿能够拿刃刃:作动词作动词,杀杀靡靡:退却退却于是于是 秦王不秦王不怿怿, ,为一击缶;为一击缶;相如相如顾顾召赵御史书曰:召赵御史书曰:“某年月日某年月日, ,秦王为赵王秦王为赵王击缶。击缶。”秦之群臣曰:秦之群臣曰: “请以赵十五城为秦王请

28、以赵十五城为秦王寿。寿。”蔺相如亦曰:蔺相如亦曰:“请请以秦之咸阳为赵王寿。以秦之咸阳为赵王寿。”秦王秦王竟竟酒酒, ,终不能加胜于终不能加胜于赵赵, ,赵亦赵亦盛盛设设兵兵以待秦以待秦, ,秦秦不敢动。不敢动。 既罢既罢, ,归国归国, ,以以相如功相如功大大, ,拜为上卿拜为上卿, ,位在廉颇之位在廉颇之右。右。怿怿:高兴高兴顾顾:回头回头竟竟:结束结束盛盛:多多 兵兵:军队军队以以:因为因为渑池之会 开端开端(1414段)段): 欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议 经过经过(1515段)段): 赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缶迫秦击缶请寿咸阳请寿咸阳结果结果(1616段)段): 秦未加胜于赵秦未加

29、胜于赵 思考:思考:渑池相会一方面突出了蔺相如临危不惧、从容应渑池相会一方面突出了蔺相如临危不惧、从容应对的机智和勇敢对的机智和勇敢,另一方面也写到了廉颇。说一另一方面也写到了廉颇。说一说表现了廉颇怎样的思想性格?说表现了廉颇怎样的思想性格? 正是廉颇正是廉颇“盛设兵以待秦盛设兵以待秦,秦不敢动秦不敢动” ,以军事以军事力量作后盾力量作后盾,挫败了秦方以武力相胁的阴谋。表现挫败了秦方以武力相胁的阴谋。表现了他的了他的勇敢和不畏强暴。勇敢和不畏强暴。 廉颇考虑到渑池会的最坏结果:秦方扣留赵廉颇考虑到渑池会的最坏结果:秦方扣留赵王。以王。以“请立太子为王请立太子为王”击破秦的阴谋。说明他击破秦的阴

30、谋。说明他足智多谋足智多谋谨慎持重谨慎持重,有长远眼光。有长远眼光。负荆请罪负荆请罪 廉颇曰:廉颇曰:“我为赵将我为赵将, ,有攻城野战之大功有攻城野战之大功, ,而蔺相而蔺相如如徒以口舌徒以口舌为劳为劳, ,而而位居我位居我上上, ,且相如且相如素贱素贱人人, ,吾羞不吾羞不忍为之下。忍为之下。”宣言宣言 曰:曰:“我见相如我见相如, ,必辱之。必辱之。”相相如闻如闻, ,不肯与会不肯与会, ,相如每朝相如每朝时时, ,常称病常称病, ,不欲与廉颇不欲与廉颇争争列列。 已而已而, ,相如出相如出, ,望望见廉见廉颇颇, ,相如相如引引车避匿车避匿, ,于是舍于是舍人相如人相如相与相与谏曰:谏

31、曰:“臣臣所所以以去去亲戚亲戚而事君者而事君者, ,徒慕君徒慕君之高义也。之高义也。徒徒:只只 以以:凭凭 口舌口舌:言辞言辞而而:却却,表转折表转折素素:本来本来,向来向来 贱贱:卑贱的卑贱的宣言宣言:扬言扬言争列争列:争位次高低争位次高低已而已而 ( 俄而俄而 须臾须臾 顷之)顷之)引引:掉转掉转 相与相与:一起一起所以所以:的原因的原因亲戚亲戚:内亲外戚内亲外戚,亲:亲:父系家人父系家人 今君与廉颇同今君与廉颇同列列, ,廉君宣恶廉君宣恶言言, ,而君畏而君畏匿匿之之, ,恐惧恐惧殊殊甚甚, ,且庸人尚羞且庸人尚羞 之之, ,况于将相况于将相乎?臣等乎?臣等不肖不肖, ,请辞去请辞去 .

32、 .蔺蔺相如相如固固止之止之, ,曰:曰:“公之视公之视廉将军廉将军孰与孰与秦王?秦王?” 曰:曰:“不若也。不若也。”相如曰:相如曰:“夫以秦王之威夫以秦王之威, ,而相如而相如廷廷叱之叱之, ,辱其群臣辱其群臣, ,相如虽驽相如虽驽, ,独畏廉独畏廉 将军哉!将军哉!顾顾吾念之吾念之, ,强秦之强秦之所以所以不加兵于赵者不加兵于赵者, ,徒徒以吾两人在也。以吾两人在也。位次位次躲避躲避很很没有才干没有才干坚决坚决与与相比谁相比谁在朝廷上在朝廷上但是但是.的原因的原因只是只是今两虎共斗今两虎共斗, ,其势不俱其势不俱生生 。吾。吾所以所以为此者为此者, ,以以先先国家之急而国家之急而后后私仇

33、私仇也。也。”廉颇闻之。肉袒廉颇闻之。肉袒负荆负荆, ,因因宾客至蔺相如宾客至蔺相如门谢门谢 罪罪, ,曰:曰:“鄙贱之鄙贱之人人, ,不知将军宽之至此不知将军宽之至此也。也。”卒相与欢卒相与欢, ,为为刎刎颈之交。颈之交。 的原因的原因以以为先(后)为先(后)意动用法意动用法通过通过,经由经由割割 四、将相和开端:开端:廉颇恃功廉颇恃功经过:经过:相如不争:称病于朝相如不争:称病于朝引车避匿引车避匿 礼说舍人:秦廉之比礼说舍人:秦廉之比先国后私先国后私结果:结果: 负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交 1 1蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱

34、国;(苏轼:国;(苏轼:“大勇若怯大勇若怯, ,大智若愚大智若愚”)2 2廉廉 颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。过。 总结廉颇与蔺相如主要性格特点总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢本文通过对比体现人物性格:本文通过对比体现人物性格:缪贤缪贤 蔺蔺秦王、群臣秦王、群臣蔺蔺廉廉 蔺蔺有智谋有智谋大智大勇大智大勇国家为重国家为重 介绍 斗争 冲突分析文章选材特点。分析文章选材特点。 1、文章写的是合传。两个人物一生事:芏、文章写的是合传。两个人物一生事:芏,在纷繁庞杂的素材中在纷繁庞杂的素材中,作者是如

35、何选择材料的作者是如何选择材料的 ? 作者紧紧围绕主旨作者紧紧围绕主旨,从廉蔺二人一生纷繁的材从廉蔺二人一生纷繁的材料中料中,从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联的三件事。这三件事既有独立又与两人相互关联的三件事。这三件事既有独立性性,又有连贯性又有连贯性,情节相当完整情节相当完整,最能表现人物最能表现人物思想性格思想性格,最具代表性。前两件反映秦赵两国之最具代表性。前两件反映秦赵两国之间的矛盾间的矛盾,后一件反映国内矛盾后一件反映国内矛盾,人物性格就在人物性格就在矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的。矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的

36、。 分析文章选材特点。分析文章选材特点。 (2)作者对于已选材料又是怎样精当剪裁)作者对于已选材料又是怎样精当剪裁,使使得文章主次分明得文章主次分明,详略得当的?详略得当的? 作者根据主旨的需要作者根据主旨的需要, ,对于已选材料对于已选材料, ,分别采分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详取了明写、暗写、详写、略写的方法。明写者详, ,暗写者略。暗写者略。 表现在人物描写上表现在人物描写上, ,作者以蔺相如为作者以蔺相如为主主, ,详写、明写;以廉颇为辅详写、明写;以廉颇为辅, ,略写、暗写。但文略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙中都能做到各尽其妙, ,使廉、蔺二人的性格同样鲜使廉

37、、蔺二人的性格同样鲜明、突出。明、突出。“完璧归赵完璧归赵”完全写蔺相如完全写蔺相如, ,主要表现主要表现他他“国家兴亡、匹夫有责国家兴亡、匹夫有责”的胸怀和智勇双全的的胸怀和智勇双全的品质。品质。“渑池相会渑池相会”详写蔺相如详写蔺相如, ,主要表现他的机主要表现他的机智果敢;智果敢; 分析文章选材特点。分析文章选材特点。 略写廉颇略写廉颇,表现他参与决策表现他参与决策,勇而有谋勇而有谋,以军事以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“将相交欢将相交欢”合写两人合写两人,还是以蔺相如为主还是以蔺相如为主,通过蔺相如的先通过蔺相如的先国后私国后私,廉颇的勇于改

38、过廉颇的勇于改过,把两人的思想统一到把两人的思想统一到爱国这一基本点和配合点上。爱国这一基本点和配合点上。 在事件经过的叙述上也有详略之分。如在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧完璧归赵归赵”部分部分,对秦决策写得详对秦决策写得详,入秦经过写得略;入秦经过写得略;对秦斗争写得详对秦斗争写得详,斗争结果写得略。斗争结果写得略。 分析文章塑造人物的手段。分析文章塑造人物的手段。一、侧面描写。、侧面描写。如:如:,从他的从他的推荐中推荐中,可见蔺相如的胆识与智谋可见蔺相如的胆识与智谋,二、二、正面描写。正面描写。 三、对比映衬三、对比映衬,相辅相成相辅相成 四、个性化的对话描写。四、个性化的对话

39、描写。 在三个事件的描述中在三个事件的描述中,大段对话占了很大篇幅大段对话占了很大篇幅,有的有的情节干脆由对话来表达情节干脆由对话来表达,许多对话形象地表现了人物的思许多对话形象地表现了人物的思想和性格想和性格,使我们使我们如闻其声如闻其声,如见其人如见其人。先说蔺相如。先说蔺相如,他他在秦廷上的慷慨陈词在秦廷上的慷慨陈词,有时语气平和有时语气平和,谦恭有礼谦恭有礼,使对方使对方放松警惕;有时直言斥责放松警惕;有时直言斥责,有理有据有理有据,雄辩折人;有时坚雄辩折人;有时坚决表态决表态,分析利害分析利害,暗示对方;有时怒不可遏暗示对方;有时怒不可遏,咄咄逼人。总咄咄逼人。总之之,词锋犀利词锋犀

40、利,刚柔兼施刚柔兼施,而又轻重恰当而又轻重恰当,充分表现了他是一个充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇热爱祖国、不畏强暴、有智有勇,长于辞令的外交家。再长于辞令的外交家。再说廉颇说廉颇,在将相交欢事件中在将相交欢事件中,他先前说的这一番话他先前说的这一番话,表现了他表现了他的自高自大和心胸狭窄的自高自大和心胸狭窄,非常符合武将廉颇的性格特点非常符合武将廉颇的性格特点,后后来写他知过改过来写他知过改过,负荆请罪时说:负荆请罪时说:“鄙贱之人鄙贱之人,不知将军宽不知将军宽之至此也!之至此也!”语言不多语言不多,坦诚直率坦诚直率,可敬可爱。可敬可爱。 廉颇的颁奖词廉颇:晓战催金鼓廉颇:晓战

41、催金鼓, ,梦伴兵车行。攻城拔寨梦伴兵车行。攻城拔寨, ,威震朝野威震朝野, ,你是战功赫赫的真英豪;负荆你是战功赫赫的真英豪;负荆请罪请罪, ,知错能改知错能改, ,你是深谋远虑的伟丈夫。你是深谋远虑的伟丈夫。从名利之争到幡然醒悟从名利之争到幡然醒悟, ,你超越了自我走你超越了自我走向了博大向了博大, ,将真诚和坦荡用斑斓青史传向将真诚和坦荡用斑斓青史传向无限久远的未来!一段将相和的美谈无限久远的未来!一段将相和的美谈, ,一一曲荡气回肠的绝唱曲荡气回肠的绝唱, ,驰誉九州驰誉九州, ,烛照千古。烛照千古。 蔺相如完璧归赵论蔺相如完璧归赵论 明明. .王世贞王世贞 蔺相如之完璧蔺相如之完璧,

42、 ,人皆称之人皆称之, ,予未敢以为信也。予未敢以为信也。【蔺相如完璧归赵蔺相如完璧归赵, ,人人都称赞他。但我不敢人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法(而我却不认为这件事是真实苟同这一看法(而我却不认为这件事是真实的)。】的)。】一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 夫秦以十五城之空名夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧诈赵而胁其璧。是时言取璧者者,情也情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情不得其情则予;得其情而畏之则予则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳此两言决耳

43、,奈之何既畏而复挑其怒也!奈之何既畏而复挑其怒也!秦国以十五座城池的空名秦国以十五座城池的空名,欺诈赵国以勒索和氏璧。欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情这时说它要得到璧是实情,而不是借此以窥视赵国。而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给赵国知此实情就不给,不知此实情就给;知此实情不知此实情就给;知此实情而惧怕秦国就给而惧怕秦国就给,知此实情而不惧怕秦国就不给。知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了这只要两句话就能解决了,为何既惧怕它又挑起秦为何既惧怕它又挑起秦国的怒气。国的怒气。一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 且夫秦欲璧且夫秦欲璧, ,赵弗予璧赵弗予璧, ,两

44、无所曲直也。两无所曲直也。入璧而秦入璧而秦弗予城弗予城, ,曲在秦;秦出城而璧归曲在秦;秦出城而璧归, ,曲在赵。欲使曲在曲在赵。欲使曲在秦秦, ,则莫如弃璧;畏弃璧则莫如弃璧;畏弃璧, ,则莫如弗予。夫秦王既按则莫如弗予。夫秦王既按图以予城图以予城, ,又设九宾又设九宾, ,斋而受璧斋而受璧, ,其势不得不予城。其势不得不予城。 况且秦国想要得到玉璧况且秦国想要得到玉璧, ,赵国不给赵国不给, ,双方都没有什么双方都没有什么理亏理直可言。理亏理直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城赵国送去玉璧而秦国不给城, ,其曲其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧, ,其曲在赵。要其

45、曲在赵。要想使秦国理屈想使秦国理屈, ,则不如放弃玉璧;害怕失去玉璧则不如放弃玉璧;害怕失去玉璧, ,则则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池不如不给。秦王既然按照地图划给了城池, ,又设九又设九宾之仪典宾之仪典, ,斋戒之后才接受玉璧斋戒之后才接受玉璧, ,其势已是不得不给其势已是不得不给城的了。城的了。 一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 璧入而城弗予璧入而城弗予, ,相如则前请曰:相如则前请曰:“臣固知大王之臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故大王以璧故, ,而亡其十五城而亡其十五城, ,十五城之子弟十五城之

46、子弟, ,皆厚怨皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王以弃我如草芥也。如果秦王得到了璧而不给城如果秦王得到了璧而不给城, ,相如便可上前陈述:相如便可上前陈述:“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗?而十五座城池是秦国的宝物。现国的一块玉璧吗?而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故在假如大王以一块璧的缘故, ,而抛弃了十五座城池而抛弃了十五座城池, ,十五城的百姓十五城的百姓, ,都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃了他们。了他们。一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 大王弗与城大王弗与城, ,而绐

47、(而绐(didi)赵璧)赵璧, ,以一璧故以一璧故, ,而失信而失信于天下于天下, ,臣请就死于国臣请就死于国, ,以明大王之失信!以明大王之失信!”秦王未秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之, ,而归直于秦?而归直于秦?大王不给城大王不给城, ,而骗去了赵国的璧而骗去了赵国的璧, ,为了一块璧的缘故为了一块璧的缘故而失信于天下而失信于天下, ,我请求死在这里我请求死在这里, ,以表明大王的失以表明大王的失信。信。”这样这样, ,秦王未必不归还玉璧。当时为什么要秦王未必不归还玉璧。当时为什么要派手下的人藏璧逃离派手下的人藏璧逃离, ,从而使理直的一方归于秦国从

48、而使理直的一方归于秦国呢!呢!一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市市, ,武安君十万众压邯郸武安君十万众压邯郸, ,而责璧与信而责璧与信, ,一胜而相如一胜而相如族族, ,再胜而璧终入秦矣。再胜而璧终入秦矣。当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上如秦王怒斩相如于市上,再派武安君率十再派武安君率十万大军逼临邯郸万大军逼临邯郸,责问璧的去向以及赵国责问璧的去向以及赵国的失信的失信,一次获胜可使相如灭族一次获胜可使相如灭族,第二次获第二次获胜玉璧终究还得属于秦国。

49、胜玉璧终究还得属于秦国。一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 吾故曰:蔺相如之获全于璧也吾故曰:蔺相如之获全于璧也,天也。天也。若其劲渑池若其劲渑池,柔廉颇柔廉颇,则愈出而愈妙于用。则愈出而愈妙于用。所以能完赵者所以能完赵者,天固曲全之哉!天固曲全之哉! 因此我说因此我说,蔺相如之所以能保全玉璧蔺相如之所以能保全玉璧,那是那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量,以柔韧使廉颇惭悟以柔韧使廉颇惭悟,就越来越显得高妙了。就越来越显得高妙了。而他能完璧归赵的原因而他能完璧归赵的原因,的确是上天在偏的确是上天在偏袒他。√凰。 一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识

50、考查 1.1.下列句子中划线字的解释下列句子中划线字的解释, ,不正确的一项是(不正确的一项是( )A A、诈赵而胁其璧、诈赵而胁其璧 胁:威逼胁:威逼B B、大王弗予城、大王弗予城, ,而绐赵璧而绐赵璧 绐:欺骗绐:欺骗C C、令秦王怒、令秦王怒, ,而僇相如于市而僇相如于市 僇:通僇:通“戮戮”, ,杀杀D D、臣请就死于国、臣请就死于国 就:接受就:接受1.“诈赵而胁其璧诈赵而胁其璧”,“胁胁”处在谓语动词处在谓语动词上上,后带宾语后带宾语“其璧其璧”,所以所以,“胁胁”应释应释为动词为动词,勒索。勒索。一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 2.2.下列句子中下列句子中, ,划线字的

51、意义和用法相同的一组是(划线字的意义和用法相同的一组是( )A A、蔺相如蔺相如之之完璧完璧, ,人皆称之人皆称之公公之之视廉将军孰与秦王视廉将军孰与秦王B B、入璧入璧而而秦弗予城秦弗予城 毕礼毕礼而而归之归之C C、以以一璧之故而失信于天下一璧之故而失信于天下则请立太子为王则请立太子为王, ,以以绝秦望绝秦望D D、若若其其劲渑池劲渑池余亦悔余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也2.A2.A项项, ,之之, ,用在主谓之间用在主谓之间, ,取消句子的独立性取消句子的独立性, ,没有实在意没有实在意义;义;B B项项, ,连词连词, ,表转折表转折, ,可是可是, ,却;连词

52、却;连词, ,表顺承。表顺承。C C项项, ,介词介词, ,因为;连词因为;连词, ,用来用来, ,来。来。D D项项, ,第三人称代词第三人称代词, ,他;第一人称他;第一人称代词代词, ,我。我。一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 3.3.下列六句话下列六句话, ,分别编为四组分别编为四组, ,全都说明作者全都说明作者“直直”在赵国的一组是(在赵国的一组是( )入璧而秦弗予城入璧而秦弗予城 秦出城而璧归秦出城而璧归 璧入而城弗予璧入而城弗予大王弗予城大王弗予城, ,而绐赵璧而绐赵璧 臣请就死于国臣请就死于国, ,以明以明大王之失信大王之失信使舍人怀而逃之使舍人怀而逃之A A、 B B

53、、 C C、 D D、3.3.首先要理解首先要理解“直直”的含义的含义, ,反之亦可考虑反之亦可考虑“曲曲”, ,即可选即可选出赵国的出赵国的“直直”, ,亦可从秦国的亦可从秦国的“曲曲”考虑。考虑。句是讲赵句是讲赵国的国的“曲曲”, ,句是蔺相如完璧归赵的决心句是蔺相如完璧归赵的决心, ,句是赵句是赵“曲曲”, ,非非“直直”。 选选D D一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 4.4.下列对原文有关内容的分析和概括下列对原文有关内容的分析和概括, ,不正确的一项是不正确的一项是A A、对于蔺相如完璧归赵、对于蔺相如完璧归赵, ,人人都称赞他人人都称赞他, ,但作者却不赞同但作者却不赞同这

54、一看法。这一看法。B B、作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情、作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情, ,借此来窥视赵借此来窥视赵国是实情。国是实情。C C、作者认为蔺相如派手下的人怀揣和氏璧逃离、作者认为蔺相如派手下的人怀揣和氏璧逃离, ,从而使理从而使理直的一方在秦国。直的一方在秦国。D D、蔺相如之所以能保全玉璧、蔺相如之所以能保全玉璧, ,那是天意。他在渑池与秦国那是天意。他在渑池与秦国的强硬较量的强硬较量, ,柔韧使廉颇惭悟柔韧使廉颇惭悟, ,就显出了他过人的才能。就显出了他过人的才能。4.4.原文说原文说“是时言取璧者是时言取璧者, ,情也情也, ,非欲以窥赵也非欲以窥赵也”, ,意思

55、是秦国那时要和氏璧意思是秦国那时要和氏璧, ,这是实情这是实情, ,不是为了试探不是为了试探赵国。选赵国。选B B一、课外延伸知识考查一、课外延伸知识考查 用用“/”/”给文中画波浪线的部分断句(给文中画波浪线的部分断句(3 3分)分)吾吾 故故 曰曰 蔺蔺 相相 如如 之之 获获 全全 于于 璧璧 也也 天天 也也 若若 其其 劲劲 渑渑 池池 柔柔 廉廉 颇则颇则 愈愈 出出 而而 愈愈 妙妙 于于 用用 所所 以以 能能 完完 赵赵 者者 天天 固固 曲曲 全全 之之 哉哉吾故曰吾故曰/ /蔺相如之获全于璧也蔺相如之获全于璧也/ /天也天也/ /若其劲若其劲渑池渑池/ /柔廉颇柔廉颇/ /则愈出而愈妙于用则愈出而愈妙于用/ /所以能完所以能完赵者赵者/ /天固曲全之哉(错一处扣天固曲全之哉(错一处扣1 1分分, ,扣完为扣完为止。)止。)

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