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1、楼德镇西村小学“幸福学校”建设工作计划为进一步提高师生幸福指数,促进教师幸福发展、学生快乐成长,根据泰安市、新泰市、镇教办“幸福教育工程”的实施意见,并结合我镇实际,特制定本实施方案:一、指导思想以科学发展观为指导,紧紧围绕各级建设幸福学校的总体要求,认真落实泰安市中长期教育改革和发展行动计划( 2011 一 2020 年),依据泰安市、新泰市教育局、镇教办关于实施“幸福教育工程”的意见要求、新泰市“推进教育率先发展、建设教育示范市”行动计划,按照新泰教育局、镇教办关于“幸福教育工程”的部署要求,以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标,以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本,以校长、教师、

2、班主任、学生、家长为主体,以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点,探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制,为推进教育事业科学发展做出新贡献。二、目标任务(一)总体任务:遵循教育规律,实施科学管理,各级各学科形成鲜明教学特色:在探索构建“幸福学校”建设的长效机制,打造学科教育特色品牌;在“实施幸福德育,成就幸福教师,培育幸福学生,打造幸福课堂,提高教育质量, 彰显幸福文化, 全面提高师生的幸福指数”上取得新发展。全面提升师生幸福品质,树立幸福理念,建构幸福文化,共筑1教育幸福乐园。(二)具体任务:(1)实施“新道德教育实验推进工程”方面

3、:以文明礼仪教育、班队会制度为切入点,进一步创新德育工作方式。( 2)实施“学校特色文化建构工程”方面:努力构建以“幸福校园”为主的校园文化。不断丰富文化内涵,提高办学品位。( 3)实施“素质教育质量效益双高工程”方面:加强过程性管理和研究,强化质量检测与诊断,全面提高教育教学质量。( 4)实施“学校建设工程”方面:完成西村小学多媒体教室工程,争取尽快完工,投入使用。( 5)实施“精致管理工程”方面,继续坚持“严细实恒”的工作原则,教学管理逐步实现规范化、制度化。( 6)实施“教育系统人才递进培养工程”方面:开展“青年教师教学大比武”、 “观课议课”活动,搭建促进教师发展的多元化平台。( 7)

4、实施“课程建设工程”方面:进一步加强武术校本课程开发与建设,到 2014 年,力争形成特色校本课程,分kok电子竞技开设,促进学校校本课程多样性。( 8)实施“课堂改革深化工程”方面:积极开展校级公开课活动,开展“优质高效课堂教学研究”活动,切实改变课堂教学方式和学习方式。( 9)实施“快乐成长工程”方面:大力开展“阳光体育”运动,提高学生快乐成长指数, 开展主题式学科拓展活动, 提高学生的社会2实践能力。( 10)实施“科研引领工程”方面:进一步完善教研组建设,大力加强学科组教学研究建设,进一步学科教研的广度与深度。( 11)实施“家校共育工程”方面:组建家长委员会,进一步探索家校沟通交流新机制,家校

5、共育,形成教育合力。( 12)实施“平安校园建设工程”方面:不断加大投入,实现校园监控全覆盖,构建学校安全保障机制, 加强学校周边环境整治力度,优化育人环境。三、实施步骤“幸福学校”建设方案、动员部署,以点带面、组织实施,阶段总结、年度总结,形成机制、深化推广,巩固成果、形成品牌五个阶段。第一阶段:制定方案、动员部署(2013年 2月一 6月)2月,完成项目论证,制定“幸福学校”建设工作计划。3 月,召开全体教师会议进行部署。4 6 月,学校成立领导小组和工作小组;召开动员会,统一思想,提高认识, 明确“幸福学校”建设的重要性和必要性,完成建设的任务分工;设计学生、教师、家长幸福感问卷,摸清实

6、底,找准问题和解决问题的突破点;开展舆论宣传,利用黑板报、校园橱窗、校园广播、校园网宣传“幸福学校”建设动态, 营造“幸福学校”建设良好的环境和氛围。第二阶段:以点带面、组织实施(2013 年 9 月一 2013 年 11月)3各学校按照方案全面展开工作。试点过程中, 各学校要切实做到有目标、有举措、有考核、有奖惩,确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实,将工作细化、量化,不断完善,不断创新。加强过程监控和督促, 定期组织过程性检查和指导,确保创建工作深入推进。第三阶段:阶段总结、年度总结(2013 年 12 月)在充分总结的基础上,各学科进行总结。对取得的成绩、存在的问题进行客观分析

7、,并做好相关资料文件的统计、归档备查工作。总结先进经验和做法,发现典型,提升经验,为下一阶段的推广做好准备。第四阶段:形成机制、深化推广(2014 年 1 月)创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动,逐步建立和完善“幸福学校”建设的工作机制和运行机制,巩固创建成果,保持良好运行态势,推进“幸福学校”建设制度化、规范化。学校制定相应的评价和评选办法,分类探索建立“幸福班级”、“幸福课堂”评价标准和指标体系, 形成切合各自实际的幸福学校建设系列制度和长效机制。第五阶段:巩固成果、形成品牌(2014 年 2 月一 2014 年 6月)全面总结落实“幸福教育工程”实施意见提出的“四个行动

8、”、十六项推进计划细化分解的经验做法,抓好经验总结、理论提升、成果推广和转化工作, 逐步形成教育特色, 突显我校幸福教育的品牌特色与影响力。4四、实施策略(一)统一规划,行政推动。“幸福学校”建设是实现“幸福教育”的重要载体。学校将加强监督推进、经费保障力度, 切实将“幸福教育”的各项要求落实到学校工作的方方面面,努力打造“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”。(二)外联内塑,区域互动。通过“以校为本、 区域协作、网络支持、研训一体”的运作模式,促进校际间的合作与交流。通过举办学科教学论坛、专题研讨、课堂比武等形式,通过对教育教学热点和难点问题“思维碰撞”和“智慧共享”实现学校发展、教师成长、打造幸

9、福学校的目标。帮助教师在交流中丰富教学经验, 使教育实践中产生的好经验、 好做法及时推广和转化,实现优势互补,共同发展。(三)全员参与,主体联动。校长、教师、班主任、学生、家长是学校发展的主体,是幸福教育的创造者和体验者, 要充分发挥他们的积极性和创造性。制订教师和班主任幸福成长发展计划,通过学习、实践、行动、研究、反思不断成长,提升专业素质和教育能力,在自我价值的实现中创造幸福、享受幸福;充分发挥家长在“幸福学校”、“幸福教育”建设中的参与支持作用,积极推进“家校共育”计划, 利用一切可以利用的资源,形成教育合力,把“幸福学校”建设落到实处。五、工作要求:(一)加强领导,健全组织成立由学校校

10、长任组长的 “幸福校园” 建设工作领导小组和分管5领导任组长的工作小组, 负责学校“幸福校园” 建设活动的组织领导;把“幸福校园”建设活动与教学工作结合起来,纳入学校工作计划,切实把“幸福校园”建设工作摆到重要议事议程。(二)严格分工,强化责任对照“幸福教育工程”各类创建标准,结合我校自身实际,对幸福校园创建工作要进行细化,对创建工作的责任任务目标明确,汇报及时,要对相关人员落实责任,严格责任追究,确保幸福教育工程的顺利实施。(三)加强调度,积极整改学校定期召开各相关人员会议, 加强调度,在立足自查的基础上,结合自身实际,制定详细的实施措施和预案,采取多种措施开展“幸福教育工程”活动,从精力、人力、物力、财力等方面保障建设活动的顺利开展。(四)搞好结合,加强宣传要充分利用好学校的各种宣传舆论工具,加大“幸福校园”建设意义的宣传力度, 结合少先队、共青团工作,开展与创建 “幸福校园”相关的一系列丰富多彩的主题实践活动,努力提高广大师生参与创建“幸福校园”活动的积极性,促进“幸福教育工程”活动顺利进行。楼德镇西村小学2013-2-256

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