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1、Lead-in hat syourfavouriteletter?hat 三kok电子竞技英语下册 Module2U nitl公开课设计 与反思 三kok电子竞技下 odule2Unit1 公开课设计与反思 一、 知识目标：1.能够听懂、说出、认读单词： they,oney,baby,all,zoo,tigelion,elephant,fat 能够听懂、说出、认读单词及运用句型：hat sthis/that?lt sa hatarethey?Theyare 二、 技能目标：1学生能够分清并会用 hat sthis/that? 就单数名词提问，用 It sa/an回答以及用 hatarethey? 就复数名词提问，

2、用 Theyare来回答。 学生能够展示出课本内容。 三、 情感目标：通过学习渗透德育教育， 学会爱护动物。 四、教学重点：hat sthis?It sa/an hatarethey?Theyare 五、 教学难点：单复数的变化，课本剧展示 六、 教学准备：PPT,单词卡片，图片，平板电脑 七、 教学方法：直观教学法，情景创设教学法，表演法 教学步骤： ar-up : SingtheABcsong.播放该歌曲学生唱激发学生的 Lead-in hat syourfavouriteletter?hat 学习兴趣，活跃课堂气氛。 syourfavouriteanial?Doyouanttovisit

3、thezoo?Folloe 老 师询问图片，带学生进入动物园的情境中。学生观察后回答 引导学生进入情境，使教学情境更真实。 Presentation )PPT 展示动物园图片，师问 hat sthis?并引导学生回 答 It satiger.学习 tiger 一词：领读，拼读，师问生答， 生问师答，用小 chant 巩固。 )以同样方式分别引出 lion,elephant,one )pare 比较单复数变化 )做题加以巩固 )chant 对所学单复数句型加以巩固 )引出 all，学生说出以前学过的含有 all 的单词 ball ， 并变幻辅音字母练习拼读。 )Asandanser )Pairo

4、r 运用所学知识描述教室中所见的东西 ，同桌间 互问互答。走入学生中间指导，纠错相互问答把所学知识运 用到生活中 Textlearning )listenandanser )atchandrepeat )Readingroups Roleplay Exercise Hereis _ . A.aelephantB.anelephant They re _ . A.atigerB.tigers They _ allinthezoo. A.isB.arec.a hat s _ t saoney. A.thatB.thesec.they Suup Hoeor 反思： 优点：整体来说，本节课上得比较扎实

5、。首先课前的 ar-up 后，我复习上一单元的重点句型 hat syourfavourite 每出现一个单词都放在重点句子中学习，重点句子又在 chant 里，反复诵读。即四个单词诵读四遍。这样会大大加 深学生对本课单词及重点句子的掌握。 缺点：时间分本不合理，前面处理词汇和句型用时过多， 预先设定的 practise 环节没有进行。操练形式还不够多样 化。板书设 计不合理，不够美观，没有标题。 改进：1.建议学习词汇时的小 chant 从第二个开始有梯 度地挖空练习，这样四组出现后就不会觉得单一。 评价机制可以利用今天所学单词来命名各组名称 操练形式再多样化一些，如：师说 atiger，生说 hat sthis/that? 师说 totigers ，生说 hatarethey?或者出示图 片学生根据图片来选择用 hat sthis?还是 hatarethey?来 提问。再或者给学生充分时间利用周围事物来练习 hatarethey?