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1、?创新创业练习?课程教学大纲一、课程性质根据?国家中长期教育改革和开展规划纲要2021-2021年?、 ?关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见? 教办20213号、?教育部关于全面提升高等教育质量的假设干意见? 教高20214号以及«国务院办公厅关于做好2021年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知?国办发202122号等相关文件精神,结合成功素质教 育理念提出的学业成功、就业成功、创业成功、事业成功要求,我 们院将开设?创新创业练习?课程.根据学院现有的教学资源,将 创 新创业练习课程设置为“课堂必修+线上自由学习选修, 旨在提升学生的社会责任感、 创新创

2、业精神、创新创业意识和创新创业 水平,让学生不断增强自身就业竞争水平和社会适应水平,成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才.?创新创业练习?课程,通过创新练习工程、创业练习工程和创业 实践工程,学习创新创业知识,锻炼创新创业水平和培养创新创业精神, 强化大学生创新创业水平.到达以下目标 ：1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的根本知识.认知创新、 创业的根本内涵和创新、创业活动的特殊性,掌握创新、创新素质、创 新思维、创新方法、创新实践的根本知识与要求,辨证地熟悉和分析创 业者、创业时机、创业资源、创业方案和创业工程2、使学生具备在创新根底上的创业水平.掌握创新思维和创新方 法的练习方法

3、以及创新方案的撰写方法,提升创新水平.掌握创业资源 整合与创业方案撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与治理,提升创办和 治理企业的综合素质和水平.3、使学生树立创新精神和科学创业观.指导学生培养创新精神, 提升创新水平、就业竞争水平、立业创业水平,突出创新水平的应用. 使学生树立科学的创业观,主动适应国家经济社会开展和人的全面开展 需求,正确理解创业与职业生涯开展的关系,自觉遵循创业规律,积极 投身创业实践.二、教学目的?创新创业练习?包括理论课和实践课两局部,共安排共 28 (4, 24)个学时.遵循先理论后实践、重实践的原那么,结合本课程线上线下 结合教学模式,课程分为十一个专题, 每个专题

4、由理论课程与实践课程 搭配组合,通过理论与实践互相促进,让学生到达最优学习效果.理论课：理论课程安排4个学时(课堂4学时,线上24),采用专 题？ ？讲授法,既可独立成讲,也可组合成讲.通过教学,使学生了 解创新课的主要内容和学习方法, 懂得学习创新案例以及创新根底知识 的重要意义,掌握培养和提升创新精神、创新水平的常用方法.在整个 教学过程中,倡导模块化、工程化和参与式教学,强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节,通过形式多样、生动活泼的教学形 式,激发学生学习这门课程的学习热情.实践课：实践课安排24个学时.实践课旨在通过思维测试与练习、 头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、

5、成功校友kok电子竞技会、教学参 观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来稳固关于创新创业的理 论知识.同时积极创造条件,支持学生创办并参加创新创业协会、创新 创业俱乐部等社团活动.鼓励和指导学生将所学理论知识应用于实践, 进行创新创业实践.三、课程开课学期大学二kok电子竞技四、课程学分2学分五、教学内容及具体教学目标、要求及课程内容学时分配以下为新锦程提供的课程内容,敬请大家结合我院学生的学习情况, 给出合理化建议课程名称课程内容开课时间课时学分创业根底创业根底上二kok电子竞技上学期第1周第11周2时/周共22时1分创业根底下二年纨下学期第1周第14周1时/周共14时1分合计36时2分1、创业根底上推荐课件周次课件

6、名称课时1-2创业与创业精神课程目标：使学生了解创业的概念、要素和类型,熟悉创业过程 的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系, 强化学生对创业 精神需要培育并可培育的理性熟悉.课程纲要：1、创业的定义与功能；2、创业的要素与类型；3、 创业过程与阶段划分；4、创业精神的本质、来源、作用与培育.43知识经济开展与创业课程目标：通过对知识经济开展的分析,使学生了解创业热潮形成的深层次原因,熟悉经济转型与创业热潮的内在联系, 明确创业活动对于经济社会开展的奉献.课程纲要：1、经济转型与创业热潮的关系；2、创业活动的功能 属性；3、知识经济时代赋予创业的重要意义.24创业与职业生涯开展课程目标：使学

7、生了解创业与职业生涯开展的关系, 熟悉创业能 力提升对个人职业生涯开展的积极作用.课程纲要：1、广义和狭义的创业概念；2、创新型人才的素质要 求；3、创业水平对个人职业生涯开展的意义和作用.25创业者课程目标：使学生熟悉创业者的根本素质,了解创业者动机及其 对创业的影响,注重识别创业活动的理性因素.课程纲要：1、创业者；2、创业者素质与水平；3、创业动机的 含义与分类；4、产生创业动机的驱动因素.26创业团队课程目标：使学生熟悉创业团队对创业成功的重要性, 学习组建 创业团队的思维方式及其对创业活动的影响, 掌握治理创业团队 的技巧和策略,熟悉创业团队领袖的角色与作用.2课程纲要：1、创业团队

8、及其对创业的重要性；2、创业团队的优 劣势分析；3、组建创业团队的策略及其后续影响；4、创业团队 的治理技巧和策略；5、领导创业者的角色与行为策略；6、创业 团队的社会责任.7创业时机识别课程目标：使学生熟悉创业时机的概念、 来源和类型,了解创意 与时机之间的联系和区别,了解识别创业时机的一般步骤与影响 因素,习得有助于识别创业时机的行为方式.课程纲要：1、创意与时机；2、创业时机与商业时机；3、创业 时机的特征与类型；4、创业时机的来源；5、影响时机识别的关 键因素；6、识别创业时机的一般过程；7、识别创业时机的行为 技巧.28创业时机评价课程目标：使学生熟悉有商业潜力和适合自己的创业时机,

9、 了解 创业时机的评价,掌握创业时机评价的方法.课程纲要：1、有价值创业时机的根本特征；2、个人与创业时机 的匹配；3、创业时机评价的特殊性；4、创业时机评价的技巧和 策略.29创业风险识别课程目标：使学生熟悉到创业有风险,但也有躲避和防范的方法. 增强学生对时机风险的理性熟悉,提升防范风险的水平.课程纲要：1、时机风险的构成与分类；2、系统风险防范的可能 途彳3、非系统风险防范的可能途径；4、创业者风险承当水平 的估计；5、基于风险估计的创业收益预测.210-11商业模式开发课程目标：使学生熟悉商业模式的本质,了解战略与商业模式之 问的关系,掌握商业模式设计和开发的思路,明确开发商业模式 的

10、关键影响因素.课程纲要：1、商业模式的定义和本质；2、商业模式和商业战略4的关系；3、商业模式因果关系链条的分解；4、设计商业模式的 思路和方法；5、商业模式创新的逻辑与方法.合计：22时2、创业根底下推荐课件周次课件名称课时1-2创业资源课程目标：使学生了解创业资源的类型,重点熟悉不同类型创业 活动的资源需求差异,掌握创业资源获取的一般途径和方法,明 确创业资源获取的技巧和策略.课程纲要：1、创业资源的内涵与种类；2、创业资源与一般商业 资源的异同；3、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的 作用；4、影响创业资源获取的因素；5、创业资源获取的途径与 技能.23-4创业融资课程目标：使学生

11、了解创业融资难的相关理论, 掌握创业所需资 金的测算、创业融资的主要渠道及差异,了解创业融资的一般过 程.课程纲要：1、创业融资分析；2、创业所需资金的测算；3、创 业融资渠道；4、创业融资的选择策略.256创业资源治理课程目标：使学生了解创业资源整合和肩效使用的方法, 熟悉创 业资源开发的技巧和策略.课程纲要：1、不同类型资源的开发；2、有限资源的创造性利用；3、创业资源开发的推进方法.27创业方案课程目标：使学生了解创业方案的根本内容及其重要性, 熟悉创 业者在创业过程中准备创业方案的原因,了解做好商业方案所需 要开展的准备工作.课程纲要：1、创业方案的作用；2、创业方案的内容；3、创业1

12、方案的根本结构；4、创业方案中的信息搜集；5、市场调查的内 容和方法.8-10撰写与展示创业方案课程目标：使学生了解撰写创业方案的方法,创业方案展示过程 中需要注意的问题,以及创业方案各构成局部的相对重要性.课程纲要：1、研讨创业设想；2、分析创业可能遇到的问题和困 难；3、凝练创业方案的执行概要；4、把创业设想变成文字方案； 5、创业方案书的撰写和展示技巧.311-12成立新企业课程目标：使学生了解注册成立新企业的原因, 新企业注册的程 序与步骤和新企业选址的影响因素等.熟悉新企业获得社会认同 的必要性和根本方式.课程纲要：1、企业组织形式选择；2、企业注册流程；3、企业 注册相关文件的编写

13、；4、注册企业必须考虑的法律与伦理问题； 5、新企业选址策略和技巧；6、新企业的社会认同.213-14新企业生存治理课程目标：使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应 对策略,掌握新企业治理的独特性,了解针对新企业的治理重点 与行为策略.课程纲要：1、新企业治理的特殊性；2、新企业成长的驱动因素； 3、新企业成长治理的技巧和策略；4、新企业的风险限制和化解.2合计：14时六、课程考核要求1、总成绩=平时成绩+期末成绩.其中平时成绩占50%,期末成绩占50%2、平时成绩由上课考勤5%、课堂互动及表现5%、完成线上作业60%和实践30%四局部组成3、期末成绩为创新研究选题与设计方案、创业设计撰写与设计、创业竞赛等之一七、教材及教学参考书1、教材?创新创业练习?,校内自编方案中2、参考书