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1、幼儿园美术教学计划1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料 ( 如彩色笔、 蜡笔、油画棒 ) ,培养正 确的绘画姿势, 手腿保持一定距离。 握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6 种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、 竖线、横线、 斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养 幼儿大胆画画的能力。1、认识泥工的材料和工具,知道其名称 ( 粘土、橡皮 泥及面团 ) ,知道它们的2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造 一些物体,并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠 方法 (
2、 如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折) 。4、学习粘贴简单图形的方法。1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯 形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景, 动植物,能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出 简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。1、 泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征, 会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、 纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物 形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的
3、初 步美感和审美能力。a. 绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方 法进行直线弧线的练习。b. 手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使 用方法。a. 绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼 儿掌握基本的色彩搭配和构图。b. 手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树 干和花草,调和画面。a. 绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如: 小 鸭戏水、月亮和星星b. 手工: 学习泥工的技能, 主要是搓条、 团圆、 压扁、 沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。a. 绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的 植物的颜色 (水、树、花、鸡、鸭等 ) 。b. 手工:掌
4、握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的 画面,如秋树 、雨中娃等。幼儿园各科计划: 美术班教学计划的延伸阅读:如何 写好你的工作计划1、计划是提高工作效率的有效手段。 工作有两种形式: 一、消极式的工作 ( 救火式的工作:灾难和错误已经发生后 再赶快处理 ) 二、积极式的工作 ( 防火式的工作:预见灾难和 错误,提前计划,消除错误 ) 写工作计划实际上就是对我们 自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计 划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一 个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显 得尤为迫切。企业小的时
5、候,还可以不用写计划。因为企业 的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几 个领导人就把发现的问题解决了。 但是企业大了, 人员多了, 部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也 显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事 ( 个人驱动系统驱动 ) 如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四 个要素。工作计划的四大要素: (1) 工作内容 ( 做什么: WHAT)(2)工作方法(怎么做:H0W)(3)工作分工(谁来做: WH0)(4)工作进度(什么做完: WHEN)工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通 常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事 情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不 了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案 先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划 能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是 写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当 工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出 调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该 有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
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