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1、11、过秦论【学习目标】一、知识目标掌握、积累课文中常用的实词,稳固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法.二、水平目标学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神,从而明白“以史为鉴 “古为今用的意义,把知识转化为水平.【学习重点】1、学习作者从史实比照中引出结论的写作方法.2、掌握文章重要字词句.【使用说明及学法指导】1、在预习的根底上,利用自习课,以导学案为抓手,以教材为依据,查阅相关资料和辅助 用书,通过网络等手段完成学案设置的问题.2、本学案采用两次批阅的方式进行检查,在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误,需要修改,要求同学们在课堂展示中将正确的kok电子竞技用其它颜色的笔在此题处更

2、改正来. 对不及时更改的同学,按所在小组每次扣0.5分.【学习过程】一、自主学习A题解：本文是史论.“过秦意思是指出秦的过错 ,“过是 指出过失 .“论是一种史论议论文体,重在说明自己的意见,“过秦论意为“指责秦的政治过失的一篇政论.这是贾谊最著名的作品,分上、中、下三篇.本文是上篇,总论天下形势,指 出秦灭亡的原因,提出中央论点,主要论述秦始皇的政治过失.中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策,秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策,主要指责秦二世的过失.下篇秦在危迫的情况下,秦子婴没有救亡扶倾的才力,主要指责秦子婴的过失.二、自读课文,完成下面内容B.1、找出 课文中容易读错的字大约 20字左右合

3、丛与交赢粮而景从万乘之势翟宣静车舌穗棘矜登持度长度德量力内立法度遂巡顷H首锋也堕流血漂橹瓮氓隶-夫作也2、找出课文中的通假字：大约六个约从离衡合从缔交始皇既没倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年3、找出古今异义词并加以解释于是秦人拱手取西河 空卜黄河山东蒙俊遂并起而亡秦族矣帽山以东 流血漂也盾牌)九国之军队 4、词类活用1名词作动词肾尊而制六合登上 然陈涉迪绳枢之子用破瓮作、用绳子作子孙帝王万世之业也称帝称王藐百之众率领2名词作状语天下顼响应像云彩一样聚集赢粮而景从像影子一样跟随3动词的使动用法外奴七百余里使匈奴退却 山东豪俊遂并起而亡秦族吞二周而亡诸侯矣使秦灭亡4形容词的使动用法以愚黔首使百姓愚昧

4、会盟而谋号蛭使秦国弱小5、名句名篇默写并译整个四句,包括给出的句子1胡人不敢南下而牧马, 2 然后践华为城, ,据亿丈之城,以为固.3,天下云集响应,赢 粮而景从.4试使山东之国与陈涉,5,身死人手,为天下笑者,何也三、合作探究D1、读全文后答复,这一篇史论的主要观点是什么如何理解这句话仁义不施而攻守之势异也2、从全文看,“攻守之势异也,“攻 “守的不同形势在课文中的具体表现是什么把陈涉和九国之师从各方面进行了比照四、总结：过秦论?是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中央论点：“仁义不施而攻守之势异也 .其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴.文章气势磅礴,笔力雄浑.大

5、量运用 比照、排比、对偶、夸张 等修辞手法,秦兴秦亡波澜起伏,那力 透纸背的说理,那援引史实的分析,那酣畅淋漓的铺张渲染, 使文章具有很强的说服力和感染力.五、达标检测CA.膏腴(y u)雍州(y o ng)藩篱(p a n)亡矢遗镰c U B.锋镐(d 1 )辅佐(zu o )氓隶(me ng)一夫作难n a nC.囊括(l a ng)连衡(h e ng)谪戍(sh u )度长紫大qi e D.盟约(me ng)肥饶(r a o)猗顿(q 1 )俯首系颈j i ng2.巨U书写无误的一项为哪一项 C)A.并吞八方内立法度揭杆为旗宰割大卜B.不测之源斩木为兵百越之地山东星俊C.区区之地万乘之势

6、六合为家分裂山河D.金成千里百家之言比权量力成败异变3.卜列短语中都含有通假字的一组是(A)合从缔交流血漂橹孝公既没振长策nt御于内而倔起阡陌之1.以下各组词加点词注音全都正确的一组是B 序八州而朝同列锄天下云集响应百有余年矣中蹑足行伍之间穗棘矜A.B.C.D.4、以下句中加点的词的 解释,不正确 的一项为哪一项 AA. 务耕织,修守战之具务：务必B. 惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策蒙：继承C. 尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦叩：攻打D. 秦无亡矢遗镰之费5、 比较以下句子中加点词的意义和用法, 判断正确的一项为哪一项秦孝公据靖函之固君臣固守以窥周室北收要害之郡万A. 两个“固字相同,两个“

7、北字相同B. 两个“固字相同,两个“北字不同C. 两个“固字不同,两个“北字相同D. 两个“固字不同,两个“北字不同6、 以下句子中加点词的用法,与例句不相同 的一句是D 例句：席卷天下A. 包举宇内,囊括四海之意B.内立法度,务耕织C.东割膏腴之地D.于是从散约败,争割地而赂秦7、对以下各句加点字用法 归类正确的选项是D 天下云集响应外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里合且夫天下非小弱也序八州而朝同列 囊括四海费：消耗C 追亡逐北,伏尸百履至尊而制六陈胜瓮牖绳枢之子A./B./8、对加点的词语解释不正确的一项为哪一项A.不爱珍器重宝肥饶之地C. 才能不及中人D. 一夫作难而七庙幕9、选出以下句中加点

8、词属爱：吝惜.中人：平常的人.作难：古今异义B.委命下吏:命令.A.然而成败异变,功业相反也C.然秦以区区之地10、以下句中加横线的字活用A.外连衡而斗诸侯.C.却匈奴七百余里.11、选出译文完全正确的一组起事、首倡.的一项为哪一项B.且夫天下非小弱也D.试使山东之国与陈胜度长紫大与其他三句不同的一项为哪一项B B.胡人不放南下而牧马.D.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦.C A. 于是废先王之道,焚百家之言.接着就废除古代帝王的治世之道,禁止诸子百家的演说、言论.B. 履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下.登上至高无上的尊位,挟制天下人民,拿着刑具逼迫天下百姓.C. 斩木为兵,揭竿为旗.砍伐一根木棍拿在手

9、中,就成了士兵,折下一枝竹竿举起,就算是旗帜.D. 然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列.招致八州的列国诸侯来朝拜自然而秦国凭着它的区区之地, 开展到了乘胜千里的形势, 己.六、阅读下面古文,完成14题：“何为泣乎 对曰：“吾仕数对曰：“吾年少之时,学为昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者.人或问之： 不遇,自伤年老失时,是以泣也.人曰：“仕奈何不一遇也 文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老.用老主亡,后主又用武.吾更为武,武节始就,武主又亡.少主始立,好用少年,吾年又老.是以未尝一遇.注武节,泛指武艺兵法.1、指出以下句中加横线词的含义自年老失时悲哀 是以泣也 因此 2、“昔周人有仕数不遇中的“遇词义相同的一项为哪一项 C A遇事不慌 B 随遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇3、 把以下句子译成现代汉语：人或问之："何为泣乎 有人问他：“你为什么哭呀 武节始就,武主又亡.一一刚练好武艺,重用武士的君主又死了.4、导致“周人可悲结局的自身原因是什么学习本领不专一；盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动.七、课后反思: