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1、安全生产培训记录及效果评估表编号:编 号:BZH5. 1 -04教育、培训名称培训类型三级安全教育 相关方安全教育口法律、规章、规程转岗安全教冇四新安全教冇其她安全教疗地点日期主讲人记录人参加人数教冇、培训主要内容:参加教冇、培训得人员签到(登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法:考试考问实际操作其她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些描施:不允许上岗工作再培训其她:学员反馈:好;较好;差 绩效改善:好;较好;差 测试结果得分析:优;良好;差 现场应用能力:好;较好;差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得措施建议等教育、培训名称消防安全知识培训类型=

2、级安全教冇 相关方安全教疗法律、规章、规程转岗安全教冇 四新安全教冇其她安全教冇地点公司会议室日期2 0 17、6、10主讲人三天翔记录人王金凤参加人数28教冇、培训主要内容: 消防常识;消防用具得使用与管理 消防管理制度消防预案参加教冇、培训得人员签到(登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法: 考试考问实际操作其 她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些措施:不允许上岗工作再培训其她:学员反馈:好;较好;差 绩效改善:好;较好;差 测试结果得分析:优;良好;差 现场应用能力:好;较好;差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得措施建议等 时间限制,不能实

3、际使用消防用具,向上级申请进行消防演练。安全生产培训记录及效果评估表教育、培训名称典型事故与应急救援案例分析培训类型三级安全教冇 相关方安全教育法律、规章、规程转岗安全教冇 四新安全教育其她安全教疗地点公司会议室日期20 1 7. 8. 2主讲人张均朋记录人王金凤参加人数30教育、培训主要内容:公司曾经发生得事故回顾、分析、讨论 外部典型事故学习回顾公司现有应急救援预案得学习报警常识学习参加教育、培训得人员签到(登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法:考试考问实际操作其 她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些描施:不允许上岗工作再培训其她:学员反馈:好;较好;

4、差绩效改善:好;较好;差测试结果得分析:优:良好;差现场应用能力:好:较好:差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得描施建议等对报警常识有良好得了解,但对应急救援预案得了解只就是在书而,未经实践检验,建 议安排现场演练。教育、培训名称安全生产规章制度培训类型=级安全教育 相关方安全教育 法律、规章、规程 转岗安全教冇 四新安全教冇其她安全教冇地点公司会议室日 期20 17、9、15主讲人髙磊记录人王金凤参加人数30教育、培训主要内容:领导现场带班管理制度文件管理制度安全生产奖惩制度安全现场管理制度劳动防护用品与保健品管理制教育培训管理制度操作牌与检修牌管理制度参加教冇、培训得人员签到(

5、登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法: 考试考问实际操作其 她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些描施:不允许上岗工作再培训其她:学员反。汉;较好:差 绩效改善:好;较好:差 测试结果得分析:优:良好;差 现场应用能力:好;较好;差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得措施建议等 进度完成良好,但较枯燥,争取采用实例得形式培训教弃、培训需称特种作业人员安全教育培训类型=级安全教育 相关方安全教育法律、规章、规程转岗安全教冇四新安全教冇其她安全教冇地点公司会议室日 期20 17. 3、16主讲人张均朋记录人王金凤参加人数26教育、培训主要内容:设备设

6、施安全管理制度教育培训管理制度设备设施变更管理制度危险作业安全管理制度操作牌与检修牌管理制度危险辨识、评价与控制管理制度应急管理制度电气安全管理制度参加教育、培训得人员签到(登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法:考试考问实际操作其 她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些描施:不允许上岗工作再培训其她:学员反馈:好:较好:差 绩效改善:好;较好;差 测试结果得分析:优:良好;差 现场应用能力:好;较好;差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得措施建议等对相关规章制度有良好得了解,但学习时间过紧易忘,建议分发学习内容以便自学或 增加一次培训。教弃、培训需

7、称劳保用品使用管理制度与职业健康管理制度培训类型 -级安全教冇 相关方安全教育法律、规章、规程转岗安全教冇 四新安全教育其她安全教冇地点公司会议室日期2017、 11、 7主讲人高磊记录人王金凤参加人数25教冇、培训主要内容:劳动防护用品与保健品管理制度 劳动防护用品得佩戴常识 职业健康管理管理制度劳动防护用品配备标准(试行)(2000)参加教育、培训得人员签到(登记)效果评估培训实施效果评价(学习效果评价法)1、采取哪种评价方法:考试考问实际操作其 她:2、对不具备知识技能要求得人采取了那些措施:不允许上岗工作再培训其她:学员反馈:好:较好;差 绩效改善:好;较好;差 测试结果得分析:优;良好;差 现场应用能力:好;较好;差培训适宜性 评估取得得成绩、存在得问题及改进得描施建议等员工对此类培训积极性髙,但就是执行起来难,培训知识易忘,应增加培训频次,增进知 识得记忆强度。

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