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1、赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度第二学期校园文化建设工作总结我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。现就工作情况总结如下:一、成立领导小组组长:张东桥副组长:许赋彬、龚建平、梁金香成员:全体教师二、制定了实施方案根据学校实际,环境特点和学校布局的需要,发挥校园文化建设的育人功能,使全体师生在校园文化建

2、设中提高思想觉悟,道德修养和良好行为习惯养成的整体素质,制定了切实可行的实施方案。三、提出整体思路(一)校园环境文化建设(二)校园育人文化建设(三)校园精神文化建设(四)校园制度文化建设四、做了以下工作(一)校园环境文化建设1.教学楼前后活动区,活动区位置及路两旁植树、种植花草,进行了美化。2.在崇实楼前面操场场地,设羽毛球场3个;新综合楼东面设乒乓球桌5张;赞贤楼前操场设篮球场一个。3.在教学楼走廊上更换红星教师简介,教室内添办学生作品、经典诵读、图书架,社会主义核心价值观等宣传板块。(二)校园育人文化建设1.室外环境布置:校门外侧设立宣传栏,校门口设电子宣传屏幕,校园宣传长廊写有教风、学风

3、等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言等。2.班级环境布置:各班有作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角,图书角、主墙面为“学习园地”、“经典诵读”等,教室走廊墙裙设置学生作品展示等。由班主任负责个性化设计和展示。3.各室文化建设:根据各室工作职能,确立相应标语及规章制度。(三)校园精神文化建设1.充分利用各种有利机会,对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度,坚持每周班队会制度,认真做好节庆活动。2.利用班队会,对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育(包括:做一个讲诚信的人

4、、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(包括:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(包括:如何适应新环境、克服心理压力,做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加,收到了较好的教育效果。主题鲜明,形式多样的主题班会,已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。3.国旗下的演讲,庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的演讲对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效。在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话

5、已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。4.组织广播站,优化校园音响系统,上下课电铃设音乐铃声,课前进行温馨提示,课余放广播操、眼保健操、音乐等,放学前进行安全教育提示。5.实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动,构建“平安校园”“和谐校园”。6.每周升旗时,在国旗下积极开展经典诵读活动,营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。7.开展丰富多彩的队日活动:加强了“五爱”、“四有”、“三字经”、“弟子规”和学习宪法等主题学习教育活动。组织了中高kok电子竞技队员背经典、讲故事、谈体会等活动。8.积极开展各项评选活动,激励师生积

6、极进取、勇于奉献的精神。9.打造教育团队精神,要求教师做到“六个一”即:一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式,促进教师专业成长。(四)校园制度文化建设制度文化作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系统,规范师生的行为,建立良好的校风,保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则,借鉴成功经验,结合本校实际,建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。总之,校园文化建设是一项周期长,见效慢的系统工程,需要反思和思考的地方较多,只有大胆探索,不断实践,时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下,经过爱岗敬业的教职员工的通力合作,我校未来的教育将更加辉煌。 赣州市南康区赞贤小学 2021年6月20日5

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