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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016-2017学年第一学期集体备课教案设计课 题:活动一 学整理学 科综合实践班级一kok电子竞技1-8班执教老师三维目标:1、能表现整理自己东西的愿望,乐于自己的事情自己做,为自己能够整理而感到自豪。 2、初步养成自觉整理的良好习惯。 3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。表现出料理自己生活的能力,懂得这也是减轻长辈负担,关爱长辈的一种方式。 学习重点:使学生懂得整理的原则是整齐、有序、美观。学习难点:使学生学会自己整理自己的物品,懂得以自己的方式去爱父母。学具准备:制作教学课件、多媒体设备。课 时:1学 习 过 程环节学 案批注课前三分钟观察自己的书本是否摆放整齐,

2、再看看其他同学的。并说一说谁的最整齐。导入新知1谈话导入:同学们,今天我们一起走进小朋友的房间,看看他们的房间有什么不同?2提问:看过之后,你们有什么想说的吗? 3提问:你们平时在家里,有没有经常整理物品? 4小结:同学们都喜欢摆放整齐的书桌,不仅整洁美观,还给我们的生活带来很多方便。不过也有同学曾经为找不到要用的东西或者物品越整越乱而烦恼。没有关系,今天这节课我们就来学一学动手整理。自主探究一、 看视频整理房间,学习如何整理房间。二、 学习完整理房间,再来看看下面图片,并说说你的感受。三、 我会整理书包1课堂小调查:我们现在是小学生了,每天都要背着书包去上学。书包成了我们亲密的伙伴。平时你的

3、书包是谁整理的? 2提问:有哪些同学平时是自己整理书包的?你是怎样整理的? 3学生演示:整理书包。(其他学生注意观察。) (1)提问:大家观察演示的同学是怎样整理书包的? (2)提问:那么,我们从他们整理书包的过程中,学到了什么好方法? (板书:有序放、分类放、固定的地方) (3)提问:这样有什么好处呢? 4过渡:已经有人介绍了他整理书包的方法,下面我们来看看淘气和笑笑是怎么整理书包的。播放动画:整理书包和文具 5小结:看来,同学们中有很多整理书包的好方法,整理书包时要有顺序、分类放、不同的东西放在一定的地方。这样书包看起来整齐、美观,我们用起来方便,节省时间。 (板书:方便 省时)四、 创设

4、情境。既然我们已经学习了如何整理书包,下面老师就来考考你们,让我们一起做一些关于整理书包的选择题。小结:1、自己的事情自己做,每天自己整理书包。2、不要把书都放进书包,要根据课程表来整理。3、整理之后一定要再想一想,看看有没有忘带什么东西。五、巧手来整理 (1)请学生把书包里的东西都拿出来,放在桌子上,听到老师“开始”,一起收拾书包比赛。 (2)赛一赛:请同学们把综合实践活动教材拿出来,放在桌上,看谁动作快。 (3)教师采访:请拿得快的同学说一说,你们的速度为什么这么快? 展示交流与汇报(4)实践操作:看来,有些同学的书包还不能满足我们用起来方便、省时,我们自己检查一下,准备第二次开始好吗?

5、(5)互评:请同桌互相评价,找出同学哪里整理得好。 (6)展示:把同学们的书包打开,互相参观,进行展示。 (7)提问:看着自己整理好的书包,你们心里有什么感觉呀? 总结巩固与评价1、小结:在比赛中有的同学找得慢一些,有的同学找得快一些把东西分类摆放整齐,找起来很方便,看起来也很美观。 2、提问:平时,同学们还有哪些事情能够自己做呢?把自己能做到的,在圈里涂上红色。出示图片:“生活技能”大赛展风采 小结:除了我们刚说的这些,平时在家里大部分由爸爸妈妈做,现在我们已经长大了。我们多承担一些,我们自己的事情能够自己做好,不仅能够提高我们的生活能力,还能帮助父母减轻负担,这是我们给父母最好的爱。 3、总结:这节课我们不仅学会了整理书包和文具,掌握了分类整理物品的方法,而且知道了在家里自己能做的事自己做,小手才会越来越巧。相信在今后的生活中,你们都会成为自理小能手。让我们念首儿歌夸夸自己吧! 出示图片:自己的事情自己做 我们是自理小能手,样样事情都会做,清书包,叠被子,理书桌,收文具,用过的东西放原处。妈妈说我好孩子,爸爸他也夸奖我,夸奖我。学习收获与检测说说你这节课的收获。专心-专注-专业

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