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kok电子竞技:文档简介
1、学会尊重心得体会参加“三尊重”、“三热爱”师德教育活动心得体会近段时间来,我校根据上级文件精神,在全校开展了以“三尊重”、 “三热爱”为主题的师德教育实践活动活动。活动要求教师要统一思 想、提高认识,认真对待,认真解剖自己,找到自身的不足和问题, 加以落实整改。活动要求全体教职工要将职业道德作为自身素养提升 的一个重要方面,既要增强育人的自觉性,更要不断规范自身的职业 道德,争做教师的典范。要将自身的师德师风建设和日常工作、生活 结合起来,用具体的要求来反省和规范日常工作行为, 努力做一个师 德高尚、德才兼备、人民满意的教师。活动开展的形式多样,通过听 讲座,自学,教师互学、师生互评等方式,让
2、我在活动中受益匪浅, 感触颇多,使我对教育行业有了更深的了解,对师德的含义有了更深 的体会,现就学习后的认识谈一点点心得体会。一、热爱学生,关心学生教师是“人类灵魂的工程师”,这不是一句空话,而是对教师最 高的评价。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类 的楷模、父母的替身。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师要诲人不倦,关爱每一名学生。作为一名教师努力做到,让每一位学生都快乐充实的地度过在学校的每一天, 使他们在获取书本知识 的同时还学会做人。二、热爱学校,以校为家。我们要像热爱自己小家那样热爱学校这个大家庭,要关心学校的 成长,真正做到“以校为家”。“以校为家”需要教师
3、有爱生如子, 爱校如家的思想境界;“以校为家”需要教师有无私奉献,敬业爱岗 的精神支柱;“以校为家”需要教师有包容之心和容忍之心的大度气 质。只有把校当成自己的家,才能感觉到家的温暖,才能感到自己肩 上承担的重任。三、热爱教育,奉献教育。热爱教育,热爱自己所从事的工作。我们要不论在什么时候、什 么地方,都将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻” 的精神来指引我。教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的 决心,把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身,有所作为。我们应尊重自己的选择,无怨无悔, 热爱自身的本职工作,把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。 一位教师,只有热爱
4、自己的事业,才能认真做好每一件事情。但一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折, 将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去, 正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。四、互相尊重,和睦相处。要建立和谐的教育教学氛围,营造轻松、愉悦的教学环境。教师要爱生如子,平等、公平的对待每一位学生 “爱”要一视同仁,持之以恒; “爱” 要面向全体学生。 “金凤凰” 固然可爱, 而“丑小鸭”更需要阳光, 多给他们一份爱心, 一声赞美, 一个微笑, 少一些批评,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。只有这样,才能
5、赢得学生的真正尊重。教师之间应该像兄弟一般,和睦相处。不要计较个人得失,不要为了一点小事闹翻了天。 应用尽可能多的时间去接触教师, 在交谈中了解教师的性格特征、兴趣爱好、喜怒哀乐 ? 要注意在心理上与其他教师 “交换位置”,站在其他教师的角度,设身处地地思考所碰到的问题,这有助于理解其他教师的思想感情,达到相互理解、和睦相处、团结共事之目的。作为教师,除了搞好教育教学工作,还要不断提高自身素质和能力。要走出校门,向社会宣传教师的艰辛与困难,让全社会真正了解 老师,理解老师,从而使教师真正在待遇等方面有所改善和提高。当然,通过学习与实践,我感到还有许多不足之处,如对知识的 学习还不够深,指导学生
6、还不够细,对学生还不够好等。今后我一定 更加努力学习和工作,为教育事业奉献自己的光和热。教孩子学会尊重别人家长学校学习体会父母是孩子的第一任老师,父母的言行对孩子有着很大的影响, 所以父母一定要注意对孩子的教育方法。 现在的孩子有好多不知道体 谅父母,不尊他人,这是与家长的教育有关的。我想,父母在日常生 活中要时时注意教育孩子尊重他人,例如:教育孩子上学时主动向老 师同学问好,遇到熟人要热情打招呼,请人帮助时要用礼貌用语,等 等。同时,要有意识地向孩子介绍亲朋好友的性格、优点,鼓励孩子 学习他人的优点,并且父母要教育孩子谦虚谨慎,不骄傲自满,正确 看待他人的缺点和不足,不以自己的长处比他人的短
7、处,让孩子明白 “金无足赤,人无完人”的道理。孩子们有时会做一些不尊重别人的行为。例如,喜欢叫别人外号, 见到残疾人会上前围观,见到别人陷入困境会加以嘲笑,看到别人倒 霉会幸灾乐祸。孩子这样做,有时是因为想看热闹,好奇,有时是想 开个玩笑,有时则只是盲目地跟着别的孩子做。 他们并没有理解这样 做是不尊重别人,没有意识到他们这样做会伤害别人的心灵。 当出现 这种情况时,父母先要平静地问问孩子为什么要这样做, 然后有针对 性地指出孩子这样做的坏处。父母要让孩子设身处地体会到不受别人 尊重时的感觉,要让孩子知道,有教养的孩子应该同情别人,帮助别 人,尊重别人。尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊
8、重自己。谈“尊重”心得体会我校组织了集体学习杨局长的讲话精神,我们都深深的领悟到尊 重对每一个人的重要性。对于尊重的理解面太深了,太值得每个人沉 思了,什么是尊重?如何做才算尊重?尊重有哪些好处? 一连串的问 题,在我们的脑海里。生活中,对位高权重、能影响自己发展的人崇 敬是尊重;对普通小人物不歧视、不嘲笑同样是尊重;他人功名成就 时给以赞扬而不贬低是尊重;当他人遇到挫折时伸手相助而不幸灾乐 祸同样是尊重;对情趣相投的人真诚相待是尊重;对性格不合的人心 存宽容同样是尊重尊重的形式各异, 但其内涵却始终不变:重视 而恭敬地对待。尊重是一种文明的社交方式,是顺利开展工作、建立良好人际关系的基石。对
9、同事尊重,有利于团队合作,提高工作效率;对朋友尊重,有利于广交益友,促进友谊更长久。作为一名教师,我们首先就得尊重学生,我们应该怎样去获得学 生的尊重呢?尊重是发自内心的体验。 一个老师,只要你用高尚的人 格去感化学生,用无言的师爱去融化学生,用聪明的智慧去启迪学生, 用广博的才学去征服学生,用自己的言行去尊重学生,你就一定会赢 得学生的尊重。在社会不断呼吁保护学生权益的同时, 应该大力提高 和宣传尊师重教,教师也应该得到尊重和保护,这样的老师才是一个 人格完整的人;一个有血有肉、为学生喜爱和敬重的人;一个可以尽 情施展教学才华、全身心投入的职业教育者!尊重学生是件很容易的事,关键还在于落实。
10、本着尊重他人就是尊重自己的原则,善待学生,平等相处,我们就一定能够培养一 个良好的师生关系,学习氛围就会影响每一位学生。常言道:送花的人周围满是鲜花,种刺的人身边都是荆棘。天底 下没有两片完全相同的树叶,同样,也没有两个完全相同的人,但人 们在人格上都是平等的。尊重他人要避免把拥有财富的多少与值得尊 重的程度画等号,凡是在自己岗位上兢兢业业工作的人都值得我们尊 重。我们内心里都渴望得到他人的尊重, 但只有尊重他人才能赢得他人的尊重! 你的一言一行直接影响学生的一生, 时刻注意自己的形象,因此,尊重在日常生活中非常重要,我们要以身作则,做好工作,做学生的表率,互相尊重,让学生健康快乐的成长。关于
11、在综合实践活动中资料查找方法的指导 发布时间: xx-6-178:09:45 点击数: 评论数: 0在进行综合实践活动的过程中,几乎每位教师都会让学生进行调查、搜索资料、采访等方式来获取活动中所需的材料。但是,究竟如何进行“调查”,怎样进行“搜集资料”,部分教师没有对学生进行基本方法的指导, 如怎样制定一份简要合理的调查问卷, 怎样进行有效访谈,如何对资料进行分类和,怎样撰写活动kok电子竞技,如何规范地作注释等等, 因此有必要进行方法论的指导。 如掌握通过图书查找文献资料的方法,利用网络搜索相关资料的方法,怎样通过观察、采访、实地考察获取资料的讲授很有必要,可以减少学生收集资料的盲目性、无效性, 提高
12、效率。 所以, 对学生进行了这一方面的指导, 是非常必要的。综合实践活动这一学科最基本的一点就是实践。让学生在实践中体验方法的重要性,体验成功失败的滋味,体验社会人生。学生通过采访、实地考察、 实验观察等方法获取资料的能力的培养,一定要与 学生的实践相结合。在实践中体验方法的重要性,在实践中反思,总 结经验,在实践中验证方法的好与坏。如何收获资料呢?第一种途径:上网查找。第一步教师应该让学生了解目录和搜索 引擎,学生知道可以通过哪些搜索引擎开展工作。第二步通过搜索引 擎缩小搜索范围,要学生根据同一短语通过不同搜索引擎去搜索, 从 而认识不同引擎的特点,找到最佳的搜索工具。教师在这一环节,让 一
13、名学生上台演示,可是,在演示的过程,可以让这位学生口头进行 讲解,加深下面的学生的体验和参与会更好一点。第二种途径:查文献资料。这也是大多数学生获取资料的重要手 段。在这节课中教师先让学生说说,得到文献资料的渠道。图书、报 纸等等。这里教师可以再深入地给学生讲清楚查文献资料的方法。提醒学生查文献资料时要注意以下几个步骤:第一步,对课题提 出一系列的疑问,然后分析这些疑问与课题的关系。 以确定想要查询 的信息或问题是某一数据,某一概念还是某一观念等。第二步,根据这些问题或信息的性质选择检索工具,即确定是通过百科全书等参 考性工具书,还是通过报刊索引等检索性工具书进行查找。第三步, 确定检索途径,
14、即去本校的图书室,还是去本地区的图书室,或者向老师或有关专家咨询。 第四步,选定检索方法,即从最近出kok电子竞技的书籍和期刊开始往前查,还是限查某几年的书籍和期刊等。 第五步,利用检索工具书所提供的查找线索进行查找。第六步 , 一旦查到你所需要的文献,就可以去索取该文献。 第七步,阅读文献,鉴别是否得到有价值的信息资料。 第八步,若鉴别为有价值的信息资料,则做好打记,摘录或复制工作。第三种途径:进行采访。让学生在综合实践中进行采访,这样,可以通过实践活动培养学生不怕困难, 敢于面对现实的情感; 培养学生与人合作的意识, 在实践中深刻体会团结力量大的道理; 培养学生搜集 ,和分析信息的能力;培养学生制定采
15、访,实地考察计划的能力;培养学生的交际能力; 培养学生综合运用各学科知识的能力; 培养学生的合作能力; 初步学习撰写调查kok电子竞技; 培养学生的问题意识和探究解决问题的能力。 本节课中教师很好地教给学生要进行采访的方法和应试注意的事项。比如,采访的计划;采访的主题;1 、采访谁;2、谁去采访,谁记录;3 、什么时候去采访;4、采访什么问题; 5、采取什么方式来记录采访内容;6、此次采访需要准备哪些东西;7、采访时要注意什么;8, 如果遭到拒绝怎么办?等问题,让学生进行情景想像,找出应对措施。可以放手让学生以个人或小组的形式去策划、设计采访表。这样 的好处是,给予学生充分发挥的空间,借以锻炼学生规划活动的能力, 培养学生有效收集处理信息的能力。学生收集到了调查研究所需要的资料,不仅丰富了他们的社会体 验,而且锻炼了他们的综合实践能力,特别是收集处理资料,人际交 往能力的提高。能力的培养不是一蹴而就的,它需要老师的逐步引导, 老师的指导不能是空中楼阁,必要时要给予学生一定的“支持材料”, 才能更好地完成每一次活动,并收到更理想的成效。内容仅供参考
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