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1、.七年级下册数学期中复习练习题以下是查字典数学网为您推荐的 七年级下册数学期中复习练习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级下册数学期中复习练习题1、如图，把一张长方形纸条 沿 折叠，假设 ，那么 应为 A. B. C. D.不能确定2、以下表达中，正确的有： 任意一个三角形的三条中线都相交于一点;任意一个三角形的三条高都相交于一点;任意一个三角形的三条角平分线都相交于一点;一个五边形最多有3个内角是直角A、0个 B、1个 C、2个 D、3个3、以下计算中：x2x2-x+1=2x3-x2+1;a+b2=a2+b2; x-42=x2-4x+16;5a-1-5a-1=25a2-1; -a-b2=

2、a2+2ab+b2,正确的个 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4、 假设 ，那么 的值为 A. B.5 C. D.25、以下分解因式错误的选项是 A、15a2+5a=5a3a+1 B、x2+y2= y+x yx C、ax+x+ay+y=a+1x+y D、 =-aa+4x+4x26、用定义新运算： 对于任意有理数a、b， 都有ab=b2+1. 例如74=42+1=17，那么当m为有理数时，mm2= .7、假如等式 ，那么 的值为 .8、一个多边形截去一个角后形成一个新的多边形，假如该新多边形的内角和为10800，那么原多边形的边数是9、1如下图，分别以 边形的顶点为圆心，以1cm为半径画圆

3、，那么图中阴影部分的面积之和为 。结果保存2如下图，分别以三角形的顶点为圆心，以1cm为半径画圆，那么图中阴影部分的面积之和为 。结果保存3如下图，分别以四边形的顶点为圆心，以1cm为半径画圆，那么图中阴影部分的面积之和为 。结果保存4如下图，分别以五边形形的顶点为圆心，以1cm为半径画圆，那么图中阴影部分的面积之和为 。结果保存5如下图，分别以n边形的顶点为圆心，以1cm为半径画圆，那么图中阴影部分的面积之和为 。结果保存10、计算1 2a+3b-2ca-3b-2c32a+12-2a+1-1+2a 420192019-2019211、因式分解14x4-100 2 a2+2ab2+2b2a2+

4、2ab+b43a2 x-y+y-x 4x4-2x2+1老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。12、化简求值：2x+y=6，x-3y=1，求14yx-3y2-43y-x3的值.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言

5、警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。13、如图，ACDE，垂足为O，B=35 ，E=30 ，求ACB和A的度数。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣

6、很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿。艄溥湫。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。#:第 3 页