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1、课程教学大纲管理规定（试行）课程教学大纲是落实培养目标和教学kok电子竞技的教学指导性文件， 是选用和编写 教材、组织教学、进行教学检查和教学质量评价的主要依据，为加强我院课程教 学大纲的管理工作，特制订本规定。一、制订教学大纲的原则（一）贯彻教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）精神和“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路” 的思想，深化教学改革，坚持教学创新，优化教学模式， 突出应用性，加强实践 性，强调针对性，注意灵活性。（二）教学大纲要准确地贯彻专业建设与发展规划的改革精神和教学kok电子竞技所 体现的教育思想和培养目标，服从专业课程体系和专业教学kok电子竞技的整体要求。

2、（三）要积极与行业企业合作开发 课程教学大纲，根据技术领域和职业岗位 （群）的任职要求，参照相关的 职业资格标准，改革课程体系和教学内容。（四）要重视学生校内学习与实际工作的一致性， 校内成绩考核与企业实践 考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；改革教学方法和手段,融“教、学、 做”为一体，强化学生能力的培养；探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗 实习等有利于增强学生能力的教学模式。（并在教学大纲“（三）课程内容”里 的“4、本任务、项目、单元或章教学内容、方法、手段选取的建议”予以说明。）二、教学大纲的基本内容（一）课程的性质与任务本课程在人才培养过程中的地位及作用，属于公共课、职业基础

3、课、职业技 术课、职业技能训练课还是职业选修课。 本课程的任务要以专业人才培养目标和 课程体系为依据，恰当地定位该课程在专业课程体系中的地位、性质和作用。（二）课程基本要求在总的专业人才培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能，学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。单独作为一门 课程开设的实践课程（实验、实训I、实习）应着重说明通过本实践课程学生得到 哪方面的实际训练，掌握哪些基本操作和技能。理论课程应分不同层次提出了解、理解、掌握 等不同要求。“了解”是指学 生应能辨认的事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用

4、自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分， 指出它们之间的内在联系或与其 他事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、 方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。实践课程和理论（含实践）课程中的实践部分，按 “认识”、“会操作”、“掌 握”三个层次提出要求。“认识”是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理 解；“会操作”是指学生在实际或实训环境中，能完成教学要求的实际操作；“掌握”是指学生能进行熟练操作，掌握某方面技能，具有处理一般实际操作问题的 能力。（三）课程内容课程的主要内容，以职业或岗位（群）的工作过程为

5、基。垂ぷ魅挝、项 目、知识（技能）单元或章节顺序列出主要知识点和技能点，包括以下内容：1、本章（单元、任务、项目）的教学目标和要求2、本章（单元、任务、项目）的教学重点、难点3、本章（单元、任务、项目）的主要教学内容4、本章（单元、任务、项目）教学内容、方法、手段选取的建议5、本章（单元、任务、项目）的作业要求（根据实际情况确定）（四）课程实践教学环节本课程如有实验、实训I、实习等教学环节的，按章（单元、任务、项目）的 顺序，将实验、实训、实习名称列出，并在最后指出“具体内容见实验（实训、 实习）指导书”。本课程如有实验、实训I、实习等教学环节的，必须另行编制相应的实验、实训、实习指导书。

6、如果本课程为纯实验课、实践课或实习，只需编制相应的实验、实训I、实习指导书。（五）本课程与其它课程关系指出本课程的先修课及后续课，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与 相关课程的联系。本课程内容与其他课程有交叉重叠时，指出本课程在内容取舍、 教学方法、教学手段选用等方面的注意事项。（六）学时分配章（单元、任务、项目）分配 学时理论 学时实践教学学时备注实训实验合计（七）课程考核一般由平时成绩和期末考核两个部分核定成绩，也可根据课程的特点，只依据平时学习情况核定成绩。（一）成绩组成：平时成绩的构成及比重，期末考核的比重。（二）考核形式：如开闭卷、口试、设计、实操考核等。（八）推荐教材和教学参考资源三、教学大纲的管理（一）课程教学大纲由专业教研室组织编写，系部主任审核后报教务处核准 后执行。（二）各专业教学kok电子竞技中所列的课程均须制定kok电子竞技的课程教学大纲，无课程 教学大纲的课程不能开课。（三）课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，教师必须严格遵照课程教 学大纲的规定组织教学，不得随意变更。（四）在课程教学大纲执行过程中，根据课程体系、教学内容、教学方法手 段、考核方式等方面改革的需要，教研室可向系部提出调整课程教学大纲申请， 经系部审批、教务处核准备案后方可执行。本规定自发布之日起实施，由教务处负责解释。3