苏科物理九年《机械效率》教案2_第1页
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1、第十一章 简单机械和功六、测定滑轮组机械效率(第8课时)一、学习目标1、学会测量滑轮组的机械效率;2、知道提高机械效率的实际意义和方法,有合理改进机械、提高效率的意识,增强将科学服务于人类的责任感。二、学习重难点 测量滑轮组机械效率、提高滑轮组机械效率并能解决实际问题三、学习过程活动:测定滑轮组机械效率1、实验原理: 实验器材: 、钩码若干、 、滑轮组、铁架台、长约2m的细绳。思考:若没有刻度尺能否测出滑轮组的机械效率?理由:2.做一做注意事项: 滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J拉力F/N弹簧测力计上升的距离s/m总功W总/J机械效率甲30.10.31.20.30.36乙60

2、.10.62.20.30.66丙60.10.61.40.50.73.议一议对于同一个滑轮组,提升不同重物,机械效率相同吗?为什么?有什么特点?答:不相同。对于同一个滑轮组,动滑轮的自重和摩擦不变,所以机械的额外功不变所挂的重物越大,有用功越多,则有用功所占的比例越大结论:对于同一个滑轮组,所挂的重物越 ,机械效率越高对于不同滑轮组,提升物重相同,机械效率相同吗?为什么?有什么特点?答:不相同。对于不同滑轮组,对外所做的有用功一定时,动滑轮本身的重力和摩擦越。钔夤驮叫。蛴杏霉λ嫉谋壤酱蠼崧:对于不同的滑轮组,如果所挂的重物相同,动滑轮本身的重力和摩擦越 ,机械效率越高。通过实验探究,

3、你认为如何才能提高机械的机械效率? a. b. c. 4.思考讨论(1)实验过程中若加速拉弹簧测力计机械效率如何变化?(2)实验过程中竖直匀速拉动弹簧测力计和弹簧测力计静止时,机械效率是否相同?为什么?(3)提升同样的重物,绳子的绕法不同是否影响它的机械效率?学生练习1、利用定滑轮、动滑轮和滑轮组,分别匀速提升同一重物,在不计绳重和摩擦的情况下机械效率最高的是( ) A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 D、都一样2、在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,得到如下数据,见表格:所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的个数最少分别为_ _和_ _.两次实验机械效率不同的原因是_ _操作中应

4、注意:弹簧测力计应沿竖直向上方向拉着绳子使钩码做_ _运动.3、工人利用如图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m,所用拉力为250N,滑轮组的机械效率是多少? 若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m,拉力在这一过程中所做的功是多少?(不计绳重和摩擦的力)小明的解题过程是:解:W有=Gh=400N×2m=800J,W总=FS=250N×2m×2=1000J,=W有/W总=800J/1000J=0.8=80%W有= G/h=900N×2m=1800J,W总= W有/=1800J/80%=2250J。答:滑轮组的机械效率是80%,拉力在这

5、一过程中所做的功是2250J。上述解答是否有错误?如有错误,指出错误的原因,并对错误加以订正。四、教后记五、课后作业1.测滑轮组机械效率的实验中,需要测量的物理量是 、 、 、 。(用字母表示)计算机械效率的表达式是 。如果没有刻度尺,计算机械效率的表达式是 。 2 .影响滑轮组机械效率大小的因素是:装置相同时, ,滑轮组机械效率越大;重物相同时,动滑轮个数越少,机械效率越 。另外滑轮组机械效率还与 有关。3.用一个机械效率为70的滑轮组将一重为2240N的货物提起,不计阻力,所用向上的拉力为800N,则滑轮组应由( )A 2个定滑轮、3个动滑轮组成 B 2个定滑轮、2个动滑轮组成C 1个定滑

6、轮、2个动滑轮组成 D 1个定滑轮、1个动滑轮组成4如图所示,小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为l,用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为2,若不计绳重与摩擦,则 ( ) AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2C.W1<W2 1>2 D.W1>W2 l<25.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦( )A甲较省力且机械效率较高B乙较省力且机械效率较高C两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同D两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同6通过测量滑轮组机械效率的实验,

7、可得出下列各措施中能提高机械效率的是( )A增加动滑轮,减小拉力  B减少提升重物重力,减小拉力C减少提升高度,减少做功 D增加提升重物重力,增大有用功7.如下图使用滑轮组拉动重物A,已知物体重为8×104N,物体与水平面的摩擦力为物重的0.03倍,人拉绳子的力为750N。问: (1)此时滑轮组的机械效率? (2)若在A物体下垫几个圆木,继续拖动滑轮组,此时滑轮组的机械效率是增大还是减小了?为什么?8.工人用一个动滑轮,将质量为20kg 的货物竖直提高了2m 。己知该动滑轮的机械效率为80 % ,求工人的拉力。小明解此题的思路是:因为使用动滑轮省一半力,所以F=1/2G=1

8、/2mg;又因为此动滑轮的机械效率=F/F/,故所求拉力F/=F/,即得。请判断小明的思路是否正确?若正确,请按其思路代入数据,解出此题;若不正确,请指出错在哪里?然后写出你认为正确的解题过程,并求出拉力。9.如图所示的滑轮组把500N的重物匀速提高2m,拉力所做的功为1200N,若用该滑轮组把重为1100N的重物在20S内匀速提高3m,则拉力的功率多大?(绳重及摩擦不计)10.是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置,小松同学实验中测量的有关数据如下表所示:次数钩码重GN钩码上升的高度hm拉力FN细线自由端移动的距离sm机械效率/%12.00.031.60.0623.00.050.175请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格。若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (填“变大”、“变小”或“不变”),若继续增加钩码,滑轮组机械效率一定 1。小松在实验过程中,应当 向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。六、学后反思

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