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1、1.1物质的变化练习题选择题1.小金点了一款神奇的甜品，周围冒着白汽，询问后得知，原来是下面盛水的碗里加了干冰，拿去上面的碗，看到下面碗里的液体“沸腾”2.3.4.着。下列说法正确的是()A.甜品周围的白气是空气中的水蒸气汽化的现象B.甜品周围的白气是干冰升华成的二氧化碳气体C.碗里液体“沸腾”是因为干冰升华使碗中的水吸热后沸腾D.碗里液体“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳从水中冒出下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是()A.示意图中的各物质均属于化合物B.反应的本质是原子的重新组合过程C.分子是由原子构成的D.反应前后原子数目没有变化铁丝在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是

2、()A.火星四射B.放出大量的热C.生成黑色固体D.铁丝熔化下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是()A.方月-:'!JE.B.C.D.5.6.我国提出的“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列变化或技术属于化学变化的是（）A.司南航海B.蚕丝织衣C.火药爆炸D.活字印刷如图所示，将水分别滴入装有氢氧化钠固体和硝酸镂固体的两支试管中，下列说法错误的是（）7.A.B.C.D.A.硝酸镂固体溶解时会吸收热量B.氢氧化钠固体溶解时会放出热量C. A,B两只烧杯的溶液中都有固体析出D. A,B两只烧杯中溶液的溶质质量分数都保持不变F列用微观图示表示的物

3、质变化，属于化学变化的是（）8.影响蔗糖在水中溶解的因素很多，当我们研究蔗糖颗粒大小对溶解快慢的影响时，需控制的影响因素有（）水量的多少温度的高低是否搅拌蔗糖颗粒的大小A.B.C.D.9 .下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（）A.硝酸镂B.氢氧化钠C.氧化钙D.氯化钠10 .小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（）0C,1标准大气压下部分物质的密度（kg/m3）煤油0.8X103干松木0.4X103酒精0.8X103冰0.9X103水1.0X103铝2.7X103水银13.6X103铜8.9X103A.同种物质的密度一定相同B.不同物质的密度一定不同C.固体物质

4、的密度一定比液体物质的密度大D.相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小11 .灯泡的灯丝是用鸨制成的，这是因为鸨()A.熔点高B.熔点低C.凝固点高D.凝固点低12 .下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学变化的是()A.粮食酿酒B.棉线织布C.冶炼金属D.烧制陶瓷13 .简易温度计构造如图所示，两内径均匀的竖直玻璃管下端与软管连接，在管中灌入液体后，将左管上端通过橡皮塞插入玻璃泡。在标准大气压下，调节右管的高度，使左右两管的液面相平，在左管液面位置标上相应的温度刻度。多次改变温度，重复上述操作，可以确定该温度计的刻度。此温度计刻度的特点是A.刻度均匀，刻度值上小下大B.刻度均匀，刻

5、度值上大下小C.刻度不均匀，刻度值上小下大D.刻度不均匀，刻度值上大下小14 .下列事例中，是通过化学反应提供能量的是()水力发电B.太阳能热水器C.电饭煲D.火箭点火升空15 .下面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是（）B.(ItlD.二、分析计算题16 .为了判断一个铁球是不是空心的，某同学测得如表所示数据(p铁=7.9X103千克/米3)：铁球的质量m/克量筒内水的体积V7k/毫升量筒内水和铁球的总体积V总/毫升796075(1)该铁球是空心的，还是实心的？写出计算过程(2)若铁球是空心的，空心部分的体积是多大？17 .一支刻度均匀，但刻线位置不准确的温度计，把它放在1标准

6、大气压下的沸水中，其示数是103C,把它放在冰水混合物中时，示数为-2C。若用这支温度计去测某物体的温度时，如果用这个温度计测得某液体温度为61C,则该液体的实际温度是多少？其示数正好与物体的实际温度相同，则该物体的温度为多少？(写出计算过程，只写答案不给分)1 .【答案】D【解析】【分析】本题考查有关物态变化的知识点。干冰生化变成二氧化碳从水中冒出，造成水面的沸腾。【解答】(1)甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故A、B错误；(2)水的沸腾过程需要吸收热量，干冰升华吸热，水放热，不能沸腾，故C错误；(3)碗里的干冰升华成二氧化碳从水中冒出，造成水面翻腾，看起来像是在

7、“沸腾”，故D正确。故选Do2 .【答案】A【解析】【分析】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基。环肿庸钩赡Ｄ馔急硎痉肿佑稍庸钩，结构中不同的球代表不同元素的原子。A,根据微粒的构成分析分子的构成；B.根据反应的特点分析反应的类型；C.根据微粒的变化，分析原子的数目的变化；D,根据微粒的变化分析反应的实质。【解答】A.由微粒的构成可知，该反应有单质参加反应，故A错误；B.由反应的微观变化过程示意图，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果反应的本质是原子重新组合过程，故B正确；C.由微粒的构成可知，分子是由原子构成的，故C正确；D.该

8、变化前后都含三种原子、原子个数均为7个原子，反应前后原子数目没有变化，故D正确。故选A。3 .【答案】C【解析】【分析】化学变化的判断要从本质也就是根本依据去看是否有新物质生成，而不是依赖于反应的现象。【解答】铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是在过程中生成了黑色固体（四氧化三铁），其余均是伴随的现象，辅助判断，但不是根本依据。故ABD错误，C正确故选Co4 .【答案】A【解析】【分析】解答本题要分析实验操作中过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是

9、否有新物质生成；据此分析判断。【解答】A.除去CO中CO2时氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；B.检查装置气密性的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C.排水法收集气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D.过滤的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选A。5 .【答案】C【分析】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析

10、判断。【解答】A.司南航海过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B.蚕丝织衣过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C.火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；D.活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。故选Co6 .【答案】D【解析】硝酸镂溶于水吸收热量，溶液温度明显降低；烧碱溶于水放热，溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减。视芯逦龀，硝酸镂溶于水吸收热量，溶液温度明显降低，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故也有晶体析出；析出晶体后溶质的质量减。芗恋闹柿坎槐，所以溶液变。苤实闹柿糠质跣

11、，因此D选项说法错误，但符合题意。故选D。7 .【答案】C【解析】【分析】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】过程中分子发生了改变，有新物质生成，属于化学变化；过程中没有新物质生成，属于物理变化；过程中有新物质生成，属于化学变化。故选Co8 .【答案】C【解析】本题考查影响蔗糖溶解影响因素，控制变量法是实验探究的常规方法，要学会灵活应用。【解答】当我们研究蔗糖颗粒大小对溶解快慢的影响时，

12、其它的影响因素应该是相同的，如温度、水的质量、搅拌和固体的质量都必须是相同的，即符合题意。故选Co9 .【答案】A【解析】【分析】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键。根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可，其中生石灰是由于和水反应放出热量，氢氧化钠溶于水放热，氯化钠溶于水时溶液的温度几乎不变，硝酸镂溶于吸热。【解答】A.硝酸镂溶于吸收热量而使溶液的温度降低，故A正确；B.氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，故B错误；C.生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，溶液温度明显升高，故C错误；D.氯化钠溶于水既不吸热

13、也不放热，温度基本保持不变，故D错误。故选A。10.【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型.针对各选项中的问题，通过表中数据进行分析，然后再作出判断。【解答】A.水和冰虽是同种物质，但由状态不同，所以密度也不同，故同种物质在不同状态下，其密度一般不同，故A错误；B.由表中数据可知，煤油和酒精密度是相同的，所以不同物质密度可能相同，故B错误；C.水银的密度大于铜的密度，所以固体物质的密度不一定比液体物质的密度大，故C错误；D.质量相等的实心铜块和实心铝块，由于铜的密度大于铝的密度，根据*可知，铜块的体积比铁块的体积。蔇正确。故选D

14、11 .【答案】A【解析】【分析】本题考查了常见金属的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行。根据已有的物质的性质进行分析，灯泡里的灯丝需要具有熔点高难以熔化的性质。【解答】灯泡里的灯丝需要具有熔点高难以熔化的性质，否则通电后灯丝会受热熔断，而鸨是熔点最高的金属，故选用鸨丝。故选A。12 .【答案】B【解析】【分析】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】A.粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，

15、属于化学变化；B.棉线织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C.冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化；D.烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。故选B。13 .【答案】A【解析】【分析】本题利用气体和液体压强的原理制成了简易温度计，气体温度变化会造成体积变化继而影响到玻璃泡内的气体压强，通过调整玻璃管两边的液位使得两端液面相平，根据这个原理进行解答。【解答】玻璃管很细，因此因液面上升而改变的气体的体积可以忽略不计，也就可以认为气体是一个等容变化，此时，气体的压强与热力学温度成正比，所以刻度均匀，刻度值上小下大，故选项A正确故选A。14 .【答案】D【解析】【分析】此

16、题是生产生活实际的具体应用，是开阔学生知识视野的题目。A.水力发电一般是水的流动产生力，发电；B.太阳能热水器是利用太阳进行集热；C.电饭煲工作时是利用电能的热效应；D.火箭点火升空一般是高能燃料燃烧提供热量。【解答】A.水力发电是由于水的流动发电，无化学变化发生，故A错；B.太阳能供热是将太阳能转化为内能，无化学变化发生，故B错;C.电饭煲是将电能转化为内能，无化学变化发生，故C错；D.发射航天飞机一般是高能燃料燃烧提供热量，存在化学变化，故D正确。故选Do15 .【答案】A【解析】【分析】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质

17、。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看

18、来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记？曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。【解答】A.钾的活泼性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；B.银的导电性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质,故选项错误；C.氢气的密度最小不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；D.水银的熔点低不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。故选A。16 .【答案】解：(1)由表格中的数据可知：V球二VV水=75ml-60ml=15

19、ml=15cm3语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内

20、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。根据p=mV可得：铁球中铁的体积因为V铁V球所以铁球是空心的答：该铁球是空心的。(2)空心部分的体积：V空心=V球-V车=15cm3-10cm3=5cm3答：空心部分的体积是5cm3。【解析】本题主要通过实例计算考查了学生对密度知识的应用，本题主要有三种做法，可以通过密度、体积或质量来判断实心还是空心，但要计算空心体积最好根据体积进行计算。(1)根据表格数据求出铁球的体积，利用体积计算公式求出纯铁的体积，对比两个体积进行判断；(2)用球的体积减去纯铁的体积可以得出空心部分的体积。17 .【答案】解

21、：根据温度计示数的均匀性，温度计测量冰水混合物体的温度是-2,标准大气压沸水的温度是103C,中间是105个小格，一、，-I制IIc1间一温度计上一个小格表水的头际温度是IIF=而£，如果用这个温度计测得某液体温度为61C,则该液体的实际温度是山C。若其示数正好与物体的实际温度相同，则设液体的实际温度为t,解得t=40Co答：如果用这个温度计测得某液体温度为61C,则该液体的实际温度是60Co其示数正好与物体的实际温度相同，则该物体的温度为40Co【解析】解决此题，要把握两个要点：温度计置于两种液体中时其刻度对应的实际温度是多少，从而得到真实的温度与刻度的关系；温度计的示数正好与物体的实际温度相同，代表的含义与关系式对应。温度计的读数虽然不准确，但其刻度是均匀的，因此可以根据温度计放在1标准大气压下的沸水中和它放在冰水混合物中时的示数结合摄氏温度的规定，得到真实的温度与温度计所标刻度的关系。然后根据温度计的示数正好与物体的实际温度相同，再结合两者之间的关系即可解决此题。根据温度计示数的均匀性，温度计测量冰水混合物体的温度是-2,标准大气压沸水的温度是103C,中间是105个小格，计算温度计上一个小格表示的实际温度，根据计算的温度计实际最小刻度，计算测得61c时的实际温度；同样的，若其示数正好与物体的实际温度相同，列方程计算出该物体的实际温度。