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1、81、取镜、安放:右手握镜臂,左手托2、3、目银 豌高 转换器粗挂焦螂旋压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 院座2016七kok电子竞技上册江苏教育kok电子竞技生物复习提纲第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物1、生物的特征:(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、产生自己的后代使物种得以延续(塞度),并把它们的特征传给后代(遗。5)、对外界刺激能够作出一定的反应;(6)、能适应环境,也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类:一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。3、生物的种类主

2、要有:植物、动物、微生物(真菌、细菌、病毒)第二节生物与环境的关系一、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又分为非生物因素 和生物因素。(1)、非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。(2)、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。二、生物对环境的适应和影响。1、生物适应环境2、生物也能影响环境第三节我们身边的生物学1、生物科学研究的是 生命现象和生命活动规律 的科学。2、导致环境恶化的原因是:人口居U增、能源危机、粮食短缺、环境污染、资源匮乏等。3、我国著名遗传育种学家袁隆平培育出了杂交水稻。第二章探索生命第一节探索生命的器具一、显微镜的使用.占 <sta放于桌面左前方 5

3、CMb。对光:低倍物镜对准通光孔,转动反光镜至 看到明亮(白亮)的视野。强光:平面镜、小光圈JL弱光:凹面镜、大光圈放置玻片标本:将玻片标本放于通光孔的中 央,用压片夹夹住。4、粗调节:顺时针转动粗准焦螺旋使物镜下降、二至最低,眼睛一定要看着物镜,以免物镜碰4坏玻片标本。左眼注视目镜,逆时针转动粗准焦螺旋,缓缓使镜筒上升直至能看到物象。5、细调节:细微调节细准焦螺旋,使物象清晰6、换高倍镜:转动转换器,换高倍物镜,调节光线(换凹面镜大光圈)使视野明亮,细微调节细准焦螺旋使物象清晰7、收镜:擦拭干净显微镜,转动转换器使物镜偏离通光孔,使镜筒缓缓下降到最低 处,放回显微镜箱,送回原处。二、注意事项

4、1、污点判定:若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。2、显微镜观察的材料必须是薄而透明的。3、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是:物镜放大倍数X目镜放大倍数。(1) 目镜越短,放大倍数越大;物镜越长,放大倍数越大(2) 放大倍数越大,看到的细胞越大,数目越少,视野越暗;放大倍数越。吹降南赴叫。吭蕉,视野越亮。4、显微镜成 反像、倒像,若要将位于视野左上方的物象移至视野中央,应将玻片向左上方移5、在探究过程中,常常需要制作用于临时观察的玻片标本这些标本被称为临时玻片标本临时玻片标

5、本的制作:(1)净一一用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净(2)滴一一用滴管在载玻片的中央滴一滴清水(3)取一一用镣子夹取生物材料(4)浸把材料浸入玻片中央的水滴中(5)展展平材料(6)盖一一用镣子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。(7)染一一把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引, 重复2-3次,使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。(注意:制作临时玻片标本,取材必须薄而透明;严格按正确方法盖盖玻片,防止出现气泡)第二节探索生命的方法1、科学探究的一般方法(过程)通常包括:提出问题、做出假设、实验、得

6、出结论、表达交流。2、科学探究的基础是 提出问题、做出假设:获得事实和证据的多种途径是:实验、观察等;得出结论的重要过程是 n理、制近。在科学探究中,要善于与他 人交流合作;要坚持 实事求是的科学态度。3、假设是对生产和生活中出现的问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实,但也不是毫无根据的猜想,验证假设的基本途径是实验,其主要包括制定计划、实施计划等方面。在对照实验中,除了实验变量丕见外,其他因素都 相同。第三章细胞是生命活动的基本单位第一节、细胞的结构和功能1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、2、植物细胞的结构与功能1 )、写

7、出图中结构名称:细胞质、细胞核和线粒体,没有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞膜细胞核叶绿体液泡细胞壁细胞质线粒体2)、与动物细胞相比,植物细胞特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡。保护细胞内部结构、维持细胞正常形态的是:细胞壁。控制物质进出、保持细胞内各物质稳定的是:细胞膜。与呼吸作用有关、为细胞生命活动提供能量的是:线粒体。与植物光合作用有关、利用无机物合成有机物的是:叶绿体。含有酸甜苦辣等物质、与细胞的吸水和失水有关的是:液泡。含有遗传物质、传递遗传信息的是:细胞核。3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生命活动的基本结构的功能单位。第二节、人和动物细胞的结构与功能一、观察:人

8、的口腔上皮细胞结构1、制作临时玻片标本:擦 用纱布擦净 载玻片和盖玻片滴 在载玻片中央滴一滴 生理盐水(保持细胞的形态)取 先用凉开水 漱口 (除去 食物残渣),用牙签在口腔 内侧壁上轻轻刮一下。浸 将牙签在载玻片中央水滴中涂抹均匀。盖 盖盖玻片。用镣子夹住盖玻片,让其 一边先接触清水滴,再轻轻放下(以免产 生气泡)。染 在盖玻片的一侧滴一滴 碘也,在另一侧用 吸水纸吸引。(制作玻片的生物材料 必须薄而透明)。2、观察:人的口腔上皮细胞为有一定厚度的不规则现眩;与其他动物细胞一样,其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。(各结构的功能与植物细胞的一样)3、细胞核在遗传中的重要作用:细胞核中含有染

9、色体。在各种生物细胞中,染色体的形态、结构、数目都是二正的;染色体的主要成分是 蛋白质和DNA其中DNA 是主要遗传物质(控制生物体的形态和生理特性)。第三节、细胞的分裂与分化一、细胞分裂1、生物体能由小长大的主要原因是 细胞分裂 与细胞生长。2、细胞数目增多是 细胞分裂的结果。细胞分裂是 细胞一分为二的过程。3、观察:洋葱根尖细胞分裂的基本过程先细胞核一分为二,然后细胞质分为两份,最后原来细胞的中央出现新的 细胞膜和细胞壁,结果一个细胞变成两个。在此过程中染色体变化最明显:先进行 复昼;然后逐渐排列在 细胞中央;再平均分成 西俭、向细胞 两极移动;形成两个新细胞。4、细胞体积的大小和体积增大

10、的速度受环境条件 的影响。二、细胞分化与组织形成1、高等植物的所有细胞都来自同一个 受精卵。细胞分化的结果是形成不同的组织。2、细胞分化是指分裂后的细胞在 珪、结构和功能上向着不同方向变化的过程。组 织是指形态相似、结构相同,具有一定功能 的细胞群。植物组织名称功能举例保护组织保护叶的表皮;果皮等分生组织有分裂能力芽的生长点、根的分生区、茎的形成层 等营养组织叶肉、果肉、茎的髓等输导组织输导水分、无机盐、有机物根、茎、叶内的导管和筛管机械组织支持植物体、承受机械压力细胞壁明显增厚的一群细胞人体的基本组织功能举例上皮组织保护;吸收皮肤表皮层肌肉组织运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织营养;连接;支持

11、;保护血液;肌腱;骨;韧带神经组织接受剌激、产生兴奋、传导兴奋分布在脑、脊髓等内第四章、生物体的组成第一节单细胞生物1、单细胞生物仅由一个细胞构成,但能独立地完成 宜全口£区排泄、运动、生_ 殖等生命活动。分布:淡水、海水和潮湿的土壤中。2、草履虫的形态结构及各部分的主要功能:写出结构名称:红壬l伸缩泡 口沟 细胞核 细胞质 食物泡 表1运动:依靠纤毛的摆动,可在水中 旋转前进。(3)营养:主食物质是细菌和单细胞藻类。对污水有一定的净 化作用(环保作用);口沟是是食物进入的通道。 食物泡是消化 食物、吸收营养的场所。排泄:主要靠伸缩泡排出体内多余的水分和无机盐;摄入氧、排出二氧化碳主

12、要靠 房型(呼吸)。生殖:与之有关的结构是 细胞核;在适宜的环境中通过 细胞分 裂生殖。3、单细胞生物对环境变化的影响:和多细胞生物一样,也能趋禾1J避害,适应环境。4、变形虫:生活在池塘或水流缓慢藻类较多的浅水中;伪足具有运动功能,还能围住食物完成摄食的作用;食物是单细胞藻类。 第二节多细胞生物体的组成 一、多细胞植物体的组成:1、绿色开花植物的结构层次:细胞A组织一器官一植物体。2、器官是指不同的组织按照一定的次序组合形成具有一定功能的结构。3、番茄果实属于 翟鱼:果皮属于 保护组织,果肉部分主要是 基本组织。4、绿色开花植物一生由 地为叶、花、果实、种子六种器官组成。其中根、茎、 叶属于

13、营养器官,花、果实、种子属于 生殖器官。二、人体的组成分化1、人体的结构层次: 细胞组织 一器官系统一人体2、系统是指人体的不同 器官按照一定的 次序组合形成具 特定生理功能 的结构。3、消化系统由消化道(包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门和 消化腺(包 括唾液腺、肝、胰腺等)组成,具有 道也、吸收的功能。4、在神经系统和内分泌系统的调节下,人体各系统密切配合、协调统一而成为一个 整体。第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发一、种子萌发需要的外界条件。1、种子萌发条件:具有完整的、有生命力的胚;)充足的水;充足的空气;适宜的温度。(1)、自身条件: (2)、外界条件外2、种子萌发、幼苗

14、生长(先生根后发芽):胚根首先突破种皮发育成 根,胚轴发育成 连接根和茎的部分,胚芽逐渐破土而出发育成 茎和叶,子叶逐渐消失3、菜豆、花生(双子叶植物)种子没有胚乳I添物质贮藏介叶中;玉米、小麦、水稻种子(单子叶植物)有胚乳,营养物质贮藏在胚乳中。|二、种子(菜豆)的结构: 胚批 胚芽 胚根 子叶 种皮(1)、大豆种子由 种皮和胚构成。具有保护作用的是 种区;及是新植物体的幼体。(2)、胚由胚生、胚皿胚根、子叶组成。其中子叶贮藏着大量的营养物质,为种子的萌发提供营养。结构主要功能发育时的变化种皮保护脱落胚子叶贮藏营养,为种子萌发提供能量营养消耗完就脱落胚芽发育成茎和叶迅速生长胚轴连接子叶、胚芽

15、与胚根连接根和茎胚根发育成根迅速生长,首先突破种皮第二节植物根的生长一、根尖的结构1、根的功能:固着、支持、吸收、输导、贮藏等。2、根尖是指从根的尖端到生有根毛的一 段。从尖端向上依次是 业 分生区、 伸长区、成熟区。(叵有保护作用;有很强的分科碑;伸长区,细胞迅速伸长;伙熟区,有根毛,是根吸力和无机一 盐的主要部位。名称根冠分生区伸长区成熟区细胞大小体积较大体积较小体积较大体积较大细胞形状不规则、不整齐近止方形 细胞核大长方形长方形、有 根毛2、有很强的分裂能力、不断分裂产生新细胞的是分生区;5、根尖中生长得最快的部位是伸长区。5、根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。6、根的生长主要是分生区

16、的细胞分裂和伸长区的细胞伸长的结果;7、植物的根具有向|地生长、而他生长、向帆#长的特性 第三节植物生长需要水和无机盐一、植物的生长需要水1、水的作用:是植物细胞的 主要成分。植物的光合作用、呼吸作用等 生命活 劲需要水的参与。有助于维持植物体一定的姿态。2、不同植物需水量 不同:同一植物不同生长期需水量也 不同。3、根是陆生植物吸水的主要器官,其吸水的主要部位是成熟区。在根尖中成熟区的根毛扩大了根的 吸收面积,吸水能力 最强。4、外界溶液浓度影响根细胞的吸水:.当土壤溶液浓度 小于根细胞的细胞液浓度,根细胞 吸水;当土壤溶液浓度 大于根细胞的细胞液浓度,根细胞 失水。因此给植物施肥过多会出现

17、“烧苗”现象。5、糖拌番茄、盐拌青菜,因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度,盐水|浓度大于青菜细 胞液浓度,所以盘子里会出现许多水;发鬻的青菜泡进水里, 因为节菜细胞液派度天于青水浓度,青菜吸水,青菜会变硬。二、植物生长需要无机盐1、植物的根不仅能吸收 虫生,还能吸收溶解在水中的 无机盐。2、植物生长还需要含 氮、程4工的无机盐。含氢的无机盐使植物枝繁叶茂;J含固的无机盐使植物 硕果累累;含钮附无机盐使植物 茎杆健壮、促进淀粉的形成与运输。此外,还需要含蝮含锌、含硼 的无机盐等。缺钙表现为根尖和芽的生长停滞。第四节植物茎的输导功能一、枝芽发育成茎 。1、茎也称为枝或枝条,由差发育而来。2、芽是未展开

18、的 枝或花。工将来发育为枝或叶的芽叫 芨金; 发育为花的芽叫花芽。3、枝芽的结构、写出结构名称:生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 幼叶发育成叶;芽原基发育成新芽;芽轴发育成枝。二、茎(木本植物)的基本结构:树皮:r外侧有保护作用,i内侧叫切皮部:|里面有筛书画有机物(由上往下) 修成层:很薄,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部;木质部:r很硬,有很强的支持力,t内有用碗输水和无机盐(由下往上)1、草本植物茎没有形快层,不能逐年加粗。2、因为木质部中的导用旅由下往上运输水 | |和无机盐把茎插入红墨水中,只有木质 匚二| 忸出成了红色;3、因为树皮的韧皮部的筛l|Q|由上往下运 输有机

19、物将木本植物茎剥去一层树皮,筛管 运输有机物受阻,会长出节后一第五节植物的开花和结果1、开花:花瓣等展开的现象。主要受 温度和 日照长度的影响。2、一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等 组成。其中 雄蕊和雌蕊是花的主要部分, 它们与果实和种子的形成有关。3、花的结构:写出结构名称花药(内有花粉)花丝 柱头 花柱 子房壁胚珠雄蕊 子房 雌蕊等 口花柄花托戈萼花瓣雄蕊雌蕊输导水和着生花的其呆护保护花中包括花丝和包括柱头、花柱和子养料,将花 连接在植物 的茎上。他结构,使的花蕊,吸花药两部分。房,子房内含有胚珠。能花连接为L个整体。卜的 卜。引昆虫前来传粉。成熟的花药可产生花粉。受粉后,胚珠发育为种

20、 子,整个子房发育为果 实。4、果实的发育过程子房子房壁果皮果室胚珠珠被种皮种子受精卵胚爻宿极核胚乳6、常见的果实:小麦、玉米、向日葵的子粒,西瓜、葡萄等水果7、常见的种子:蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现1、光合作用:绿色植物通过叶绿体, 利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。2、光合作用的发现(1)范海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。(2)普利斯特莱的实验说明植物吸收 二氧化碳 产生氧气。3、光合作用的意义:植物体从外界获得 二氧化碳和水,在体内积累有机物,释放出氧气(血植物把光能变成化学能

21、(贮存能量)。第二节植物光合作用的场所一、叶是光合作用的 主要器官,叶绿体是光合作用的场所。(1)观察:叶片的结构 ,制作临时玻片标本:1)将一新鲜的叶片横放在 载玻片上2)右手捏紧两片双刃刀片 摧旦叶片,重复多次 。3)将每次切下的叶片截面置于 培养皿的水中4)用毛笔蘸一最薄的叶切片于一干净的 载玻片的清水滴中5)盖上盖玻片先用低倍镜观察,再用直倍镜观察。二、叶片的结构:(识图95页,图6-5)绿色植物的叶片一般包括 H区、吐包、叶脉三部分。写出结构名称: 上表皮 栅栏层 海绵层下表皮叶脉保卫细胞气孔表皮细胞的外壁常有一层 角质层,可以保护叶片不受痼鱼侵害,防止叶水分的过度散失。细胞内含有叶

22、绿体、能进行光合作用的结构( 栅栏层、海绵层、保卫细胞有叶绿体)。栅栏层:靠近 上表皮,细胞排列 紧密整齐、含有较多的叶绿体;海绵层:靠近 下表皮细胞排列 疏松、含有较少的叶绿体。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气也;它是由一对 肾形的保卫细胞 围成,是叶片与外界环境进行气体交换的门户(7)分布在叶肉之间,具有 输导和支持功能的结构是 叶脉注:1、叶片上面绿色深,因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织,细胞排列紧密整齐,含叶绿体多;2、下面绿色浅,因为靠近下表皮的是海绵组织,细胞排列疏松,含叶绿体少;3、自然情况下落叶正面朝下,因为靠近上表皮的栅栏层细胞排列紧密。三、叶绿体是光合作用的场所1、叶片呈

23、现绿色是由于叶绿体中含有 叶绿素。叶绿素能吸收 /直,为光合作用 提供能量; 叶绿素只有在上下才能形成。102、在生命活动旺盛的绿叶细胞中,叶绿体的数量较多。第三节植物光合作用的实质1、光合作用制造淀粉实验:绿叶在光下制造淀竹一实验步骤:暗处理一遮光一取口匚亚色一漂洗一滴碘液一冲洗一观察注意事项:(1)暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。(2)、部分遮光。(让遮光部分不再产生淀粉,与未遮光部分进行对照)(3)脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中,使显色更加明显。酒精的作用是溶解叶绿素;水浴加热的作用是 控制酒精的温度,以免酒精燃烧;最后叶的颜色为黄白色(4)、清水漂洗。(排除酒精的干扰)(

24、5)、滴加碘液(检验淀粉)。实验结果:遮光部分不变蓝紫色,未遮光部分变蓝紫他。实验结论:(1)绿叶只有在甲司能制造有机物。(2 )绿叶在光下制造有机物一一淀粉。2、光合作用产生氧|实验结果:带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来,说明光合作用产生了氧气。地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。3、光合作用需要二氧化碳。光二氧化碳+ 水叶绿体有机物+氧气(光合作用反应方程式)1、光合作用部位是有叶绿体的细胞;2、条件是光;3、原料是二氧化碳和水;4、产物是有机物和氧;5、能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中;碳酸氢钠溶液:(见光分解产生二氧化碳)氢氧化钾溶液:吸收二氧化碳第四节植物的呼

25、吸作用1、呼吸作用的实质:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中 的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体 的共同特征。有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量(呼吸作用反应方程式) 线粒体呼吸作用的部位是所有活细胞;条件是有光无光都进行;原料是有机物和氧;产物是二氧化碳和水;能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来,供生命活动利用。2、呼吸作用的意义:为收命活动提供能量。一、实验:植物呼吸作用产生二氧化碳方法:1、将新鲜的(甲)或 烫死的(乙)蔬菜各100克装入不透气的 黑色塑料袋中,扎紧 口袋。2、一天后,分别将袋内气体通入盛有澄

26、清石灰水的锥形瓶中。现象:史中的气体可使澄清的石灰水 变浑浊。 结论:植物呼吸作用产生二氧化碳二、实验:植物呼吸作用消耗氧气方法:1、将迪的(甲)或烫死的(乙)植物分别放入密闭的锥形瓶中。2、在黑暗中放置一昼夜。3 、把燃烧的小木条分别伸入锥形瓶中。现象:甲瓶中小木条的火苗 立即熄灭。因为新鲜植物进行 呼吸作用,消耗了锥形瓶中的 氢 气。结论:呼吸作用消耗氧气。第五节光合作用和呼吸作用原理的应用 一、光合作用原理在生产实践中的应用。1、应用光合作用原理可提高 光合作用效率,使营养物质更多地积累在人们需求的植物 超宜 中。2、影响光合作用的外界条件:型鱼(强度、时间、面积)、遢区湿度、二氧化碳浓

27、度(0.5-0.6 %)。3、应用:(1)、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥壮,二靠化碳又被称为“空中肥料一。(2)人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度,为植物生长提供适宜的生活环境。二、呼吸作用原理在生产实践中的应用。1、降低温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少 有机物的消耗,使植物体内 积累的有机物增加。2、应用:(1)南北地区所产苹果 甜度不同:因为北方地区 昼夜温差大,植物光合作用积累的有机物 远远多于呼吸作用消耗的有机物,果实中有机物含量较高。(2)采用大棚栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,减少植物呼吸作用对有机物的消耗,提高产

28、量和质量。(3)贮藏农作物产品时,采用 低迪、王麋、少氧的方法(降低呼吸作用),延长贮藏时间。如:通过冰箱降低蔬菜温叵他干粮食减少含水区目果上包塑料使隔绝氧低呼吸,延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土,增加土壤中的氧气,促进根卜乎吸,有利于根生长和吸收无机盐。第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节绿色植物是食物之源1。可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。甘薯一一块根;阳三 胡萝卜一一用二击、菠菜、芹菜、韭菜叶。匚二I2、世界主要食用作物前三位是:小券、玉米、水稻。动用按食性可分为:草食动物卜肉食 动物、杂食动物,|它们直接或间接吃植物。第二节 绿色植物与生物圈的物

29、质循环1、生物圈是地球上的口物和它们生活环境的总称。一2、氧循环:1)、绿色植物通过光绘作用吸味二氧化碳,放出氧气;2)、所有的生物通过呼快回回氧气,产生二氧化碳;燃烧煤匚例也消耗氧气,产生二氧化碳;3)、所以,大气中氧气体积分数约为21%二氧化碳约为 0. 03%氧气和二氧化碳处于相匚|对平衡。衿:世界人口的增多、森林的破坏、人类工业生产规模的扩大 等,导致生物圈中二氧化碳浓度升高(温室效应。对植物有利,对动物、人不利)。3、水循环:靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水,由水蒸汽的形#通过叶的气孔散失到空气中,就是奉腾作用。帆物吸收的水,蒸腾散失达99%只有1%参与光合作用和其他生命活动。1、蒸腾作用的意义(好处)是:(1)、通过蒸腾作用产生一种拉m辿叵的吸收和运匚 g (2)、同时,促进了溶解在水中的无机盐的班;(3)、柞低叶片表面温质;事免因阳光强烈照射而灼伤叶片。2、对生物圈的作用:可 参与水循环(水循环的 动力是光能)、稳定水循环。第三节绿化,我们共同的行动1、1、我国从1979年起,把每年的3月12日定为“植树节1984年颁布了中华人民共 和国森林法。2、环保树种:洋国梧桐、梅桐TR4 (抵抗三氧4硫、氯气、氟化氢等有害气体)|、忸毛草坪植物:科羊茅、蚱浆草(观赏)、佝牙根|(用于球。3、森林对环境的作用:吸收有柞气体;廨|氐噪音;别物栖想的家13

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