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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小山羊教学设计（欣赏课）一、 教材分析小山羊是侗族的一首合唱歌曲。五声音阶羽调式，二部曲式。第一乐段为齐唱，有四个乐句构成，旋律较平稳，起伏不大。第二乐段是合唱，也可以看作是“副歌”，具有侗族多声部民歌的特点。合唱采用的是复调手法，旋律在两个声部交替出现，最后三个小节同唱一个旋律结束。二、 教学目标1知道歌曲小山羊是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。2知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。三、教学重、难点（一）教学重点知道歌曲小山羊是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。（二）教学难点知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。四、教学过程 （一）

2、新课导入 1.了解侗族过渡语：在我国贵州、湖南等省及广西壮族自治区生活着能歌善舞的侗族人民，她们被称为“音乐的民族”。侗家人有句谚语“饭养身，歌养心”。他们把“歌”看成是与“饭”一样重要的事。他们用歌声表达自己的喜怒哀乐，传承着侗族的音乐文化。2.了解侗族音乐侗族的音乐主要是民歌，其中侗族大歌历史悠久，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年历史。侗族大歌是一种多声部、无伴奏、无指挥、自然和声的民间合唱形式。一般由三人以上演唱，人越多效果越好。你们看，这是侗族人民在每年举办的“侗族大歌节”上的壮观场面。（二）欣赏歌曲 1.初听感受过渡语：今天我们就来欣赏一首侗族大歌，名字叫小山羊，听完后说说歌

3、曲运用了哪两种演唱形式？教师总结：歌曲分为两个乐段，分别运用了齐唱和合唱两种演唱形式。2.熟悉歌词过渡语：第一乐段为齐唱，有四个乐句，下面大家一起来读读第一乐段歌词。出示歌词：小山羊呀满山跑，吃饱了青草咩咩叫，碧绿的牧场宽又大，羊儿真不少，羊儿真不少。放羊的娃娃年纪。灯鹉疽段匚亟，编一只歌儿逗小羊，羊儿蹦蹦跳，羊儿蹦蹦跳。3.复听第一乐段过渡语：这首歌曲结构很短。山掀轿，起伏不大，我们再来听一遍。4.哼唱第一乐段过渡语：请你们跟着音乐哼唱一下第一乐段。5.复听第二乐段过渡语：歌曲第二乐段运用了很多的衬词，采用的是复调手法，旋律在两个声部交替出现，最后三个小节同唱一个旋律结束，具有侗族多声部民歌的特点，我们来听一听。出示歌词：咩咩，开呀哎嗨哎，嗯哎嗨开呀哎，哎嗨哎嗨嗨，嘿嗨开，哎哎。6.完整复听歌曲过渡语：歌曲旋律优美抒情，表现细腻微妙，让我们再来完整地听一听感受一下，大家多关注合唱部分复调音乐的特点。（三）课堂小结过渡语：2009年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质文化遗产代表作”名录，侗族大歌是我们中华民族的声音，是世界音乐文化中的一朵奇葩，我们为自己的民族有这样的音乐文化而骄傲，喜欢的同学可以下课后再去搜集一些侗族大歌来听一听，今天的课就上到这，同学们再见! 专心-专注-专业