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1、基本线索基本线索 西方人文精神的产生、复兴和发展成熟过程西方人文精神的产生、复兴和发展成熟过程西方思想史上的三次思想解放运动西方思想史上的三次思想解放运动 一西方人文精神起源前人的思考：一西方人文精神起源前人的思考： 二、西方人文精神的起源：二、西方人文精神的起源：公元前公元前53世纪世纪 1.智者的启蒙智者的启蒙: 2.苏格拉苏格拉 底：底： 3.斯多亚学派斯多亚学派:1.原始社会：原始社会：2.神话时代：神话时代：3.自然哲学：自然哲学：蒙昧时代，蒙昧时代，没有意识人的存在没有意识人的存在 第神主宰一切神主宰一切 古代西方人的精神觉醒古代西方人的精神觉醒古代西方人文精神产生。古代西方人文精

2、神产生。古代西方人文精神的升华。古代西方人文精神的升华。古代西方人文精神的顶峰。古代西方人文精神的顶峰。西方西方思想思想史上史上的三的三次大次大的思的思想解想解放运放运动动智者运动智者运动文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动人文精神的起源与发展人文精神的起源与发展起源起源复兴复兴成熟成熟 公元前公元前5 5世纪世纪公元公元1417世纪世纪公元公元1717、1818世纪世纪请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？什么变化？人是万物的尺度人是万物的尺度 -公元前公元前5世纪中叶世纪中叶“万物皆源于水，又复归于水万物皆源于水，又复归于水”“世界是一团永恒的火

3、世界是一团永恒的火” -泰勒斯泰勒斯(公元前公元前6世纪世纪)神、自然、人神、自然、人智智慧慧女女神神雅雅典典娜娜美美神神维维纳纳斯斯众众 神神 之之 神神 宙斯宙斯古希腊的神化故事的基本特点：古希腊的神化故事的基本特点： 人格化、人性化人格化、人性化众神的人性化众神的人性化, ,折射出古希腊文化人文主义色彩折射出古希腊文化人文主义色彩. .人文精神的核心内涵是什么？什么是人文精神？智者运动智者运动代表人物代表人物: 思想观点思想观点:人是万物的尺度人是万物的尺度普罗塔戈拉普罗塔戈拉 评价评价:西方第一次思想解放运动的先驱西方第一次思想解放运动的先驱作用作用:思想启蒙和解放作用思想启蒙和解放作

4、用n它把人置于世界和社会的中心，强调了人它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下下人类自我意识的第一次觉醒人类自我意识的第一次觉醒。n是西方人文精神的是西方人文精神的滥觞滥觞。 n但是从认识论角度来说，它带有但是从认识论角度来说，它带有相对主义相对主义和主观主义和主观主义的倾向。的倾向。n普普 罗罗 泰泰 戈戈 拉拉 佚佚 事事 起初，普罗泰戈拉默默无闻。后来他起初，普罗泰戈拉默默无闻。后来他流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲出门对人们大喊：出门对人们大喊：“人是万物的尺度人是万物的

5、尺度。你。你们与其把时间耗在争论真理上，不如用来们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活。正巧啊改善自己的物质生活。正巧啊,那会儿雅典那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。而老普的实用主义，恰对众人的心思。人而老普的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，非曲直，只选择对自己有利的只选择对自己有利的。因此，老。因此，老普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始职业教

6、师的生涯职业教师的生涯.含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？人才是衡量事物的标准。把“人”作为研究的中心，是西方人文主义的最初表现。单个人的个体感觉针对 “神”的世界观二苏格拉底的智慧二苏格拉底的智慧苏格拉底苏格拉底主张主张认识认识你自己你自己 强调强调人类的理性人类的理性，否定，否定绝对权威绝对权威尊崇尊崇理性理性，追求，追求思想自由思想自由美德即知识美德即知识反对智者忽视道德、追求功利反对智者忽视道德、追求功利：既遵守了城邦的法律，又捍卫了：既遵守了

7、城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严思想自由和人格的尊严死亡死亡评价：评价：“哲学的创造者哲学的创造者”“”“智慧智慧”的的化身，化身，18世纪启蒙思想家的先驱和战世纪启蒙思想家的先驱和战友友苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。的人物之一。马克思称他为马克思称他为_德尔菲神谕说他是德尔菲神谕说他是_主要研究主要研究 _。“哲学的创造者哲学的创造者”、“智慧智慧”的化的化身。身。全希腊最富有智慧的人。全希腊最富有智慧的人。道德哲学道德哲学真理与自由的殉道者真理与自由的殉道者苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底 （前（前469469前

8、前399399）生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。好的婚姻只给你带来幸福，不好的婚姻则让你成为哲学家。好的婚姻只给你带来幸福，不好的婚姻则让你成为哲学家。如果我忍受了自己的老婆，我就能忍受天下人了如果我忍受了自己的老婆，我就能忍受天下人了! !暗恋是世界上最美丽的爱情。暗恋是世界上最美丽的爱情。雅典戴尔菲神说他是全希腊最智慧的人。雅典戴尔菲神说他是全希腊最智慧的人。苏格拉底名言苏格拉底名言：未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 苏格拉底人就是人，是自己命运的主人。 在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。 苏格拉底“认识你自己

9、认识你自己” 闪耀着闪耀着理性理性的光亮的光亮, 从而使人文精神从从而使人文精神从低级低级走向走向高级高级。苏格拉底的哲学观点：苏格拉底的哲学观点：“认识你自己认识你自己” 认识自己，方能认识人生。认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种这个世界上

10、有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 认识：认识：“认识你自己认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉就是认识做人的道理，是苏格拉底对底对人的价值的思考人的价值的思考，体现了对，体现了对理性的尊崇理性的尊崇、对、对思想自思想自由的追求和道德的重视由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。，丰富了人文主义的内涵。互动互动探究区探究区本讲栏目开关本讲栏目开关观点评析：观点评析：知识与

11、美德的关系知识与美德的关系 美德与教育的关系美德与教育的关系知识就是美德知识就是美德认识你自己认识你自己知识来自教育知识来自教育主主 观观客客 观观优秀个人素质：优秀个人素质：心地善良心地善良 知识渊博知识渊博 富于教养富于教养 崇尚理性崇尚理性隐士和熊隐士和熊这则这则寓言说明了什么寓言说明了什么 熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。跑了，隐士的脑袋也成了两半。 克雷洛夫评论道：克雷洛夫评论道：“

12、殷勤过分的殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险蠢才比任何敌人还要危险。” ” 知识即美德知识即美德. .没有知识没有知识, ,甚至甚至无法去实现道德无法去实现道德 。苏格拉底把装有毒酒的杯苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看底感到双腿沉重，就按

13、看守的建议躺了下来，他的守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，的遗言是：克力同，我欠我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这记得替我还上这笔债。笔债。公元前公元前399399年以年以“传传播异端播异端”和和“腐蚀青腐蚀青年年”罪被判处死刑，罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。从容饮鸩而亡。 苏格拉底之死苏格拉底之死罪名：和 真理和自由的殉道者（油画）真理和自由的殉道者（油画）在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时， 他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议， 除非经过思考表明它是理性理性提供的最佳办法。” 苏格拉底的思想与智者学派有哪些

14、异同？苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？都把人类社会作为研究主体都把人类社会作为研究主体强调人类的理性、否认绝对权威强调人类的理性、否认绝对权威苏格拉底重视人的伦理道德，认为人苏格拉底重视人的伦理道德，认为人生的最高目标是追求正义和真理。生的最高目标是追求正义和真理。强强调调“知德合一知德合一”。智者学派为达到目的而不择手段，完智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功。德追求功。同：同：异：异：生活时代、生活时代背景生活时代、生活时代背景他们都是伟大的教师典型他们都是伟大的教师典型他们的理论皆散见于学生的著作中他们的理论皆散见于

15、学生的著作中; ; 思想主张：重道德、看重道德和智慧的内在联思想主张：重道德、看重道德和智慧的内在联系等等系等等异：孔子从根本上压制人的个性发展；苏强调人异：孔子从根本上压制人的个性发展；苏强调人在社会中的权利地位和责任，有利于个性发展。在社会中的权利地位和责任，有利于个性发展。同同平民政治平民政治贵族政治贵族政治结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的点归纳人文精神的基本内涵基本内涵。强调人的价值强调人的价值尊崇人的理性尊崇人的理性追求思想自由追求思想自由主要派别主要派别( (代表代表人物人物) )哲学哲学范畴范畴主要观点主要观点作用或影响作用

16、或影响认识认识人与社会人与社会认识认识自己自己人与自然、人与自然、人与人的人与人的关系关系人人生而人人生而平等平等在人类历史上第一次论证了天在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。人文主义的核心理论。认识你自己；认识你自己；美德即知识美德即知识斯多亚斯多亚学派学派普罗塔普罗塔戈拉戈拉人是万人是万物的尺物的尺度度是人类意识的第一次觉醒，是是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。第一次思想解放运动。苏格苏格拉底拉底第一次在哲学意义上发现了第一次在哲学意义上发现了“自自我我”，对理性的

17、尊崇和对理想自，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被由的追求，被1818世纪的启蒙思想世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。家视为先驱和战友。角度2 人文精神的起源在普罗塔戈拉、苏格拉底、斯多亚学派的芝诺等人思想中的体现提示：(1)普罗塔戈拉首次提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的觉醒，是人文精神的起源。(2)苏格拉底提出“认识你自己”，教导人们尊崇理性，追求思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我，是人文精神在古代的发展。(3)斯多亚学派第一次系统论述“人生而平等”的观点，天赋人权，没有贵贱等级之别，西方古代人文精神达到了高峰。 本知识点归纳为三个“第一次” 历 史 背历

18、 史 背景：景：地 理 环地 理 环境、境、 工工商 业 、商 业 、民 主 政民 主 政治治智 者 运智 者 运动动苏 格 拉苏 格 拉底底斯 多 亚斯 多 亚学派学派古希腊时期古希腊时期人文精神的人文精神的内涵内涵强调人的价值强调人的价值尊崇人的理性尊崇人的理性追求思想自由追求思想自由阅读下列材料阅读下列材料 材料一泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是材料一泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂。欢洗铀形∷枰挠。漂。欢洗铀形∷枰挠。 材料二

19、材料二 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。存在的尺度。” 材料三材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要要“认识你自己认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻

20、求知，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。识，人必须有知识，才能达到善。 （）（）泰勒斯提出的观点泰勒斯提出的观点是什么？有何是什么？有何意意义义？“万物始于水万物始于水”冲破宗教神话对世冲破宗教神话对世界的解释界的解释（）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有（）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有何变化何变化 ？应怎样评价？应怎样评价“人是万物的尺度人是万物的尺度”的观点？的观点？ 哲学研究的重点由认识自然转哲学研究的重点由认识自然转变为认识社会和人生，进一步变为认识社会和人生，进一步冲破宗教神话。但过分强调人冲破宗教神话。但过分强调人的主观感受，否认世间的客观的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。评判标准的存在，具有局限性。 （）在哲学思想上，苏格拉底与智者学派（）在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同相比有何异同？ 苏格垃底反对智者忽视道德、追苏格垃底反对智者忽视道德、追求功利的主张。但在强调人类的求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威这方面，他理性，否认绝对权威这方面，他与智者是一致的与智者是一致的