中考生物总复习《绿色植物与生物圈的水循环》实训练习卷(含答案)_第1页
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1、中考生物总复习绿色植物与生物圈的水循环实训练习卷一、选择题绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )A.主要通过叶上、下表皮的气孔进行B.散失的水分主要来自有机物的分解C.可拉动水和无机盐在体内的运输D.能提高大气的湿度,从而增加降水下列关于叶片结构的叙述,正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )A.答案为:A.表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区B.答案为:B.表示水分由导管

2、从低处往高处运输,动力主要来自蒸腾作用C.答案为:C.表示水分的散失,“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是大气自然降水植物根系植物茎、叶大气如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(mg/h),据图推断,下列说法正确的是( )A.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率下列关于植物对水分吸收和利用的叙述,错误的是( )A.蒸腾作用的主要部位是叶片B.无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位C.水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快D.植

3、物吸收的水只有1%5%保留体内参与各项生命活动下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是( )A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( )A.移栽植物时剪去部分枝叶B.对移栽后的植物进行遮阴C.对栽培的花卉适时松土D.选择阴雨天移栽植物生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的要探究绿色

4、植物叶与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置作对照实验( )A. B.C. D.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阴和选择阴雨天,能降低蒸腾作用,提高成活率C.干旱地区植物的叶片往往较。夥从沉松锒曰肪车氖视.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响某生物兴趣小组在校园绿化活动中,移栽树木时采取了以下措施,其中做法与作用不相符的是( )A.根部带土坨保护根毛B.剪去部分枝叶降低蒸腾作用C.为植物打针输液补充水和无机盐D.盖遮阳网减弱光合作用植物打针输液,是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一

5、种方法。给植物输的液体中可能有哪些物质,输液用的针头应插入树木的哪一类组织( )A.水分和有机物输导组织B.水分和无机盐输导组织C.水分和有机物机械组织D.水分和无机盐机械组织有关如图三个实验装置的说法,错误的是( )A.装置甲可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳,且必须放置在阳光下B.装置乙可以用来验证光合作用产生氧气,且必须放置在阳光下C.装置丙的塑料袋内壁有小水珠,主要来自植物的蒸腾作用D.装置丙的塑料袋口应该扎在植物茎的基部,土壤以上,且必须放置在阳光下 “中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动,建设节水型社会”。水是生命之源。自然界的许多水分都要经过植物的吸收、运输和利用,下列

6、说法错误的是( )A.吸收水分的主要部位是根尖的根冠B.导管中水的运输方向是根茎叶 C.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D.植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用生物体的结构与功能是高度统一的。细胞作为生命活动的基本单位,也表现出这种特性。下列有关叙述错误的是( )A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导兴奋D.红细胞无细胞核呈两面凹的圆饼状利于运输氧气如图是叶片的结构示意图,有关叙述错误的是( )A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.是气体交换的“窗口”C.的开闭由控制D.叶脉只运输叶片制造的有机物我们知道,植

7、物主要通过根毛吸收土壤中的水分。如果一次施肥过多,根毛细胞不但吸收不到水分,反而要失去水分,从而使植物萎蔫,即“烧苗”。该现象说明( )A.植物的生活需要水,不需要无机盐B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收D.植物生活对水和无机盐的需求量不同如图为叶表皮上的一个气孔,下列有关说法错误的是( )A.是保卫细胞,它们成对存在B.是气孔,它正处于张开状态C.若关闭,蒸腾作用就会减弱D.叶表皮上的细胞都含有二、实验探究题观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时,产生了一些疑问。请根据如图所示的观察

8、结果,对这些疑问作出解答。(图三图五中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图一可见,成熟区最显著的特点是_,从而增大了吸水的表面积。从图六可见,成熟区内部出现了_,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。(2)导管是怎样形成的?从图六可见,分生区细胞形态相似且比较。斐で赴翁嗨魄以酵显酱,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞_的结果。(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图_可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。(4)气孔

9、是一个个小孔吗?从图二可见,气孔是一个个的小孔,请在图二中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图六中的“根毛”)。取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图一)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。请据图回答问题:(1)下列哪一项可以作为该实验探究的问题_。A.光合作用主要是通过叶进行的吗?B.油滴对植物吸水有影响吗?C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?(2)该探究实验

10、的变量是_。(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_(用“”连接)。(4)实验结论:_。(5)图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野,蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位_(填数字)散失的。答案解析答案为:B.答案为:C.答案为:D.答案为:B.答案为:C.答案为:B.答案为:C.答案为:D.答案为:A.答案为:A.答案为:D.答案为:B.答案为:C.答案为:A.答案为:A.答案为:D.答案为:B.答案为:D.答案为:(1) 生有大量根毛 导管(2)分化(3)三、四、五(4) 答案为:(1)C(2)叶的数量(3)A>B>C(4)叶是蒸腾作用的主要器官(5)4

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