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1、会计专业创新创业教育与专业教育融合的研究会计专业创新创业教育与专业教育融合的讨论摘要：深化高等院校的创新创业教育改革，是我国建设创新型国家的重要举措，也是高等院校主动适应教育供给侧结构改革的现实要求。会计这个专业对大学生来说并不生疏，对于大一新生来说，在选择专业的时候往往很苦痛，一个好的专业离不开好的老师。会计其实是一种商业语言，在经济贸易交往中，会计起着特别重要的作用，在我国就业前景也是特别不错。随着经济的进展，社会对会计类人才的需求不断增加，导致了会计师成为热门的人才。会计是一个特别讲究实际阅历和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的进展。想要得到好的进展，就要留意在工作中

2、积存阅历，不断提高专业素养和专业技巧，开拓自己的学问面。随着社会经济的高速进展，会计行业已经开始和其它的专业渐渐融合，从而产生了许多新职业，这也为以后会计人员的进展提供了更多的选择机会。关键词：会计专业;创新创业教育;专业教育会计专业的学生会学习许多的专业课程，其学习内容与主要课程包括了治理学、经济法、统计学、税法、微观经济学、会计学原理等。涉及学问面与业务面特别广泛，并且与会计专业的学生毕业后的会计工作有着特别紧密的联系。那么，如何在大学会计专业教学过程中向学生渗透会计专业创新创业学问与技能，提高会计专业学生的创新创业能力，是特别值得各大学会计专业教育体系所仔细探究考虑的。一、会计专业创新创

3、业教育的重要性在大学会计专业学生的专业课程教育中开设或者渗透创新创业教育一方面是因为当前社会的现状，亟需创新创业型人才。而另一方面则是通过肯定的有效手段或者方法来关心在校大学生完成从学校到社会的角色转变、并关心其获得、学习进入社会体系下所必需的专业技能和财务处理能力，以及关心其实现人生价值、人生理想，关心其在社会稳定立足。大学开展创新创业教育，不仅仅要求大学生要学习并把握相当扎实的财务问题基础学问，并学习一些科学的理论学问与解决思维，并在学习的过程中不断培育自己的创新思维意识和提高自己的创新创业士气与能力。并能够进展成为有足够士气和胆气的人，英勇地在利用自己的专业学问技能来创新创业的过程中成就

4、自己的事业，并在不断地创新创业中继续成长、继续进展，走向不限量的将来。加强对大学生的会计专业学问技能教育与创新创业教育的融合，是特别符合会计专业人才成进步展的需求，对于关心大学生创新创业、更新就业进展思路、转变就业创业观念、树立创新创业进展意识等有着特别重要的影响，并有着主动的促进作用。从实际效果来看，在大学生专业教育中融合进创新创业教育，有利于真正的关心会计专业大学生把握创新创业的理念方法，并能够为会计专业大学生的创新创业提供具体的、实际性的、有效的保障作用。除此之外还有利于在教育过程中关心大学生积存更多的创新创业实践阅历，不断提升其创新创业的能力素养。为其真正的创新创业实践奠定坚固的、足够

5、抵挡暴风雨的内在扎实基础。在这个充满竞争的21世纪里，各个国家之间的竞争不再只是简洁的国土面积、军事势力之间的较量，更多的是在一些科技领域、文化领域、教育领域、思想领域的竞争。在往更小的说，是高素养人才之间的竞争，是整个民族素养的竞争。高校是为国家培育高素养人才的主要阵地，为国家、为RM输送培育有着专业的学问技能、高要求的个人素养、高标准的技能的高素养人才。因此，在高校这个强有力的平台上，借助有利资源和有利平台大力培育大学生学习专业的学问技能，提高大学生的能力素养。在专业学问技能教育和创新创业教育的完好体系下培育出高素养的会计专业人才，响应国家对于“创新的号召，实现向着创新型国家的转变。二、创

6、新创业教育对于会计专业学生今后创业有效关心有名的于广建说过这样一句话：“创业就是最好的就业。随着现阶段我国大学生的数量日益增多，大学生就业难已经成为了一个普遍现象，很大一部分的大学生在毕业后找不到工作，找不到理想的工作或者找不到适合的工作，不得已而转头去查找一些与自己专业能力、专业学问甚至是专业领域都不匹配的行业工作。这样，就造成了大学教育资源的浪费，经过专业会计学问技能训练的、有着丰富扎实会计专业技能素养的大学生也就白白的错失了自己人生进展的机会，造成人才浪费、资源流失。也有这样的例子，大学生毕业后没有去找工作，而是选择了自主创业：筹钱、创业、失败然后一蹶不振，怀疑自我。这样的负面案例经常在

7、学生之间流传，给大学生的创业主动性造成了极其巨大的阻碍。自主创业并非是轻而易举就能胜利的，但凡创业胜利的，其专业学问、技能素养、抗压能力、应急处理问题的思维与人生处世看法都是特别值得学习的。但是，许多人在没有仔细考量过自己的学问技能条件的状况下就贸然加入创业队伍，仅凭自己的一腔热血就想要胜利。不得不说，这样是特别不行取的。之所以如今的许多大学里面已经将创新创业教育与专业学问技能教育放在同等重要的地位上，是特别值得借鉴的。在大学里，在学生尚未形成完好的、正确的创新创业教育认知和尚未萌发创新创业意识之前就通过专业学问技能的教育教学活动进行潜移默化的渗透，并通过强制性的教学活动来引导、培育学生的创新

8、创业意识与精神，引导学生树立正确的创新创业观念，并引导学生正确认识什么是创新创业？创新创业需要哪些能力素养？自己是否具备创新创业的条件和能力素养要求？自己还需要在哪些方面继续努力，以培育自己的创新创业能力和创新创业素养只有这样，才能在会计专业学生走向社会后，在他们开始创业的时候，为他们的创业增加一份保障，保证他们的创业是不盲目跟流的，是有明确方向、目标和进展方针的。也只有这样，创业才有可能走向胜利。三，会计学专业学生如何进行创新创业教育一以项目和社团为载体，增添会计专业学生的创新创业意识学校可以通过组织一些社团活动、项目实践活动等来培育、锻炼、激发学生的创新创业意识，并在活动过程中向学生渗透创

9、新创业的思想、学问以及向学生言传身教地传授相关会计专业的创新创业技能与素养，鼓舞学生主动参与各种各样的社会实践、社会公益、社会教育、社会组织活动中去，并通过由学校牵头组织开展一些会计专业学生的创新创业教育讲座、创新创业学问共享、创新创业案例讲解并描述、创新创业实践等活动，除此之外还有比方创新创业项目竞赛、创新创业活动竞赛等方式方法，尽力形成了大學生的学问能力与专业技能素养教育能够以专业的会计学问技能教育为依托，以项目和社团为组织形式来在大学生会计专业群体中开展创新创业教育，培育和激发学生的创新创业意识。并以社团形式为载体发挥出会计专业学生的优势，集中学生群体，统一开展创新创业活动实践，培育会计

10、专业学生的创新创业能力，关心其能够将自身的优势和特长发挥出来，获得创新创业能力素养的提升。二在现有教育与体系中建立健全创新创业教育课程体系大学为学生提供了一个学习专业学问技能的平台，并为其提供了十分丰富的资源、环境去关心大学生进行能力素养的提升，为大学生的成长、进展、成熟以及更加宽阔的幻想提供肥沃的土壤。在大学专业的会计教育课程与教育体系中渗透、加入创新创业教育并不是一件难事，如今也有许多成熟的、胜利的案例，会計专业教育工们完全可以借鉴丰富的胜利案例来进行创新创业教育渗透与学生的创业能力素养培育。如教师可以向学生展示一些创业胜利人士的胜利创业案例，共享其创业故事、创业艰辛以及创业心得体会等等，

11、形象生动的为学生们展开一堂创业教育课程，培育学生创新创业的意识、启发学生创新创业的思路、树立学生创新创业的正确观念、拓宽学生创新创业的视野并培育学生创新创业的能力素养与个人素养。三创设适合学生创业的校内创业园区基地等如今许多学校都在校内内设立了各种各样的创业园区、创业实践基地、创新创业实训基地等，其目的就是为了让学生能够有一个相对比较完善的模拟创业环境，关心学生仅从创业初步探究学习，进而提高学生的创业基础技能应用能力和与实际创业问题相结合的问题处理能力、应变能力、抗压能力等。比方会计专业的教育者们可以组织起有意向创业的学生，在校内内借助校内资源和校内环境设立“大学生创新创业园区，鼓舞学生大胆提

12、出自己的创新创业项目申请，等到校方统一审核通过之后就可以引导学生依据自己的能力去开展实施。如开办一些校内公司、校内商业活动等等。或者也可以由学校牵头来进行校内创业团队公司的建设，有学校领导、教师、导员等担任指导人员，有学生进行具体的工作开展实施工作，让学生在具体的公司运营过程中有效应用所学的专业学问技能，并将其与实际应用结合起来，推动校内公司的高效运转。在实际的操作锻炼过程中，在不同部门、不同工作单位的学生之间的相互协作、相互磨合中，学生就能渐渐感悟出专业学问技能学习的需求与重点，也能够在实际锻炼过程中发觉自己的缺乏、产生一些新的感悟等，为以后走入社会，开始真正的创业打下坚固的思想基础。四加强

13、创业实践活动环节，培育学生的创业能力许多大学都会给会计专业提供充分的创业实践资源，在校大学生完全可以利用这些便捷的资源来进行自身的能力素养提升，保证拥有足够能支撑起其实现创业理想的根基。比方大学生可以去主动了解一些创新创业信息，或者通过校方、老师等渠道猎取多种创新创业信息，然后主动地报名参与各种各样的专业创新创业竞赛以及创新创业科研活动。这对于增添大学生的信息提取能力、实践动手能力、创新创业意识毅力等都是特别有利的。其次，还可以锻炼和提高大学生对于实际市场环境和会计从业环境的认知，提高其对于环境、资源等的观看力、思维力、想象力和动手操作能力。五，结束语：在如此严峻的就业形势面前，从源头抓起，在学生还未踏入社会、进入工作岗位之前，对大学生进行充分地创新创业学问技能教育与创新创业能力素养培育是特别有必要的，而且是特别紧迫的。只有当大学教育体系中将促进会计专业大学生的创新创业教育与专业学问技能教育进行有机的糅合，以使得培育出来的会计专业人才能够符合社会对于会计人才的需求，并符合市场进展环境与规律，使其成为真正的、能够为社会做出奉献的、能够实现自我人生价值理想的优秀会计专业毕业生。- 9 -