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1、中班秋天的果实教案篇一:幼儿园中班美工活动教案秋天的果实】幼儿园中班美工活动教案:秋天的果实幼儿园中班美工活动:秋天的果实教师:屈老师设计意图:根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会 发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动 时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和 依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节, 是个处处都蕴涵着教育契机的季节。教学目标和依据:1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。教学准备:1、果园丰收的的图片。2、画有
2、各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。3、幼儿有一定的撕纸技能。4、每人一份白纸;蜡笔。重点和难点:重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景 图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新 纲要指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。 因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法 的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学 习积极性。教学过程:1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。师:小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?对了,是果园。有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好
3、?(纲要中指出, 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感 性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。(1)师:那么你想做一棵长满什么果子的果树?(2)师:好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三 四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友 做香蕉树。(3)师:那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?师:一 棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了 幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。 那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?可
4、为下面环节做 了个有效的铺垫)3、教师示范操作,边进行讲解。(1)讲解树枝树叶的画法(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶 画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由 表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。 )4、幼儿操作,教师巡回指导。提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。 (为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适 时、适当的知道)5、游戏摘果子 (1)师:今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的 教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子! (2)游戏摘果子。结束活动。(更多教案
5、尽在:屈老师教案网)【篇二:中班科学:秋天的水果】中班科学教案秋天的水果与反思活动生成: 每次幼儿在吃餐后水果的时候,我发现总有些孩子不会一拿到手就吃,而是先拿在手上把玩一会,或是和同组的孩子一起比一比自己 手里的水果。因此,我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各 种水果呢?现在正好又是秋天,各种水果的都上市了,给活动的进 行提供了条件。 活动目标:1、知道秋天是个丰收的季节,感受水果的丰富性。2、通过各种感官分辨不同的水果,喜欢吃水果。3、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快 乐。 活动准备:1、布袋一个,柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树,2、各种水果卡片6张,卡
6、片袋7个3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。 活动过程:一、猜一猜,激发活动兴趣。1、 师:秋天到了果园里有好多水果成熟了,果园里的伯伯送老师 一袋好东西,知道里面装了什么嘛?2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请23名幼儿上来猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?二、认识秋天的水果1、老师现在要去果园摘水果了,你们想和老师一起去吗?2、我们来看看果园里都有哪些水果吧(果树上贴上各种水果,请幼 儿说一说都有什么水果)3、老师现在要摘水果了,请小朋友说一说老师摘了什么水果?(老 师 边摘水果边引导幼儿说水果的名称)水果太多了,老师的手都拿不 下了,我给自己准备了一个袋子,我要
7、把水果装进袋子里去(把4种水果装进卡片袋)袋子装不下了,剩下的水果我们下次再来摘吧 (让幼儿明白卡片袋只能装4种水果)4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水 果(教师一边拍手一边说“摘了xx,摘了xx”),说2.3遍,幼儿能 熟练的说之后,教师边打快板边带幼儿说一遍5、现在,老师要请小朋友们去摘水果了,老师给每组小朋友也准备 了一个袋子,可是袋子只能装4种水果,请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你 们摘了什么水果。6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里,教师巡视指导7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师,其他小朋友马 上小椅子转过来坐好,
8、我们比一比哪组小朋友的速度最快8、教师选3条卡片袋展示,请全体幼儿一起用好听的方法说一说9、剩一组水果卡,让幼儿一起说一说10、教师引唱 “秋天的天气真呀真正好,我和老师一起去果园 ”引导 幼儿着念 “摘了xx摘xx”三、通过探索活动,进一步认识秋天的水果1、 刚才我们去果园摘了好多水果,现在要请小朋友来认识一下这 些水果宝宝,请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的?是什么形状 的?和旁边的小朋友比一比是大的还是小的?有什么气味? 幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。2、你和什么水果交的朋友,它是什么样的?四、尝一尝,进一步感知水果的特征,鼓励幼儿要多吃水果1、老师把刚才摘下
9、来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘, 你们想吃吗?2、我们先来看看盘子里有什么水果3.老师给每个小朋友都准备了牙签,小朋友吃水果的时候不能用手 抓,一定要用牙签,现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝 吧!幼儿自由选择水果品尝。4、说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧 “吃了xx ,吃了xx”5、除了今天吃到的水果外,这段时间你还吃过哪些秋天的水果?6、秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,有各种各样好吃 的水果。小朋友们要多吃水果,这样才可以快快长大。五、分享活动 盘子里还有好多好吃的水果,小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝 一尝吧。活
10、动反思:这节活动课的内容比较丰富, 游戏贯穿了整个活动。 这个活动幼儿 的积极性都很高,刚开始的猜一猜环节就很好的激发了幼儿的兴趣, 幼儿对老师袋子里装的的东西都很好奇。第二个环节我加入了幼儿 经常玩的摘果子环节,让全体幼儿都能参与到游戏中来。之后我让 幼儿把自己摘得果子套用买菜这首歌的旋律进行说唱,把整个 活动推到了高潮。为了让幼儿能对秋天的水果有一个全面的认识, 我让幼儿利用了多种感官参与游戏活动。多感官参与的学习活动是 最有效的学习活动,这在学习者年龄越小表现越突出。在这次活动 中,让幼儿看、摸、闻、尝。尽可能地调动了幼儿的多种感官参与 游戏的学习活动。最后我还让幼儿把剩下的水果分给小班
11、的弟弟妹妹品尝,让幼儿体 验分享的快乐。让幼儿学会快乐要和好朋友一起分享。【篇三:大班教案:秋天的果实】大班教案:秋天的劳动活动目标:1、观察、了解农民的劳动,体验丰收的喜悦。2、尝试采摘农作物,体验劳动的快乐。活动准备:活动场地、图片、视频等活动过程:1、谈话导入:秋天来了,有很多水果和农作物都成熟了。你知道哪些?你参与过采摘水果和农作物吗?请参与过的孩子与大家交流。2、教师出示图片,引导孩子观察图中的人是谁?他们在做什么?都 是怎么做的?3、教师出示视频,引导孩子观察农民伯伯采摘农作物的细节,知道 不同的农作物有不同的收获方法。4、条件允许的情况下,带领孩子走进田野和果园,让孩子亲身体验 劳动的辛劳,感受收获带来的快乐。5、分组讨论,与大家交流劳动中的感受和收获。活动延伸:引导幼儿用绘画、口述日记等形式记录秋游活动和秋天的劳动。活 动反思:秋天到了,到处都是一片丰收的景象,观看农民伯伯丰收的图片, 让幼儿了解丰收的过程和农民伯伯的辛苦,大多数孩子都去过地里 去干过农活,有的说掰过玉米,有的说挖过地瓜、拔过萝卜、摘过 苹果 等等,回答得也特别好,看得出来孩子挺喜欢劳动带给他们的快乐, 也说出了劳动的辛苦,感觉很累,情感这个环节,我感觉还不错, 孩子都知道珍惜粮食,不要浪费。
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