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1、第一页，共20页。教学教学(jio xu)目标目标 1、通过氧气的性质实验，认识到氧气是一种、通过氧气的性质实验，认识到氧气是一种(y zhn)化学性质比较活泼的气体，了解化学性质比较活泼的气体，了解氧气的物理性质，掌握氧气的性质和用途。氧气的物理性质，掌握氧气的性质和用途。 2、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧化反应的区别和联系。化反应的区别和联系。 3、学会对实验的观察与描述。、学会对实验的观察与描述。第二页，共20页。一、氧气一、氧气(yngq)物理性质物理性质 通常状况下，氧气通常状况下，氧气(yngq)是一种没有颜是一种没有颜色、没有气味的气

2、体。色、没有气味的气体。标准状况下，氧气标准状况下，氧气(yngq)的密度比空气的密度比空气略大。氧气略大。氧气(yngq)不不易溶于水。易溶于水。工业上使用的氧气工业上使用的氧气(yngq)一般是一般是加压贮存在钢瓶中。贮存氧气加压贮存在钢瓶中。贮存氧气(yngq)的钢瓶为蓝色。的钢瓶为蓝色。第三页，共20页。二、氧气二、氧气(yngq)化学性质化学性质 氧气氧气(yngq)的性质很活泼，能跟许多物质发的性质很活泼，能跟许多物质发生反应。生反应。 n（1）实验实验31 木炭木炭(mtn)在氧气中燃烧。在氧气中燃烧。n方程式表示为：方程式表示为：n现象：碳在氧气中现象：碳在氧气中剧烈燃烧，发出

3、白光剧烈燃烧，发出白光(比在空气比在空气里燃烧更旺里燃烧更旺)，放出热量放出热量，并且，并且生成能使澄清石生成能使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体。非金属单质、非金属单质、金属单质或化金属单质或化合物合物第四页，共20页。注意事项：注意事项： a.木炭取量不宜多，否则过量红热的木炭木炭取量不宜多，否则过量红热的木炭会与生成的二氧化碳反应，生成会与生成的二氧化碳反应，生成 有毒的一有毒的一氧化碳；氧化碳； b.盛放红热木炭的燃烧匙伸进集气瓶时，盛放红热木炭的燃烧匙伸进集气瓶时，应由上而下缓慢放入。若快速伸入瓶底，应由上而下缓慢放入。若快速伸入瓶底，燃烧产物会把部分氧气燃烧产物会把部分氧气(

4、yngq)从瓶口排从瓶口排出，减少燃烧时间。燃烧着物质和燃烧匙出，减少燃烧时间。燃烧着物质和燃烧匙不要与瓶壁接触，以免玻璃瓶破裂。不要与瓶壁接触，以免玻璃瓶破裂。第五页，共20页。实验实验(shyn)32铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧 现象：铁在氧气中剧烈燃烧现象：铁在氧气中剧烈燃烧(rnsho)，火星四射，放出热，火星四射，放出热量，生成黑色的固体量，生成黑色的固体 。n化学反应化学反应(huxu fnyng)式式为：为： 第六页，共20页。注意事项：注意事项： a.细铁丝在氧气中燃烧十分剧烈，火星四射，放出大量的热，细铁丝在氧气中燃烧十分剧烈，火星四射，放出大量的热，因此，收集氧气前，瓶内应

5、先放一些水（约因此，收集氧气前，瓶内应先放一些水（约1/6容积）或在容积）或在瓶底铺上一层细沙，以免集气瓶炸裂。根据生成黑色的四瓶底铺上一层细沙，以免集气瓶炸裂。根据生成黑色的四氧化三铁已熔化成铁熔渣，引导学生推断出铁在氧气中燃氧化三铁已熔化成铁熔渣，引导学生推断出铁在氧气中燃烧时产生高温；烧时产生高温； b. 燃烧的铁丝要悬放在集气瓶的中央，不要触及瓶壁，以燃烧的铁丝要悬放在集气瓶的中央，不要触及瓶壁，以免集气瓶因局部受热而炸裂；并盖上玻璃片，以免火星溅免集气瓶因局部受热而炸裂；并盖上玻璃片，以免火星溅出；出； c. 为了减少为了减少(jinsho)火柴梗燃烧所耗的瓶内氧气，预热铁火柴梗燃烧

6、所耗的瓶内氧气，预热铁丝的火柴梗应在瓶外大部分烧完才伸入瓶内，这样实验现丝的火柴梗应在瓶外大部分烧完才伸入瓶内，这样实验现象更加明显。象更加明显。第七页，共20页。实验实验(shyn)33 蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧 现象：可观察到现象：可观察到火焰十分明亮发火焰十分明亮发出白光，放出大出白光，放出大量的热，瓶壁有量的热，瓶壁有雾珠，还有能使雾珠，还有能使澄清澄清(chngqng)石石灰水变浑浊的气灰水变浑浊的气体生成。体生成。 第八页，共20页。注意事项：注意事项： a.为了能明显地观察到生成在瓶壁地水珠，应为了能明显地观察到生成在瓶壁地水珠，应用干燥的集气瓶，通过向上排空气法收集一瓶

7、用干燥的集气瓶，通过向上排空气法收集一瓶氧气；氧气； b.为了实验现象更明显，可在瓶外另燃一根为了实验现象更明显，可在瓶外另燃一根蜡烛引导学生通过观察、对比，认识蜡烛在氧蜡烛引导学生通过观察、对比，认识蜡烛在氧气中燃烧的更旺、发出白光并放出热量气中燃烧的更旺、发出白光并放出热量(rling)； c.当氧气接近耗完时，蜡烛火焰渐暗至熄灭，当氧气接近耗完时，蜡烛火焰渐暗至熄灭，并可能产生黑烟。这些黑烟是由石蜡燃烧不完并可能产生黑烟。这些黑烟是由石蜡燃烧不完全而产生的碳的微粒。全而产生的碳的微粒。第九页，共20页。附：编号编号燃烧时出现的现象燃烧时出现的现象反应前反应前的物质的物质反应后反应后的物质

8、的物质在空气中在空气中在氧气中在氧气中实验实验3-1发出红光发出红光发出白光，放热，生发出白光，放热，生成气体能使澄清石灰成气体能使澄清石灰水变浑浊水变浑浊木炭C二氧化碳二氧化碳CO2实验实验3-2不能燃烧不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色放出热量，生成黑色的固体的固体铁铁Fe四氧化四氧化三铁三铁Fe3O4实验实验3-3发出黄色发出黄色的的火焰火焰火焰明亮发出白光，火焰明亮发出白光，放热，瓶壁有雾珠，放热，瓶壁有雾珠，生成气体能使澄清石生成气体能使澄清石灰水变浑浊灰水变浑浊石蜡石蜡二氧化碳、二氧化碳、水水CO2、 H2O第十页，共20页。补充：硫在氧气补充：硫在

9、氧气(yngq)中燃烧：中燃烧：n硫硫 + 氧气氧气(yngq) = 二氧化硫二氧化硫 点燃点燃(din rn)n S + O2 = SO2点燃点燃n现象：现象：1、在空气中发出淡蓝色火焰、在空气中发出淡蓝色火焰n 2、在氧气中发出蓝紫色火焰、在氧气中发出蓝紫色火焰n 3、放热，生成有刺激性气味的气体。、放热，生成有刺激性气味的气体。 第十一页，共20页。讨论讨论(toln)与交流与交流 1、这些变化是物理变化，还是化学变化？、这些变化是物理变化，还是化学变化？为什么？为什么？ 2、比较各个变化，从反应物质和生成物质、比较各个变化，从反应物质和生成物质的种类和数目来看，它们有什么共同点？的种类

10、和数目来看，它们有什么共同点？ 3、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气在空气(kngq)中的燃烧相比，有什么不同？中的燃烧相比，有什么不同？ 4、你认为氧气的化学性质活泼吗？、你认为氧气的化学性质活泼吗？第十二页，共20页。小结小结(xioji)： 以上事实说明：以上事实说明： 氧气是一种化学性质很活泼的气体，能够跟氧气是一种化学性质很活泼的气体，能够跟许多许多(xdu)物质发生反应。物质发生反应。第十三页，共20页。氧化氧化(ynghu)反应与化合反应反应与化合反应 物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应 由两种或两种以

11、上的物质生成另一种由两种或两种以上的物质生成另一种(y zhn)物质的反应，叫做化合反应物质的反应，叫做化合反应 “氧氧”指氧气指氧气(yngq)或氧化物或氧化物中的氧中的氧通式：通式： A + B = AB特点：特点： 由多变一由多变一练习练习P71 第第5题题第十四页，共20页。氧气应用氧气应用(yngyng)很广泛很广泛 物质的用途主要物质的用途主要(zhyo)决定于该物质的决定于该物质的性质性质第十五页，共20页。氧气在特殊氧气在特殊(tsh)环境中的应用环境中的应用第十六页，共20页。氧气氧气(yngq)在医疗领在医疗领域的应用域的应用第十七页，共20页。液氧液氧(y yn)的作用的

12、作用第十八页，共20页。臭氧臭氧(chuyng)空洞空洞氟利昂破坏氟利昂破坏(phui)臭氧层臭氧层O3 第十九页，共20页。练习练习(linx) 1. 1.下列物质中含氧分子的是下列物质中含氧分子的是 （ ） A A二氧化锰二氧化锰 B B二氧化硫二氧化硫 C C高锰酸钾高锰酸钾 D D空气空气2. 2. 能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A.A.二氧化碳二氧化碳B. B. 氮气氮气 C.C.氧气氧气D. D. 空气空气 3.3.根据氧气的性质，氧气可以用于根据氧气的性质，氧气可以用于 （ ） A.A.作还原剂作还原剂B.B.炼钢炼钢C .C .充灌探空气球充灌探空气球D.D.灭火灭火(mi (mi hu) hu) 4.4.在通常状态下，氧气是一种在通常状态下，氧气是一种_色，色，_味气体，它的味气体，它的密度比空气密度比空气_。在标准状态下，它的密度是。在标准状态下，它的密度是_g/L_g/L。5.5.化合反应的定义：化合反应的定义：_ _ 。 第二十页，共20页。