部编kok电子竞技小学三kok电子竞技道德与法治下册第三单元9《生活离不开规则》教学设计_第1页
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1、9.生活离不开规则一、教材简析本单元的主题是:“我们的公共生活”本课以游戏为切入点,通过游戏规则引出生活处处有规则,然后从三个方面:一、不遵守规则结果会怎么样?二、规则的作用;三、自觉遵守规则。理解规则在生活中的重要作用。逐步形成规则意识,培养学生自觉遵守规则的良好习惯。二、学情分析小学三kok电子竞技的学生年龄一般是9周岁,活泼好动,自制力不强,规则意识薄弱,不遵守规则的行为出现频率较多。此时正是树立规矩意识,逐渐养成自觉遵守规则习惯的好时机。因此,本课活动充分发挥学生的主体地位,让学生在自主合作学习的过程中了解生活中的规则,对规则的重要作用有正确的认识,并逐渐养成自觉遵守规则的好习惯。三、教学目标:

2、1、认识规则,知道生活处处有规则,2、理解遵守规则的意义,能自觉遵守生活中的规则。3、体会遵守规则的快乐,养成时刻遵守规则的习惯。四、教学重难点重点:理解遵守规则的意义,能自觉遵守生活中的规则。难点:体会遵守规则的快乐,养成时刻遵守规则的习惯五、教学准备1、教学课件六、教学过程:(一)观看动画;激趣导入同学们,你们喜欢看动画片吗?生:喜欢,那今天老师给你们带来了小猪佩奇动画,请同学们欣赏玩游戏动画视频,随后提出疑问玩游戏这么开心的事情,为什么里面的乔治却伤心地哭了呢?生:因为他不遵守游戏的规则。师:其实不仅游戏有规则我们生活处处都有规则呢!让我们一起学习新课9.生活离不开规则,师板书课题,生书

3、空。(二)新课学习:规则是什么,说说你知道的规则板书课题:9.生活离不开规则生齐读课题,师提出疑问,规则是什么?请学生根据自己的理解说说什么是规则?师相机在课件出示规则的定义让学生读一读,加深学生对规则的认识,接着让学生说说生活中还有哪些规则?针对学生发言进行评价,并把规则简单分类。(三)交流讨论:不遵守规则行不行?用PPT出示学生学习生活中不遵守规则的图片,把学生分成三个小组交流探讨:图片上是什么地方?应该遵守什么样的规则?图片上的人遵守规则了吗?可以尝试说说会有什么:Γ堪嗉墩故拘∽樘致酆蟮慕崧,及时评价。对他们的发言及时评价,针对观点正确,语言表达清晰,声音洪亮,积极参与讨论的优秀的行为

4、进行表扬,让他们有成就感体会学习的快乐。请生说说因为不遵守规则带来严重后果的事例。鲜活真实的事例使他们的心灵受到震撼,由内而发树立规则意识。让学生牢记:“没有规矩,不成方圆”的古训。(四)观看视频,分享感受为学生播放拥挤踩踏事故的处理方法,让学生班级分享从视频从视频学到的知识。当学生积极思考,乐于表达自己的内心感受的时候,教师多鼓励表扬,会让他们获得自信在以后的学习生活中更愿意表达自己,展示自己。(五)对比发现:规则的作用.用PPT再出示前面三张不遵守规则图片,让学生说说不遵守规则生活是怎样的?能用四字词语形容吗?这样的生活还有安全隐患呢?.用PPT出示前面相同场景下遵守规则的图片,再引导学生

5、用词语形容遵守规则后生活是怎么样的?相机板书,男女生对读板书内容。(六)设置情境:引导学生自觉遵守规则.用PPT出示三个场景下,应该如何遵守规则?(1)当好朋友不守规则时,我(2)当许多人不守规则时,我(3)当无人监督时,我交流无人监督时,引导学生说说,遵守规则靠别人管着?还是自己自觉遵守让人更舒服?师生共同探讨得出:遵守规则靠自觉。ㄆ撸┒肿鲎:齐心制班规请学生们根据班级实际,用心地在纸片上写一到两条班规。师巡视进行个别指导,将优秀的作品展示出来。(八)本课小结:养成好习惯自觉守规则本节课我们知道了生活处处有规则,懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中,自觉遵守规则,并互相监督,让我们的生活变得更加井然有序。课后练习:书本63页的题目作为课后练习。

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