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1、心园日（大班 1012 岁）国际美术教育：主编：心园教学研发中心一、命题及说明：课件名称：线描蔬菜篮课程说明：以菜篮里的蔬菜为。教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件参考。本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。例如：学生城堡上要加几个人，或者背景换成小河等等，如果学生有能力去完成的话，老师要鼓励学生去画，不试图限制学生的积极性，学生必须画出心中的城堡。教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介2、材料纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸创 作 纸 是否裱画纸张类型卡

2、纸白色水粉纸不裱纸纸张规格4 开40 x55cm用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型铅笔黑色油性笔课件难度触觉（大班） 912 岁建议（）课件类型线描事物展示内容（实物展示和）美术知识点知识点：三角形、方形、圆形等各种几何图形的组合色彩黑色造型几何图形的组合和认识构图整体布局技法线描课件参考资料PPT三、导入与热身四、绘画与过程五、评价与展示第五步 作品展品 10 分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事引导学生给自己的画面讲个故事第二步 打型阶段 20 分钟1、先用铅笔把菜篮和蔬菜的外形画出来，

3、每个学生看到过的蔬菜画出来，老师不必刻意指点，但是要引导学生如何去画蔬菜。2、一层一层的往后面刻画，直到把画面填满。注意构图的饱满第三步 勾线阶段 40 分钟1、用记号笔沿着铅笔线勾线，勾完即可。请看参考步骤2、根据学生喜好，添加事物（桌布，菜篮）等等。注意画面整洁第四步 画面调整 10 分钟1、如果前后空间不是很明显的话，就使用深颜色的笔，把蔬菜和菜篮加深一下。2、在蔬菜画完后，可以自行添加图案花纹等。注意画面的整体效果上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身10 分钟讲最有趣最好玩的事情：老师：请问以前有画过蔬菜吗？学生：没有老师：那么去超市里面，有没有蔬菜？学生：有，还有在菜市场

4、见过。老师：嗯，那么一起来看看的蔬菜篮。PPT 文件线描蔬菜篮把各种不一样的房子给学生（1）A 主体事物是：各种蔬菜（2）A 主体事物的特征是：各种形状的蔬菜（3）A 主体事物的用途是：食用学生能听懂笔的规格全部颜色2B中用色黑色油调色其他用色颜色类型指定颜色其他橡皮六、科普与交流科普蔬菜蔬菜，是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。据国际物质粮农组织 1990 年统计 必需的 VC 的 90%、VA 的 60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的

5、营养素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在们发现。蔬菜分类常见分类包括“植物学分类法”，“食用（产品）分类法”，“农业生物学分类法”。折叠植物学分类我国普遍栽培的蔬菜虽约有 20 多个科。但常见的一些种或变种主要集中在 8 大科。（1)花科 包括萝卜、白菜(含大白菜、白菜亚种)、甘蓝(含结球甘蓝、苤蓝、花椰菜、青花菜等变种)、芥菜(含根介菜、雪里蕻变种)等。（2）伞形花科 包括芹菜、胡萝卜、小茴香、芫等。（3）茄科 包括番茄、茄子、辣椒(含甜椒变种)。（4）葫芦科 包括黄瓜、西葫芦、南瓜、笋瓜、冬瓜、丝瓜、瓠瓜、苦瓜、佛手瓜以及西瓜、甜瓜等。（5）豆科 包括菜豆(含矮生菜豆、蔓生菜豆变

6、种)、豇豆、豌豆、蚕豆、毛豆(即大豆)、扁豆、刀豆等。（6）百合科包括、大葱、洋葱、大蒜、韭葱、金针菜(即黄花菜)、(芦笋)、百合等。（7）菊料 包括莴苣(含结球莴苣、皱叶莴苣变种)、莴笋、茼蒿、牛蒡、菊芋、蓟等。（8）藜科 包括菠菜、甜菜(含根甜菜、变种)等。交流1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：基本形状的组合、点、线、面的认知。运用这些形状来引导学生画出菜篮和蔬菜，提供了百宝箱这么一个元素，就是想把造型艺术中的规律让孩子了解，比如：所有事物的造型都是有点线面和方形、圆形、三角形等这些基本元素。孩子了解这些元素，就可以根据基本元素去创造和丰富他自己的想法，最后就实现自己的造型。这次课是一个基础课，学生明白如何来变变变，可以举一反三对其他事物进行变变变。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：美术方面：色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动、画面整体效果良好富有旋律感能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，沟通、有团队意识