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1、8、大自然，谢谢您教学设计教学目标：.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感；.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。教学重难点：引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。教学准备：大自然的山水、物产，人们的吃、穿、住、行、学习等方面视屏资料；歌曲：地球的孩子。教学过程：第二课时一、大手牵小手、表达感恩1 .以小组为单位汇报自己上节的活动成果。.大自然给予人们的智慧启迪。天上的白云飘得高，明天可能是晴天；地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着：春天已到人间。大雁集队南飞，就像“人”

2、字一般。在蓝天上写着：秋天已在眼前。教师相机点评、引导。.畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。再次让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。小结：“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易，我们要倍加珍惜。二、大自然中的快乐.在大自然中、我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。结合前面几课的活动内容，大家一起谈一炎自己在大自然 中活动时感受到的快乐吧。学生交流。.齐诵教材p33页的小诗。引导学生熟读成诵，关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时的美好愉快的心情。.绘本故事共读阅读教材p30-p33页的绘本大自然的语言，引导学生用童眼童心的方式看世界，描绘他们对自然的理解和感悟。小结：无论是在生活中还是在学习中，只要我们善于观察，用心体验，积极思考，就会发现更多人与自然的美妙关系。今后 我们还要一起继续走进大自然、拥抱大自然，一起探索大自然与人类之间的关系。 这需要每个同学用眼观察，用心体验，用脑 思考。

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