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1、幼儿英语教学法课程教学大纲（总学时数：32 学分数：2 ） 一、课程的性质、任务和目的 本课程是学前教育专业的一门选修课。该课程旨在使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识，掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。 二、课程基本内容和要求（一）绪论教学内容：1. 幼儿英语教育的基本概念2. 我国幼儿英语教育教学的发展历史教学要求：初步掌握幼儿英语教育的基本概念；了解我国幼儿英语教育教学的发展历史概况。教学重点和难点：幼儿英语教育基本概念的区分，包括语言和言语，第一语言和第二语言，双语和双语教育等。（二

2、）作为语言学习者的幼儿教学内容：1. 语言习得理论2. 幼儿的语言习得和语言学习3. 幼儿英语学习的优势4. 幼儿英语学习的目标定位教学要求：理解语言习得理论的基本原理；了解国内外语言习得研究的主要流派；掌握幼儿语言学习的主要特点，并能针对具体实例进行正确分析。教学重点和难点：幼儿英语教学活动的优势和目标定位；语言习得理论。（三）幼儿英语教师的基本素质 教学内容：1. 优秀幼儿教师的标准2. 幼儿英语教师的基本素质 3. 幼儿英语师资的培养教学要求：了解优秀幼儿教师的专业标准要求；指导幼儿英语教师所应具备的基本素质；了解国内外幼儿英语师资培养的基本途径。教学重点和难点：幼儿英语教师的基本素质，

3、幼儿英语师资的培养方式；幼儿英语教师的基本素质。（四）幼儿英语教学的理论基础教学内容：1. 现代语言学理论2. 现代外语教学法主要流派教学要求：理解现代语言学理论的基本原理；指导现代外语教学法的主要流派；能够使用第二语言习得理论对解释幼儿英语学习中出现的特点。教学重点和难点：神经语言学和第二语言习得理论及其对幼儿英语教学的启示；神经语言学和第二语言习得理论，社会建构主义理论。 （五）幼儿英语教育目标与内容教学内容：1. 幼儿英语教育目标 2. 幼儿英语教育内容3. 常见幼儿英语教材介绍教学要求：掌握幼儿园英语教学大纲的基本内容，了解幼儿英语教材的编写方法；能够尝试撰写幼儿园活动目标。教学重点和

4、难点：幼儿园英语教学大纲的基本内容；教材内容编写中的四个结合，常见的幼儿英语教材的优缺点。（六）幼儿英语课堂管理教学内容：1. 幼儿英语课堂环境管理2. 幼儿英语课堂纪律管理3. 幼儿英语课堂活动管理教学要求：知道幼儿英语课堂管理的基本方法和原则，熟悉幼儿英语课堂的物理环境创设；学会运用几种简单的幼儿英语课堂纪律管理方法。 教学重点和难点：幼儿英语课堂环境管理；幼儿英语课堂的物理环境管理。（七）幼儿英语教学活动教学内容：1. 幼儿英语课堂教学活动设计 2. 渗透于幼儿一日活动的英语教育教学要求：掌握幼儿英语课堂教学活动设计的基本环节；了解渗透于幼儿一日活动的英语教育开展的形式及基本阶段。教学重

5、点和难点：幼儿英语教学的基本步骤；幼儿英语教学的三个阶段。（八）幼儿英语技能教学 教学内容：1. 幼儿英语词汇教学 2. 幼儿英语听力教学3. 幼儿英语口语教学4. 幼儿英语歌曲歌谣教学5. 幼儿英语故事教学6. 幼儿英语游戏教学教学要求：掌握幼儿英语词汇、故事、游戏和听力教学的方法和技巧；知道各类型幼儿英语教学法的设计步骤和要求；能够尝试自主设计幼儿园英语活动。教学重点和难点：幼儿英语词汇、故事、游戏和听力教学的方法和技巧以及注意事项；幼儿英语故事教学的方法和技巧。（九）幼儿英语教学评价教学内容：1. 幼儿英语教学评价概念、意义和标准2. 幼儿英语教学评价的方法3. 评价的原则教学要求：理解

6、幼儿园英语教学评价的内涵和意义；知道幼儿英语教学评价的基本方法；能够尝试运用评价标准客观评价幼儿英语教学活动。重点和难点：幼儿英语教学评价的方法；幼儿英语教学评价的标准。（十）幼儿英语家庭教育 教学内容：1. 幼儿英语家庭教育的意义 2. 幼儿英语家庭教育的方法3. 幼儿英语家庭教育中的家园合作教学要求：了解幼儿英语家庭教育的方式和方法；能够尝试分析幼儿园英语教育中的家园合作活动。教学重点和难点：幼儿英语家庭教育的方法；幼儿英语家庭教育的方法。 三、学时分配表序号教学内容 讲授 课内实践小计1绪论222作为语言学习者的幼儿 3幼儿英语教师的基本素质2 24幼儿英语教学的理论基础 2 25幼儿英

7、语教育目标与内容2246幼儿英语课堂管理227幼儿英语教学活动2 248幼儿英语技能教学64109幼儿英语教学评价11210幼儿英语家庭教育 112合计221032 四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1幼儿英语教育目标与内容幼儿园英语教育活动目标和内容讨论熟悉幼儿园英语教育活动的目标和内容22幼儿英语教学活动幼儿园英语教育活动观察分析掌握幼儿园英语教育活动的基本特点 23幼儿英语技能教学幼儿园英语技能教学活动模拟试教掌握幼儿园英语技能教学活动的基本步骤和方法44幼儿英语教学评价幼儿园英语教学活动评价分析掌握幼儿园英语教学活动的评价方法15幼儿英语家庭教育 幼儿园英语家庭教育活动分析

8、掌握幼儿园英语家庭活动的特点1合 计10 五、有关说明（一）先修课程学前教育学、学前心理学、学前儿童语言教育等。（二）教学建议1本课程是幼儿园语言教育活动课程的重要组成部分，其基本观念与幼儿语言教育中的基本观点一致，但该课程中创新的教学目标和内容使其具有其独特的价值和特点，对幼儿园语言教育活动的设计与指导起到一定的启示作用。2教学期间可以组织学生到幼儿园参观、访谈，以获得好的教学效果。（三）教学参考书牛翠萍主编.幼儿英语教育M.南京：南京大学出kok电子竞技社，2012 周兢主编.幼儿园语言教育活动设计与组织M.北京：人民教育出kok电子竞技社,1996 杨文. 幼儿英语教学法M. 北京：中国书籍出kok电子竞技社，2006 张志远. 儿童英语教学法M. 北京：外语教学与研究出kok电子竞技社, 2002 胡春洞，包天仁.中国当代著名英语教学法流派M.长春：吉林教育出kok电子竞技社,2002 王蔷. 小学英语教学法教程M. 北京：高等教育出kok电子竞技社, 2003 高静幼儿英语教育M上海：华东师范大学出kok电子竞技社，2007