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1、合唱与指挥课程教学大纲(总学时数:32,学分数:2)一、课程的性质、任务和目的本课程是学前教育专业选修的一门重要音乐课程。通过本课程的教学,使学生能够掌握合唱排练的基本训练手法及合唱指挥的基本指挥法,具有辅导合唱歌曲的排练与指挥演出的综合能力。要求学生掌握合唱的基础知识和基本训练方法,掌握合唱指挥的基本知识和技能技巧,具有组织训练合唱队、指挥合唱的能力。为今后担任幼儿园音乐教学工作和开展社会性合唱活动打下良好的基础。二、课程的基本内容和要求(一)合唱基础知识教学要求:了解合唱相关基本理论知识、起源与发展,掌握合唱队组织的基本原则和声部分配原则,会将所学理论运用于合唱活动实践中。教学内容:1.

2、合唱的起源和发展2. 合唱的形式3. 合唱的协调4. 合唱的字音5. 合唱的状态6. 不同风格合唱作品的演唱表现能力教学重点和难点:合唱的协调与掌握不同风格合唱作品的演唱表现能力(二)指挥基础知识教学要求:了解指挥的职责与任务,掌握各种节拍的指挥图式,掌握指挥的起拍与收拍,掌握各种节拍合唱歌曲的指挥技能。教学内容:1.指挥的职责与任务2.指挥的姿势3.指挥的拍点4.指挥图式5.起拍与收拍6.不同节拍合唱歌曲指挥技能训练。教学重点和难点:指挥的拍点与图式;指挥的起拍与收拍(三)合唱的技能训练教学要求:掌握合唱发声训练基。涣私馔铣≈叮徽莆胀铣盗贩椒ǎ涣私庥牒铣喙氐纳只≈。

3、教学内容:1.合唱发声训练基础2.合唱的艺术风格3.童声合唱基础知识4.成人合唱基础知识 5.与合唱相关的声乐基础知识6.不同风格合唱作品的演唱练习教学重点和难点:不同风格合唱作品的演唱练习(四)指挥的技能训练教学要求:掌握指挥动作要领;掌握合拍、分拍及细分拍的指挥方法;掌握合唱总谱读法与不同风格合唱歌曲的指挥技能。教学内容:1.指挥动作要领2.合拍、分拍及细分拍的指挥方法3.合唱总谱读法4.不同风格合唱歌曲指挥技能的练习教学重点和难点:指挥不同风格合唱歌曲的训练中掌握节拍的图示。三、学时分配序号基本内容讲授课内实践小计1合唱的起源与发展222指挥的姿势、拍点练习443不同节拍指挥图式练习66

4、4合唱的形式1,合唱的分类2,合唱声部构成与合唱人员配置3,合唱队队形组合227指挥的起拍与收拍228合唱的作品排练及指挥训练121210合唱的字音1,合唱的语音标准与咬字吐字2,合唱的声韵2212复习迎考22小计3232四、有关说明(一)先修课程1先修课程:乐理与视唱练耳、乐理与视唱练耳、钢琴-、声乐-。2后续课程:学前儿童音乐鉴赏(二)教学建议1.本课程的课堂教学是由理论知识与技能训练两块组成,在教学中应注意理论与技能训练相结合,避免出现纯理论讲授或纯技能训练的倾向。因此上列学时分配表中的学时分配是单列的,但在课程教学进度计划表中,合唱与指挥内容是穿插进行的。2.本课程的教育主体对象学生承担两种角色,他们既是合唱队的演唱者又是合唱队的组织者、指挥者。在教学中要注意充分发挥学生的学习主动性与参与性,使每一位学生都能掌握演唱与指挥这两项技能。3.及时更换合唱与指挥的曲目,跟上时代发展的步伐。4.要注意课内向课外延伸,鼓励学生在课外组织辅导合唱队,进行合唱与指挥的组织训练活动。5.在教学中,应利用多媒体课件,观摩合唱指挥的碟片,听合唱CD片,培养学生良好的和声听觉、音乐感受、表现能力。(三)教材与教学参考书韩德森.合唱指挥教程.南京:南京师范大学出kok电子竞技社,2000.杨嘉仁.指挥法.上海:上海音乐出kok电子竞技社,2001.

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