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1、.:.;中高层管理人员绩效评价规范评价目的评价规范得分任务态度15分遵章守纪不能仔细贯彻落实各项规章制度,本单位或本人有严重的违纪景象或工伤事故超标。贯彻执行规章制度不力,本单位或本人有违纪景象。根本上能贯彻执行各项规章制度,本单位根本未出现违纪现场象,工伤事故控制在目的内。能贯彻执行各项规章制度,平常有检查和督促,本单位无一人出现违纪和工伤事故。能仔细贯彻执行各项规章制度,平常检查督促有力,单位无一人出现违纪景象和工伤事故。得分分值50123-45政策性与原那么性经常不按政策和原那么办事,独断专行。偶尔不按政策和原那么办事,大事相互间不协调和商定。根本上能按政策和原那么办事。政策性与原那么性

2、较强。严厉按政策与原那么办事。得分分值50123-45事业心与责任感不热爱本人的事业,事事见异思迁,任务较低沉,经常完不成义务。事业心不强,对本职任务缺乏责任心,遇事推诿。任务勤恳,办事扎实,有事业心,可以保质保量地完本钱人的任务。热爱本人的事业,责任感较强,本职任务完成得较为出色。对事业倾注本人全部的精神,责任感很强,总是力图将本人的任务做得最好。得分分值50123-45续表任务才干45分组织协调才干经常无方案地组织单位的任务,关键时无措施。能制定一些方案来组织单位任务,但方案不合理。经常方案在前,而且方案较合理。能详细地制定单位方案,制定合理,措施得当。得心应手把握全局方案非:侠,措施得

3、力。得分分值512345决策和分析判别才干非常客观且带偏见,不擅长听取他人意见,决策失误较多。对事情不能恰当地分析,所作决策有时有失误。能正确分析事情和方式,所作决策根本上无失误。能合理分析事情和方式,指点性较强。能果断地分析和断定失误,决策正确。得分分值51245管理和专业知识经常需求他人的协助 和指点,无先进的管理阅历。掌握简单的管理和专业知识,但不能顺应岗位要求。掌握足够管理和专业知识,无需他人指点。专业和管理知识较丰富,但也掌握相关知识。全面掌握知识且运用较好。得分分值5012-345创新才干从没有创新的建议。偶尔对任务提出创新建议。年度内在管理上提出3项创新建议并组织实施。年度内提出

4、4-5项创新建议并组织实施。年度内创新建议5项以上,且实施效果较好。得分分值2001-56-1011-1516-20用人授权才干任人惟亲,对下属不按权限、程序授权。根本上不任人惟亲,用人有失误。不任人惟亲,用人有失误。任人惟贤,擅长用人。任人惟贤,人尽其才。得分分值50123-45人际关系才干不擅长同周围的人沟通,经常错误传达信息。不擅长同周围的人沟通,信息来源较少,传达信息尚可。擅长同周围的人沟通,信息来源多且传达准确。擅长同周围的人沟通和协作,准确传达信息,值得依赖和依赖。精于同周围的人沟通和协作,在增进了解和传达信息方面有出色表现。得分分值512345续表任务成果40分目的完成情况没完成

5、规定目的。根本上完成规定目的。规定目的完成较好。比规定目的完成得多。比规定目的完成得既好又多。得分分值1501-34-78-1011-15任务效益较差普通平均程度良好突出得分分值10分12-34-56-78-10任务质量任务质量很差,让上级部门无法接受。有时任务质量较差。任务质量根本上让上级称心。任务质量较好,高于平均程度。任务质量好,无可挑剔。得分分值50123-45任务效率所布置的任务从不检查,大部分任务出现到期完不成情况。所承当的任务虽能检查,但出现到期完不成的情况。根本上能按期完成任务。保证到期完成任务,且无过失。所承当的任务普通都是提早完成,且无过失。得分分值50123-45员工素质开展无目的,无措施,无提高。有目的,有措施,但提高不大。目的明确,措施较好,明显提高。目的定位高,配套措施完善,素质有较大提高。目的高,措施得力,提高很大。得分分值50123-45总分值任务态度任务才干任务成果

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