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1、Word - 3 -幼儿园小班社会教案：少数服从多数活动目标：1、理解故事内容，试试运用多种办法，寻求逃避猫的最佳办法。2、知道当大家看法不全都时，可以利用少数听从多数原则来解决问题。3、情愿在活动中乐观动脑，与伙伴合作嬉戏。活动预备：铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、清晨、下午、晚上的图片。活动过程：一、介绍角色，引出主题1、展示老鼠图片，引起幼儿的想象。看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？二、理解故事内容1、一天，老鼠们外出回来，发觉仓库里乱七八糟，还有一张惊奇的纸条（展示），上面写着：胆小鬼，你们好。∥沂桥┏≈鞯拿，喵！今日这个就算我的自我介绍了。

2、下次见面时，我会饱餐一顿！明了吗？2、大家一起想方法老鼠们抓紧召开紧张会议。这时，一位年长的鼠爷爷说：听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小伴侣，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿研究）3、幼儿操作今日，老鼠把这些东西带来了（一一展示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一浮现，老鼠们就能知道。幼儿操作4、刚才这几位小伴侣说了他们的理由，你同意谁的主意，请你站在他的身后。5、和幼儿统计终于的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小伴侣最多，那我们就打算给猫的脖子上挂一个铃铛吧。6、小结：看来，当我们有不

3、同看法的时候，我们可以试试用少数听从多数的办法来解决问题。三、沟通研究，解决问题老鼠们打算把铃铛放在礼物盒里，让女仆人给猫挂上，这可真是一个好方法！可是什么时候把铃铛送去呢？（幼儿研究）老鼠们经过研究，想到了三个办法，一是早上的时候送去放在门口（展示早上的图片），二是中午的时候送去放在门口（展示中午的图片），三是大子夜大家都睡着的时候送去放在门口（展示晚上的图片），这三个办法都很好，到底该选哪个呢？（幼儿研究）我们还是用少数听从多数的办法来协助老鼠们作打算吧，你同意哪个办法，就把你手中的红标记贴在它的下面。1、幼儿操作2、我们看看哪种办法同意的人数最多？3、老鼠愉快地找来一个铃铛细心包装起来。

4、四、完美故事结尾其次天，女仆人一开门，看到了脚旁边的礼盒，给聪颖帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！女仆人把铃铛挂在猫脖子上，猫固然很愤怒，前爪不停地抓，脖子用劲儿。墒敲皇涤，当啷当啷！从那天开头，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，它们顿顿饱餐，度过了冬天。五、活动延长1、其实，在我们的生活中常常会碰到不同看法的时候，我们就可以用少数听从多数的办法来作打算。2、今日外面天气真不错，我们出去玩吧。教师给大家预备了三种嬉戏（展示皮球、圈、小车），你想玩哪种嬉戏？3、大家的看法都不同，怎么办呢？我们可以用刚才学到的办法少数听从多数来作打算。你想玩哪种嬉戏，你就站在它的后面。4、统计最后结果，选出人数最多的一种嬉戏。5、排好队，跟着教师一起去玩小车（球或圈）。