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1、古诗题临安邸教学设计教学目标：1.有感情地诵读古诗，结合注释和相关资料，说出诗句的意思。2.感受古诗意韵，想象古诗意境，体会诗人情感。3.朗读其他爱国古诗词，联系生活，深入领悟爱国情怀。教学重难点：1.感受古诗意韵，想象古诗意境，体会诗人情感。2.通过拓展其他爱国古诗词、联系生活，深入领悟爱国情怀。教学准备：教学PPT、古诗吟唱音频。教学流程：一、古诗导入，引出课题。1.同学们已经积累了很多古诗，这些古诗大家会背吗？出示诗题题西林壁、题都城南庄、题乌江亭、题君山（指名学生背诵）。题西林壁(宋 苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题都城南庄(唐 崔护)去年今日此

2、门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。题乌江亭(唐 杜牧)胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才。硗林乩次纯芍。题君山(唐 雍陶)烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。2.这些古诗的题目有什么共同特点？（题目中都有一个“题”字）这个“题”是什么意思？（题写、书写）3.今天我们也来学习一首这样的古诗题临安邸。（板书课题）。二、学习古诗，品悟诗情。（一）解诗题。1.根据刚才同学们背诵的古诗，大家知道了题目中“题”字的意思，从诗的题目中你知道了哪些信息？谁能用一句话完整地表达出这首诗的题目？2.简介古人题诗的意义。将诗题写在石壁或墙壁上，广为流传。

3、（二）读诗文。1.自读古诗，流利准确。题临安邸 （宋 林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。2.标出平仄，熟练诵读：指导诗词格律，平长仄短入声促，读出诗的韵味。题临安邸宋 林升 - - - - - - -山 外 青 山 楼 外 楼， 西 湖 歌 舞 几 时 休？ - ! - ! - ! -暖 风 熏 得 游 人 醉， 直 把 杭 州 作 汴 州。（三）明诗意。1.出示诗句。结合注释，用自己的话说出古诗的意思。（指导语言准确、完整，用词恰当，表达详细）2.出示古诗。谁能用自己的话完整地说说古诗的意思？（四）知诗人。1.出示诗人简介：林升，字云友，号平山居士，南宋诗

4、人，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），今苍南县繁枝林坳（o）人，是一位擅长诗文的士人。2.诗人为何要题写这首诗呢？我们一起来了解一下这首诗的创作背景。题临安邸是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首政治讽刺诗。公元1127年靖康之变，金人攻陷北宋首都汴梁，宋徽宗、宋钦宗被金国所俘，北宋灭亡，中原国土全被金人侵占。赵构（宋高宗）逃到江南，在南京应天府（今河南商丘）继承皇位，后迁都临安，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这

5、种现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。（五）悟诗情。结合古诗的创作背景，联系诗句中字词的谈自己的感悟。“山外青山楼外楼”中“山、楼”两个叠词的运用，让重重叠叠的亭台楼阁、连绵不断的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。 “西湖歌舞几时休？”中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。 “暖风熏得游人醉”。“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时的奢靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘

6、记了自己的国家正处于危难之中。“游人”在这里不是指一般游客，而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。“直把杭州作汴州”。“汴州”曾是北宋的都城，人口众多，商业繁华，后被金侵占。引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，有助于抒发诗人忧国忧民的情感。全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。（六）现诗境。1.了解了古诗的创作背景，感悟了诗中的情感，下面听一听这首古诗的

7、吟唱，在头脑中仿佛浮现了什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？有什么样的感受？我仿佛看到了连绵不断的青山和重重叠叠的楼房，一派繁华美好的景象。我仿佛看到了西湖的游船上，那些权贵们喝着美酒、吃着美食，又说又笑、又唱又跳，我仿佛听到了他们碰杯说笑、唱歌演奏的声音我仿佛看到了西湖边上路过的行人看着游船上的情景摇头的样子，我仿佛听到了老百姓叹气的声音我仿佛看到了诗人拂袖愤怒的样子，在临安那家小旅店的墙壁上奋笔疾书的样子2.kok电子竞技图对比。通过北宋和南宋的kok电子竞技图对比，引发学生对诗人林升和无数忧国忧民的爱国领士的情感共鸣。三、拓展古诗，深化感悟。1.出示其他古诗。南宋历史上有很多主战派，他们时刻为国家民族的

8、命运担忧，如此繁华的汴州此时却落入了金人手中，令人痛心疾首，一再要求朝廷出兵收复北方的失地，他们始终心系国家命运，这种爱国情体现在了他们的诗词中。 岳飞一心抗金，希望收复北方失地，却被求和派奸臣所害。满江红怒发冲冠宋岳飞怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！陆游年轻主张征战沙场收复失地，老病交加仍不忘报国。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。辛弃疾念念

9、不忘收复失地，却悲叹英雄无用武之地。送剑与傅岩叟宋辛弃疾莫邪(y)三尺照人寒，试与挑灯仔细看。且挂空斋作琴伴，未须携去斩楼兰。南宋历史上军民拼死抵抗的斗争一直在继续。2.领读诗句，引发共鸣。因此，当林升看到权贵们的所做所为时，生发了对国家民族命运的深切忧虑，忍不住发出了“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”的感慨。如果陆游看到了这样的景象，他也会叹息到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”如果辛弃疾看到了这样的景象，他同样会愤然吟道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”如果岳飞看到了这样的景象，他定会仰天长啸：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”3.联系生活，激发情怀。古往今来，中国的历史上有无

10、数仁人志士忧国忧民，为了国家民族的命运而战斗、而献身，中国人的爱国情怀一脉相承、代代相传。2023年又是极不平凡的一年，你能说说从哪些人的身上感受到了同样的爱国情怀吗？（钟南山、张定宇、陈薇等）。是的，国家发展之责任，在于我们每一个中国人！4.出示名言，升华情感。明犯强汉者，虽远必诛。 （东汉）班固位卑不敢忘忧国。 （宋）陆游国家兴亡，匹夫有责。 （明末清初）顾炎武为什么我的眼中饱含泪水？因为我对这片土地爱得深沉（现代）艾青亲爱的同学们，我们应该有不畏强敌的自信和豪迈，更应该有心系国家民族命运的责任和使命！四、板书设计，体现主旨。题临安邸几时休？ 诗人：忧国忧民、悲愤叹息暖风、熏、醉 权贵：醉生梦死、苟且偷安