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1、教科kok电子竞技六kok电子竞技下册小学科学教学计划1.教材分析(kok电子竞技本、体系结构)、本册教材由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、警惕、细胞及微生物,是他们既了解人类观察工具的发展过程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。 “物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、
2、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法。2.学生基本情况分析在本册的学习过程中,通过用不同角度、不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时无刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境,从而使学生的探究能力、情感态度价值观得到进一步的提高。3.全册教学要求、重点、难点、总课时
3、1通过系列化的活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如,对垃圾问题、水资源问题的研究。2对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3学习对现象进行科学解释,获得概念性的理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。4加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。5在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探
4、究周围事物的兴趣和好奇心。重点、难点1通过系列化的活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如,对垃圾问题、水资源问题的研究。2对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3学习对现象进行科学解释,获得概念性的理解。本册将让学生学习用多种不总课时:32课时第一单元一、单元教学要求: 1放大镜和显微镜能将物体的图像放大,使我们能看到物体的更多细节。2为了能将物体的图像放大,透镜应是透明的、中间较厚的,放大倍数与中间的厚度直接有关。 3细胞是生物生命活动的最基本
5、单位,生物都由细胞组成。 4微生物在大自然中广泛存在着,它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。 5一些微生物太。挥蟹糯缶祷蛳晕⒕当悴荒鼙豢吹。 6微生物是生物,具有生物的共同特点,也由细胞组成。 7微生物有在特殊环境下生存的结构。 8物质世界和生命世界是多种多样的。 9运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。 10学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。 11通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。 12通过观察实验及收集资料,了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。 13发展探索微小世界的兴趣。二、重点难点:1一些微生物太。挥蟹糯缶祷蛳晕⒕当悴荒鼙
6、看到。2微生物是生物,具有生物的共同特点,也由细胞组成。3微生物有在特殊环境下生存的结构。三、课时安排: 8课时第二单元一、单元教学要求: 1世界是由物质构成的,物质是在不断地发生变化的。 2物质的变化是有规律的,是可以被我们认识的。 3物质之间的相互作用,会产生物理变化和化学变化。 4物质的物理变化不产生新的物质,物质的化学变化会产生新的物质。 5物质的化学变化会伴随各种现象。 6物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。 7通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。 8学习通过“假设检验”得出结论的科学思维方式,自己设计对比实验进行验证。 9经
7、历简单的对比实验的设计和实验过程,培养自行获取知识的能力。10按规范要求完成实验。 11对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结,逐步形成科学概念。 12认识到物质的变化是有规律的,规律是可以被我们认识的。 13体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 14认识到阅读、收集更多的相关信息资料,丰富自己的认识,修正、完善原有的认识的必要的。 15培养以证据说话的观念和行为习惯。 二、重点难点:1物质的化学变化会伴随各种现象。2物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。 3通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。三、课时安排:8课
8、时第三单元一、单元教学要求: 1月球是地球的卫星,月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。 2太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。 3星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。 4宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化。 5宇宙是可以被人类认识的,人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。 6多渠道收集、整理信息,按照科学探究的要求进行信息交流和讨论。 7根据已有的现象进行简单的逻辑推理并做出假设。本计划由小学-教学设-计-网-收-录。 8初步学习利用模型来解释自然现象,并对如何建立模型、
9、如何让模型更具解释力有所认识。 9对模拟实验中的现象进行细致的观察,根据现象进行逻辑推理,探究天文现象或事物的成因。 10用合理的形式展示自己的观点或看法。如画简图、示意图、结构图或做实物模型 11认识到在讨论交流中对信息进行分析比较,对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。 二、重点难点: 1多渠道收集、整理信息,按照科学探究的要求进行信息交流和讨论。 2根据已有的现象进行简单的逻辑推理并做出假设。本计划由小学-教学设-计-网-收-录. 3初步学习利用模型来解释自然现象,并对如何建立模型、如何让模型更具解释力有所认识。 三、课时安排:8课时第四单元 一、单元教学要求: 1人们在生活中要产生大
10、量成分复杂的垃圾,垃圾:肪。 2处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。 3设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染,但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。 4减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。5垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。 6人们生活中要用掉大量的水,淡水资源很紧缺。 7水污染主要是人类的活动引起的,污水需经过复杂的处理才能使用。 8大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题,人类正着力于采取相应的环境保护行动。9调查统计家庭一天的垃圾数量和种类。 10做垃圾填埋模拟实验,经历设计合理的垃圾填埋场的活动。 11研究包装盒是否过度包装,设计物品的重新使用。 12对
11、垃圾进行分类分装,参与回收利用活动。 13统计、分析、比较家庭一天的生活用水。 二、重点难点:1水污染主要是人类的活动引起的,污水需经过复杂的处理才能使用。 2大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题,人类正着力于采取相应的环境保护行动。 3调查统计家庭一天的垃圾数量和种类。三、课时安排:7课时周日 期内 容备注12.253.1熟悉教材 放大镜 23.43.8放大镜下的昆虫世界 放大镜下的晶体 33.113.15怎样放得更大用显微镜观察身边的生命世界(一) 43.183.22用显微镜观察身边的生命世界(二) (三) 53.253. 29微小世界和我们 我们身边的物质 64.14
12、.5物质发生了什么变化 清明节74.84.12米饭、淀粉和碘酒的变化 小苏打和白醋的变化 84.154.19铁生锈了 化学变化伴随的现象 94.224.26控制铁生锈的速度 物质变化与我们 104.295.3地球的卫星-月球 五一劳动节 115.65.10月相变化 我们来造“环形山”125.135.17 日食和月食 太阳系 135.205.24在星空中(一) 在星空中(二) 145.275.31 探索宇宙 一天的垃圾156.36.7垃圾的处理 减少丢弃及重新使用166.106.14分类和回收利用 一天的生活用水 176.176.21 污水和污水处理 考察家乡的自然水域 186.246.28 环境问题和我们的行动 197.17.5 复习
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