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1、大班主题我们的花园教案反思这是大班主题我们的花园教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。2、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。活动背景我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很快乐。但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出行不太便利，所以，孩子就产生了我们又在前面种了一排猪笼草，由于臭气会生虫，猪笼草是捉虫的。我们还要种面包树，让人们饿了可以吃，又种了椰子树，吃面包很干的，就喝椰子水。-老师适时小结，如：他们的花园有好看的，又有吃的喝的，有谁情愿去他们的花园呢？吸引孩子赏识别人的作品。小组3说：我们在这

2、里种了桂花和迎春花，它们的颜色都是黄色的，（一个孩子：我反对，桂花是白的）不，有点黄的。我们这样是由于迎春花是春天开花的，秋天它谢了，桂花就开了（同组的孩子补充：是。鸹ɑ箍梢阅鹁，做糖吃）。我说：这样人们在春天可以看到黄色的迎春花，秋天可以看到黄色的桂花。孩子：我们还在花园里种了吊灯树，它的果子像灯笼一样吊着，很好看的。-老师引发孩子对新的植物的熟悉爱好，如：有谁熟悉吊灯树，你们的吊灯树在哪本书上的第几页，把它登记来，介绍给大家，让大家也可以去看看书。小组4说：我们在花园里种了蝴蝶花、一串红和仙人掌任任说：我反对，由于仙人掌只能一个月浇一次水，而一串红要每天浇水，每天浇水仙人掌的根会烂掉的

3、。嘉文：有一种仙人掌叫龙鼓是种在泥里的，可以每天浇水的，我家有的。我问：那你们的是什么？小组4说：那就龙鼓吧，这样就适宜了。我们还种了王莲，它的叶子很大，给小好友当小船，旁边种杨柳树。我探索他们对杨柳树的了解程度：为什么喜爱杨柳树？他们说：杨柳树弯弯的树枝很好看的。我们还种了一串红，那个黄的是一串黄。我引发回忆：一串黄在哪里看见的？在森林公园的暖房。这里一排是一棵樟树、一棵黄杨树我追问：为什么这么种？孩子看着我比划的手势，醒悟地说：这样一高一矮，像是绿色的波浪。罗罗说：我们的樟树有这么粗，有6尺那么高。-这里我的推动和引导使全体孩子都比拟投入，既从点上完成着预设的目标，也引发了孩子新的学习内容

4、，如自然测量等。教学反思：一节活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐。活动过程中，我一直记得幼儿才是活动的主体，尽量赐予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充足调动其感官与肢体，促使孩子们主动主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的欢乐感。但是有些环节显现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽视了老师的主导性，老师明白要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时分我打断了他们，我想在孩子们心里应当有不情愿的成分吧。