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1、丈量课时讲课方案第一课时认识长度单位毫米讲课内容：第23页的内容及练习一第1至第2题。讲课过程：一、前言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。三、学生着手丈量实质长度1、让学生用学具丈量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上沟通，此后再在全班上沟通。四、揭示课题：板出：毫米的认识五、成立1毫米的见解1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想想1毫米有多长。再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子谈谈生活中那些物件的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率七、坚固发展1、达成数学课本第3页的做一做。2、指导学生达成练习一的第一、第二题。3、找出自己四周物件，并用毫米作单位量一量它的长度

2、。八、全课小结。第二课时分米的认识讲课内容：教材第4第7页的内容讲课过程：一、学生着手丈量课桌的桌面的长、宽。1、两人为一组丈量桌面的长、宽。2、全班沟通。3、发现问题，提出问题。二、成立1分米的空间见解1、让学生察看尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数一数几厘米是1分米。2、让学生找一找、比一比4、用手比划1分米有多长。5、闭上眼睛想想1分米有多长。三、认识几分米1、在尺子上认识几分米。2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量五、坚固发展1、练习一的第三题2、学生独立达成练习三第4、5、6、7题。六、全课小结：谈谈这节课你有什么收获！第三课时千米的认识讲课内容：第七至第

3、八页例三和例四讲课准备：要修业生到路边察看路标，教师制作一块路标。讲课过程：一、认识千米1、学生kok电子竞技到路边察看到什么。2、出示老师制作的第一块路标，让学生理解、意会从某路口到南宁市外环线6千米的含义，3、让学生看书第七页的例三，理解到叶镇21千米、灵山23千米的意义。4、小结：千米是比米大的长度单位。二、成立1千米的长度见解1、让学生到体育场看一看跑道，想想5圈约有多长。2、让学生着手丈量1千米的跑道有多少米。3、举出例子说一说在我们生活四周有1千米长的物体吗？四、全课总结：第四课时千米的认识讲课内容：第8页例四讲课过程：一、复习1、让学生谈谈1千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、

4、填空：1千米=（）米1米=（）厘米米=（）分米1分米=（）毫米二、学生实践（把全班学生疏为10个小组进行丈量）1、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。3、kok电子竞技：（1）请学生说一说你走了100米你走了几步，假如你走1000米大概走了多少步。（2）发问；一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是多少千米？（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是非黑白千米。4、体验1000米有多远。第五课时米与千米之间的换算讲课内容：第八页的例五及练习二的第三、五、六题讲课过程：一、创办情境，研究新知；1、出示状况图：小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪慧同学

5、来数学王国游乐！2、选钥匙开门第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）第二道门：小精灵：这扇门相同有两把锁小结把千米和米之间换算的方法。第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。二、坚固、运用三、全课总结第六课时吨的认识讲课内容：第11页至第13的内容讲课过程：一、创办情境、研究新知1、猜一猜物体的质量(1)老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。（2）、猜一猜老师约有多重。（3）、再猜一猜2、讲故事3、认识吨，成立1吨的质量见解。（1）牛妈妈、马爸爸、

6、猪姐姐、熊哥哥能一同过桥吗？请看第十一页的例6。（2）各学习小组议一议，这四只动物能一同过桥吗？为何？（3）kok电子竞技；4、小结：二、单位名称之间的换算1、让学生独立达成教材中的例72、kok电子竞技3、总结单位名称的换算方法。三、坚固、运用新知1、让学生说一说用吨作单位的物件有哪些？2、独立达成练习三的第一题和第二题。3、指导学生达成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。第七课时生活中的数学讲课内容：第14页的内容讲课过程一、复习长度单位和质量单位1、复习长度单位：二、联系生活，认识生活中的数学（一）自学课本第14页的内容1、学生看书第十四页的内容。2、各学习小组沟通，你看到了什么？3、全班沟通（二）学生kok电子竞技社会检查状况三、全课总结：