小学学生英语听说能力教学的实施方案_第1页
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1、第 第 页小学学生英语听说能力教学的实施方案一、指导思想以义务教育英语课程标准*kok电子竞技和市局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说技能教学的指导看法为指导,以深化英语教学改革,不断提高英语教学水平为目的。二、领导小组组长:副组长:成员:三、详细措施1严格落实课程方案,确保同学英语学习时在开足、开齐、开好英语课的基础上,学校尽量给同学提供英语学习的氛围和时间,利用早读时间每周安排两次英语听说活动课,每次20分钟,保证同学每天都有学习英语的时间,保质保量的完成教学任务。2、优化英语课堂教学,着重课堂听说技能的训练。1积极组织老师加强对听说教学的讨论。学习讨论关于听说教学的教学设计思路。2加强听说教学的

2、指导,在平常的听评课中,加强对“课堂听说技能的训练”进行争论与指导,引导老师对听说活动的设计,促进听说活动的运用。3利用县教研室送客下乡活动,加强听说教学的学习。4利用到各校听评课的机会,对同学的口语进行抽测,并将其口语水平纳入教学成果。5督促高班级以五六班级为主开设肯定课时的英语阅读课,以阅读促听说。3、丰富英语课外实践活动,提高同学的听说技能。1本学期,中心校将积极组织学校生英语口语竞赛、书法竞赛等活动,给同学展示的空间,以提高同学英语听说水平。2增设英语课外爱好小组,丰富同学的课余生活。3积极参与上级组织的各种竞赛活动。4、着重老师培训学习,提升英语老师素养。1利用集体备课的时间引导老师学习市局关于进一步加强义务教育阶段同学英语听说技能教学的指导看法文件。2聘请英语专家,对全镇的英语老师进行加强听说教学的培训。3组织部分英语骨干老师走出去,参观学习借鉴兄弟单位的先进阅历。5、努力打造英语特色学校文化,形成良好英语教学氛围。1各联小或班级建立英语特色作业展示角,给同学展示的平台。2积极建立英语广播站,向同学播放课本剧或英语歌曲等,让同学随时可以听到英语,创设英语氛围,提高听说技能。6、加强英语教学管理与督导,创新多元化的评价方式。1设置英语笔试、听力、口语等多元化评价方式。2在每年学业教学质量调研中增加英语口语抽测。

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