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1、Word 三kok电子竞技上册数学老师教学工作总结篇:三级上册数学工作 三班级上册数学教学工作总结 本学期,我担当三班级(2)班的数学教学工作,在教学期间我努力依照同学的实际事情,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习适应, 取得了肯定成效,。在工作中认真备课、上课,准时批改作业、说评作业,做好课后辅导工作;工作之余,别断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问结构。一学期将过,我付出过辛苦,也有收获的欢跃。为了下一学期更好地工作,现作如下总结: 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,把握
2、每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑同学怎么样学,同学将会产生什么疑难,该怎么样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。(1)创设各种情境,激发同学考虑。放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。对同学的回答实行扬弃的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使同学乐于考虑,敢于乐观回答询问题。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。根究同学练习别同坡度,别同层次的题目,巩固学问,形成力量,进展思维。如今同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构
3、建学问络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习,。同学记忆了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了学问,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。 3、作业。 做到精说多练,有针对性。并且对同学的作业准时批改,认真对同学的每一道错题进行纠错。分析并记录同学的作业事情,将他们在作业过程出现的询问题作出分类总结,进行透切的评说,并针对有关事情准时改进教学方法,做到有的放矢。 二、创新评价,激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段。对同
4、学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,接受定性与定量相结合,定量接受等级制,定性接受评语的形式,更多地关注同学差不多把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展。引一具三班级评语例子:这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟悉,苏应天经过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道怎么猜想、唯恐较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难,希努力。等级评定,优。
5、那个以定性为主的评语,是同学与老师的一次情感沟通,同学获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当努力。 将来努力的方向 加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度,加强教学反思。 总之,将来的教学工作中我还要别断积存,别断探究,使同学因乐学而好学数学,使同学们各方面力量都得到提高。 第2篇:三级数学上册教学工作总结 三班级数学上册教学工作总结 时间简直过得太快了,这一学期的工作又结束了。在这个学期中,我担当三(3)班和三(4)班的数学教学任务。在本学期中我还担当了三(3)班的
6、副班主任,因此,我感到肩上的担子更重了。除了干好自己的本质工作以外,还要协作班主任搞好班上大小事务。 从事教育工作30多年以来,我都勤勤垦恳、兢兢业业一心扑在教育事业上,虽然没有年轻老师们精彩地讲课表演,但是,我都是以一颗爱心去引导我的每一个同学,盼望我的每一个孩子能学得更好。本学期,主要加强训练了同学的口算力量,培育了同学自立思索问题的习惯。 三班级的同学在思维进展上还不是很成熟,对于学问点来说,是一个转折点,好多学问同学接受起来有肯定的困难,因此我教起来很焦急。又加上许多同学有比较马虎的毛。厥馐侨4)班的男同学脑子敏捷聪慧。每次测验都是错最简洁的基础题,没有检查的习惯,针对这一点,本
7、学期我重点培育了他们仔细分析题目的力量,平常常常提示同学理解题目的重要性,要求同学每次都要先读题,后分析题目,“要我做什么?”理解意思后再解答;在课堂上我常常布置一些文字题应用题给同学做,交给他们如何分析题目的方法并在每次单元测试后赐予进步生嘉奖,这样一来不爱动脑筋 的同学也学会动脑筋了。有不懂的问题还主动问老师和同学。 在课堂上,我觉得三班级同学在听课纪律方面比一二班级有所好转,留意力有所提高,但总是有三几个同学喜爱做小动作。面对一个个天真活泼、和一双双淘气的眼睛,我便实行激励机制和口头表扬的方法来提高他们的留意力,对于那些不爱听表扬的“小淘气”,我就私下把他们留下来,和他们谈谈心,听听他们
8、的想法,并给他们讲讲我们学习不是为了老师和爸爸、妈妈。是为自己学的,爱学习才是好孩子,而且学习学问是我们每个小伴侣的工作,既然工作了就要把它干好。经过交谈我们师生之间的距离就近了,我说的每一句话孩子们也情愿听了,连那些平:苌倩暗暮⒆右睬樵钢鞫蛭姨岢霾欢奈侍。同时告知他们,要学好数学首先上课必需要仔细听讲,肯定要跟老师的思路走,还要乐观思索问题。每当我发觉平:枚耐г诳翁蒙咸哪敲从眯,成果有所进步时,别提我心里有多兴奋了。 在教学过程中,从一般到特别坚持循序渐进 教学是一个较简单的过程花全小绣腿点到即止是不行的。同时“一口吃个胖子”更是教学所不行能的。因此 我着重循循善诱从同学的生活
9、动身用他们身边的、知道的、简洁的到抽象自然形成。使同学学得轻松、学得开心。例如在教学有余数除法276我让同学用小棒去分一分不一会同学提出了问题老师 还剩一个怎么办,我有引导道请同学们自己想方法处理呀。缄默片刻有同学说干脆把多余的一根小棒存放在这儿等以后有了再分。我接着问你们为什么把剩下的不分这时同学全都回答剩下的不够六分这样一来关于有余数的除法问题同学很快解决了。这时老师进一步启发同学加以总结出在除法中余数肯定要比除数小的规律。 在教学前只有不断反思仔细预设在教学过程中即刻反思启发引导借以达到预期的教学效果。 我还用“家园农场”的理念引领同学学习,不断激励同学为自己的“农场”争奇斗艳,为自己的
10、进步争添光荣。 另外,我个人认为要提高数学成果,光靠课堂上几非常钟是不够的。由于现在的孩子原来就贪玩,学的学问遗忘性又大。课下还要花大量时间去多练习。担当数学双班总是认为时间不够,没有给同学消化学问的时间,没有把学问学扎实,因此每次期末考试成果都没有达到抱负的效果。在以后的教学工作中我肯定合理支配时间多向学校领导和老师们请教,虚心学习,在工作 中积累阅历不断更好的完善自己。 教学工作是我最喜爱的工作,本学期的教学的胜利是我重视教学反思的结果是我重视同学共性进展的结果。同时也是重视教学过程、因人施教的结果。当然还有很多问题亟待解决如儿童学习缺乏急躁的问题等等。因此,肯定要不断自新不断总结。将靠着
11、良心本着“勤学、善思、实干”的准则 把工作搞得更好。 第3篇:三级上册数学教学工作总结 三班级上册数学教学工作总结 本学期,我担当三班级(2)班的数学教学工作,在教学期间我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯, 取得了肯定成效,。在工作中仔细备课、上课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的学问结构。一学期将过,我付出过辛苦,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结: 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期
12、中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。(1)创设各种情境,激发同学思索。放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。对同学的回答实行扬弃的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使同学乐于思索,敢于乐观回答问题。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。根究同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成能 第1页/共3页 力,进展思维。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为
13、学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习,。同学经受了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。 3、作业。 做到精讲多练,有针对性。同时对同学的作业准时批改,仔细对同学的每一道错题进行纠错。分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 二、创新评价,激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手
14、段,也作为反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展。引一个三班级评语例子: 第2页/共3页 这几天我们学习了较大的长度单位千米的熟悉,苏应天通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推想、估量较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难,希连续努力。等级评定,优。这个以定性为主的评语,是同学与老师的一次情感沟通,同学获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当连续努力。 三、今后努力的方向 加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度,加强教学反思。 总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探究,使同学因乐学而好学数学,使同学们各方面力量都得到提高。 第3页/共3页
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