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罗贯中作者简介

罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。早年曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。其中《三国志通俗演义》（又称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。

《三国演义》全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。知识链接“三顾茅庐”是什么意思？谁三顾茅庐？茅庐在哪里，里面住着谁？为什么要三顾茅庐？三顾茅庐的过程是怎样的？结果怎样？请同学们带着这几个问题快速阅读课文，然后用几句话概括本文故事大意。标题解读标题解读

“三顾茅庐”是三次拜访茅庐的意思。

刘备三顾隆中的茅庐，拜访诸葛亮，是为请他出山相助处境困难的自己，其根本目的是兴复汉室，建功立业。刘备拜访了诸葛亮两次都未能得见，第三次终于见到并与之长谈，最终请得诸葛亮出山。本文可以分为几个部分？请简述每个部分的内容。第二部分（2～3）：刘备与诸葛亮见面的情形。第一部分（1）：刘备准备第三次去拜见诸葛亮。第三部分（4）：诸葛亮随刘备出山。整体感知

本文节选的篇幅不长，人物个性却十分鲜明，读后与同学讨论：刘备、诸葛亮、张飞各自有怎样的性格特点。合作探究

刘备三顾茅庐，哪一点打动了诸葛亮，使其被刘备成功地请出山？课文是用哪个字来形容刘备的？“孔明见其意甚诚。”

刘备的“诚”表现在哪些方面？在文中画出相关句子。合作探究一合作探究一（1）语言刘备叱曰：“……汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”

从刘备的话可以看出他的诚心诚意。刘备和张飞是结拜弟兄，而刘备竟然为了诸葛亮去批评张飞，说明他对诸葛亮很有诚心。合作探究一（２）动作

“离草庐半里之外，玄德便下马步行。”

“玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。”“又立了一个时辰。”刘备给你留下了怎样的印象？谦虚、礼贤下士、不耻下问、求贤若渴、气度宽宏。合作探究二合作探究二

诸葛亮向刘备提出了怎样的策略？刘备接受了吗？从文中的哪些语句可以看出来？

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了联吴抗曹、三分天下的策略。

玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。”比喻

诸葛亮给你留下了怎样的印象？作者通过什么方法来描写诸葛亮的？画出相关句子。合作探究三合作探究三1．从诸葛亮所吟的诗，可以看出他是个什么样的人？此诗刻画出诸葛亮淡泊明志、宁静致远的大智大勇的形象。合作探究三短短数语，描绘了诸葛亮的外貌、表现了他超凡脱俗、飘飘然如同神仙的非凡气质。2．找出文中对诸葛亮的外貌描写，这些表现了人物的什么特点？合作探究三

“美玉”指司马徽和徐庶，“顽石”指诸葛亮自己，这表现了诸葛亮谦虚的特点。3．“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中的“美玉”和“顽石”分别指谁？合作探究三

诸葛亮对弟弟的嘱咐包含了对日后的打算，进一步表现了诸葛亮淡泊名利的性格特点。4．诸葛亮对弟弟的嘱咐体现了他怎样的性格特点？诸葛亮：儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、淡泊名利。关羽：稳重、顾全大局。

关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”合作探究四张飞：鲁莽、直爽。

张飞曰：“……量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”合作探究五

小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神，也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。正因刘备尊重人才，才能收获诸葛亮的结草衔环以报，才能建立起一方霸业。课堂小结蜀相[唐]杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。阅读拓展谢谢观看