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Word-4-小学体育论文5篇一、在体育教学过程中渗透德育教育的有效时机

在进行体育教学的各个环节中，老师都可以有针对性地对同学进行德育教育，这就要求每一个体育老师在教学过程中仔细观看，把握好教学节奏，在适当的时机培育同学的思想道德品质。在整个教学实践过程中，对于同学的德育教育是有许多合适的时机的。

1、老师通过自己的仪表和语言来对同学进行德育教育。

老师是最简单被同学仿照的对象，老师的一言一行深深地影响着同学的行为习惯，因此，老师要在平常的教学工作中时刻留意自身形象，让同学通过老师的形象来感受到对于学习和生活的热忱与信念。老师健康而富有朝气的形象会感染同学，让同学建立正确的审美观念。同时老师要留意提炼自己的教学语言，力求语言风趣幽默，又要简明扼要，通过很强的规律性来影响同学的语言表达力量，培育同学形成良好的文明用语习惯。

2、建立良好的师生关系来培育同学优良品质。

要想培育同学优良的思想道德品质，老师首先要具有高尚的品德，而敬重同学，真正地关爱同学就是一种良好品德的体现，这也是一种教学手段。尤其是对于那些平常表现不够乐观，对于自己缺乏自控力量，组织纪律性不强的同学，体育老师肯定要有足够的急躁来关心他们，不能用一些讽刺的话来刺激同学，更不能污辱甚至是体罚同学，而应当赐予他们更多的关爱和表现的机会，让他们体会到自己的价值和老师的关怀。比如在学体操动作的时候，可以找一些动作到位的同学示范，也可以查找一些动作不太到位，但是每次都有所进步的同学来练习，并确定他们的每一点进步，同时要求其他同学赐予他们关心和鼓舞，让他们既增加了自信念又体会到了班集体的暖和和力气。对于那些体育课上表现优异的同学要严格要求，督促他们改正自己的缺点，培育正确的价值观和人生观。

3、在组织教学的过程中渗透德育。

为了保证体育课堂教学的顺当进行，老师需要制定一些课堂规范要求同学严格执行，这些规范包括课堂纪律、考勤制度和考核制度，通过对同学进行制度的约束，让他们可以不断修正和规范自己的言行举止，训练同学遵守课堂纪律、听从组织指挥的良好习惯。仔细备课是上好一堂课最基本的前提条件，假如在课前不能做好充分的预备工作，课上每个教学环节必定达不到预期的效果，同学的参加乐观性也不会太高，教学效果更不必说。所以，课前体育老师应当把上课要用到的体育器材和活动场地都支配妥当，为上课做好一切预备，这样的预备工作也有利于培育同学井井有条地支配事物的良好习惯。在老师进行预备工作的时候，可以让同学参加进来，关心布置运动场地，搬运所需体育器械等等，在这个过程中，可以培育同学对于公共财物的爱护意识，也可以培育同学的平安意识。在开展课堂教学的过程中，体育老师可以实行分组教学，这有利于培育同学的团结协作力量和集体荣誉感，还可以培育部分同学的组织力量。

4、结合体育课堂的教学内容进行德育渗透。

体育课程当中有许多不同的训练项目，不同的项目可以培育同学不同的思想品质。在体育教学过程中，老师可以培育同学的集体主义观念和团队意识，提高同学的健康意识，还可以培育同学不怕困难、坚持究竟的坚韧意志。比如通过观看我国体育健儿在奥运会上的杰出表现，让同学体会我国的体育事业蒸蒸日上的富强景象，激发同学内心的民族骄傲感和爱国意识，同时，引导同学努力学习，乐观参与体育熬炼，建立终身进行体育运动的意识。练习长跑也是培育同学坚韧意志的一种有效的体育运动项目。现在的学校生许多都是独生子女，他们家庭的经济条件都比较好，许多孩子在家庭中根本没有熬炼的机会，他们怕吃苦，责任意识不强。老师依据这样的现状，通过体育运动来对这些同学进行思想品德教育，严格要求他们，有意识地培育他们吃苦耐劳的精神，让他们在运动实践中得到更多的熬炼。

二、在体育教育中渗透德育的思索

学校生正是长身体、长学问的好时候，也是正确的道德品质形成的时期，同学在这个时期的可塑性是最大的，所以，在体育教育的过程中，老师要把课堂内外的有效资源都结合起来，抓住每一个可以培育同学优秀品质的时机，依据同学的表现进行准时正确的表扬与批判，关心同学树立正确的人生观和世界观，培育他们明辨是非的力量，使每个同学得到身体和心理全面、健康的成长。总之，同学良好思想品德的培育需要在肯定的社会环境中通过一些实践活动来进行。在学校体育教学中渗透德育教育，可以使同学树立正确的人生观和价值观，培育同学爱祖国、爱人民、爱集体的精神，还可以培育他们的自信念、坚韧拼搏的意志和豁达开朗的性格，为终身体育奠定基础。

学校体育教学论文篇二

情境教学法在学校体育教学中的应用