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kok电子竞技:文档简介
人教kok电子竞技高一语文必修2《囚绿记》教案
1、把握文章抒情线索。
2、理解文章的深刻内涵。(重点、难点)
3、树立积极的生命价值观。(重点)
课前预备:
1、学生仔细预习课文。
2、学生合作搜集艺术家勇于面对苦难的例子。
教学时数:一课时。
教学过程:
一、导入新课
1、导入:
要求学生用成语说出看后的感受。
如心旷神怡、赏心悦目、生气勃勃、朝气蓬勃、
绿色是盼望之色,是生命之色,它不仅是芸芸众生喜爱的颜色,也是文人墨客歌咏的颜色。这样布满生命力的绿色,我们“求”之不得,可有人却偏偏要“囚”住它。要想理清其中缘由,请让我们一起走进陆蠡的《囚绿记》
二、研读课文
第一块:与陆蠡相识
学生依据自己搜集的资料谈作家作品。
巴金回忆一位作家时说,他有“美丽的性格和黄金的心”,同他谈话,“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐,由于,我是和一个崇高的灵魂接触了”。
陆蠡是一位真诚英勇的作家,也是一位文如其人的作家。现在让我们一起研读陆蠡的散文代表作《囚绿记》,去接触他那崇高的灵魂。
其次块:走近那抹绿
1、绿是什么?“我”为什么如此喜爱这抹绿?
(圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。)
(绿色是多珍贵的啊!它是生命,它是盼望,它是慰安,它是欢乐。
我遗忘了困倦的旅程和已往的很多不快的记忆。
人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。)
2、为什么要“囚”绿?
(让绿色和我更接近,更亲切。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比方葱郁的爱和幸福,我要借绿色来比方猗郁的年华。我囚住这绿色犹如幽囚一只小鸟,要它为我作无声的唱歌。)
3、我“囚”住了那抹绿吗?
(可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的绿友时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚绿叶,一茎卷须,都朝原来的方向。
永久向着阳光生长的植物
它慢慢失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的孩子。)
第三块:评论那抹绿
联系当时的社会背景,对“囚绿”的行为,对这位被囚的“绿囚”你是如何理解的?
前后四个人争论后答复。
本文是在抗日战斗爆发一年后写的,回忆了一年前在北平寓所将窗关的常春藤囚禁起来的事。
(由于绿蓬勃向上,布满生气;由于绿永久向着阳光,固执,坚持已见;由于绿使处于孤独、孤独、苦闷中的以精神的鼓励,所以,他深深地爱绿——一株常春藤。因而将它囚。
那份对绿的渴望,表现了他对生活的喜爱,对光明的憧憬。常春藤的不屈不挠;显示了生命不行侵害。)
全班沟通中明确,形成板书
蓬勃生命、盼望
绿向阳象征憧憬光明、自由
固执坚贞不屈的民族气节
小结:借一株常春藤,抒发了对光明与自由的.憧憬之情。以一株常春藤为线索,牵出无限的情思,唱出了一曲绿色生命之歌。绿色是自然赐予人类的审美心理需求,它给人以和平安静的象征,给人以生命活力的感召力气。古诗词中就有不少写“绿”的名句,能背几句吗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。白居易
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.杨万里
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。白居易
春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。贺知章
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。杜甫
最爱湖东行缺乏,绿杨阴里白沙堤。白居易
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。杜牧
绿树村边合,青山郭外斜。孟浩然
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
这些诗句中写到绿,表达了诗人独特的感悟、思想,因此千古传颂。绿在视觉上给人以美感,颜色美;心理上使人愉悦,安静。这就是一般人都喜爱绿,爱绿的缘由。而我们的在“烽火四逼”的民族危亡时刻,不仅写爱绿,更给予绿以时代需要的象征意义——(齐读板书。)我们从中窥见他渴望光明、自由,召唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂”。他的确有一颗——“黄金的心”。在那抗日救国的年月,《囚绿记》的确像一盏明灯照亮了我们民族的心灵。
第四块:拓展“那抹绿”
其实我们每个人就是一抹绿色,免不了要被生活的苦难和苦痛囚住。圆满的是,有的没有能够永久向着阳光生长,枯萎了!就以一些作家艺术家为例吧……
你能举出一些被人生的苦难“囚住”了但“永久向着阳光生长”的“常春藤”吗?
自由发言。应当知道的正面的有司马迁、张海迪、史铁生、海伦凯勒、保尔柯察金、苏轼、李白等。反面的有海子、梵高、海明威、川端康成等
总结语:艺术家的心灵和灵魂大都是纯洁、简单、深邃又有许多有苦痛的,有一些人自杀了,缘由虽然不尽一样,但有一点是一样的:对自己对人类对这个世界感到无望。
我们每一个人都应有一颗追求真善美之心,拥抱和善和纯真,善待生命,珍视生命,善待他人和世界,像司马迁、张海迪、史铁生、海伦凯勒、保尔柯察金一样,在人生的风风雨雨里,让生命之树永久向着阳光生长!
完毕语(生齐读):当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生气,更不能枯萎和凋落!要永久向着阳光生长!英勇地追赶生命的漂亮和辉煌!
第五块:抒写“那抹绿”
请同学们从表现手法角度好好品尝一番,就你感受最深的某一特色,写一段200字左右的鉴赏文字。
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