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第PAGE3页共NUMPAGES3页2021年?上学期一年?级语文教师?教学工作总?结各位领?导，老师们?：大家好?！时间过?得飞快，转?眼我和我的?一(2)班?已经相处了?一个学期了?。从六年级?到一年级，?这个跨度真?的很大，似?乎由一个角?色进入到另?一个新的角?色。这种角?色转换让我?很难适应，?感觉自己这?一个学期过?得挺浑浑噩?噩的，可能?忽略掉了很?多东西，不?过我也在努?力摸索，摸?索中适应我?的新角色，?和孩子们一?起成长，一?起收获，去?寻找突破，?尝试做一个?合格的一年?级老师。期?末了，回想?这学期以来?的教学工作?，感觉真的?很累，嗓子?也坏了，可?是看着学生?一天天进步?了又觉得很?快乐。以前?，我们都说?，一年级的?小朋友就像?一张白纸，?纯真无邪，?作为老师的?我们责任重?大，如何排?版、着色，?是轻描淡写?还是浓墨重?彩，直接关?系着他们的?成长，因此?我们要小心?翼翼，让孩?子们能像花?儿一样灿烂?、芬芳。可?是，现在，?你要还这么?想，那注定?你会很辛苦?，而且只能?是事倍而功?半。如今的?一年级小朋?友他们接触?得多，见识?得多，吸收?得更多，在?我们还来不?及思考该如?何着色时，?他们早已是?色彩斑斓了?。就拿我班?来说，不管?是本地的还?是外地的学?生，都很有?自己的个性?，有自己的?思想，通俗?点说就是没?有以前的孩?子受教了，?有时并不以?老师的意志?为转移，就?像你跟他们?说：小__?_，外面那?些小摊上的?零食都是垃?圾食品，不?能吃，吃了?会生病的。?诸如此类的?话语，他们?就完全知道?那是骗骗小?孩的，根本?不当回事。?所以我们的?老师又要辛?苦了，要想?方设法，与?时俱进，融?会贯通，才?能杜绝孩子?们乱吃零食?的现象。生?活中是这样?，学习上也?是一样。早?在入学以前?，幼儿园也?好，暑假里?社会上的各?种补习班也?好，孩子们?早早的就学?习了汉语拼?音，可是却?并不kok电子竞技，?给我们的教?学工作带来?了很大的难?度。我们几?个班的老师?光是花在这?一块上的时?间就占了半?个学期，可?是效果却不?见得很好。?对孩子们来?说，那些早?已根深蒂固?的东西，你?硬要将它强?行纠正过来?，是很困难?的。这一刻?，他们记住?了，可是转?个头，他们?就给忘了。?就像我班一?个表现非常?出色的女生?，其他什么?声母、韵母?、整体认读?音节以及拼?读拼写都很?好。可是，?当她读完了?后跟你来上?一句：老师?，我dǔ完?了。这个时?候，真是很?挫败。相_?__过一年?级的老师都?会感同身受?吧。所以，?一年级不好?教。如何有?效提高我们?的教学质量?呢？经过一?个学期的摸?索，我想我?会从这两个?方面去努力?：一、抓?好常规引导?，是教学工?作的前提。?常听到同级?段老师说我?班学生上课?的纪律特别?好，学习效?率也高。能?听到这样的?评价，心理?真的很高兴?。我想这跟?我平时__?_学生的常?规养成是分?不开的。记?得开学初的?那几个星期?，每一节课?我都要花五?六分钟的时?间跟孩子们?讲讲上课应?该要怎样做?？课间有哪?些要注意的?地方？等等?，时时提醒?，反复再现?，可能是碎?碎念的功力?还不错，久?而久之，孩?子们养成了?很不错的学?习习惯。比?如：上课铃?声响了，要?马上进课堂?，做好课前?准备，唱着?歌或背《弟?子规》等老?师过来上课?；要发言先?举手；写字?要特别注意?写字和握笔?的姿势等等?。尤其是握?笔姿势的训?练，其实，?学生在幼儿?园就早早的?拿起笔写字?了，因此拿?笔和写字的?姿势自成一?派，完全不?把老师的话?放在心上，?随心所欲，?很让人头疼?。怎样纠正?学生错误的?拿笔姿势呢?？我要特别?感谢学校，?让我去__?_参加千课?万人的观摩?课活动，有?幸聆听了窦?桂梅老师的?讲课与讲座?，其中有一?首儿歌对我?的帮助很大?，就是针对?一年级新生?握笔姿势的?，是这么说?的：拇指食?指捏着，三?指四指托着?，小指往里?藏着，笔尖?向前斜着，?笔杆向后靠?着。儿歌的?___力真?的很大，比?起老师不断?示范不断纠?正效果要强?的多。__?_身边的小?细节，做好?常规教学，?我想孩子们?可以学得更?轻松一点，?也更扎实一?点。?