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多彩的民族传统纹样义务教育教科书

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美术 五kok电子竞技下册 第

9 课多彩的民族传统纹样义务教育教科书·美术 五kok电子竞技下册 第1观看侗族民间艺人刺绣影片侗族，刺了绣解的：色彩源自哪里？侗族纹样题材有哪些？纹样表示哪些寓意？观看侗族民间艺人刺绣影2小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件3侗族刺绣的色彩源自

，侗族纹样题材有 ，纹样有 寓意。侗族刺绣的色彩源自 ，侗族纹样题材有 ，纹样有 寓意。4民族传统纹样出自民间艺人或劳动人民之手，与他们的生活、习俗、审美情趣息息相关，并具有浓厚的民族特色，这也是民族纹样的共同特点。民族传统纹样出自民间艺人或劳动人民之手，与他们的生活、习俗5八角纹（彝族）请从纹样造型分类（ ）具象化、平面化，形态鲜活（ ）抽象化、纹样简洁。服饰（苗族）绣片（白族）挎包

（

哈尼族

）探究纹：样造型美八角纹请从纹样造型分类（ ）具象化、平面化，形态鲜活绣片（白6女绣

英欣

雄赏

务：茂苗媳《》她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。女绣英欣雄苗媳《她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称7简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。现代服饰上的苗绣欣赏

苗绣也被称为“彩线上的史诗”简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路现代服饰上的苗绣欣赏8冷暖对比、明度对比探究纹：样色彩美色彩运用了什么对比：冷暖对比、明度对比探究纹：样色彩美色彩运用了什么对比：9民族传统纹样主要用到几种色彩

？“

五色观”

学说：黑、白、红、绿、黄，是中国传统色彩理论的基础。象征了黑夜、光明、太阳

、生命、土地等。不仅起到装饰作用，还可以表达人们对生活中色彩的模仿。民族传统纹样主要用到几种色彩？“五色观”学说：10

探究：同是花卉题材，美感一样吗？对比欣赏：绣片（白族）现代哈萨克族 收纳袋 探究：同是花卉题材，美感一样吗？对比欣赏：哈萨克族 收纳11八角纹（彝族）代表着彝族古老的纪年方式，又代表着不同方位的神明，还象征着彝族人对太阳的崇拜。这是彝族的八角纹，猜一猜这八个角有什么含义？设计的灵感来自于对自然的崇拜八角纹（彝族）代表着彝族古老的纪年方式，又代表着不同方位12像 单独存在时具有相对独立性，把它称为单独纹样。八角纹（彝族）

现代像 单独存在时具有相对独立性，把它称为单独纹样。八角纹（彝族13单独纹｛样对称式纹样均衡式纹样对称式纹样又有轴对称与中心对称骨式单独纹｛样对称式纹样均衡式纹样对称式纹样又有轴对称与中心对称14小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件15用手中的纹样资料卡，尝试剪一个轴对 称或均衡式纹样。用手中的纹样资料卡，尝试剪一个轴对 称或均衡式纹样。16小组探究如果把单独纹样放在里面，按一定的规律重复、排列组合，又会得到（）纹样。适合小组探究如果把单独纹样放在里面，按一定的复、排列组合，又会得17小组实践运用单独纹样，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出适合纹样。小组实践运用单独纹样，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出18这样摆好看吗？为什么？这样摆好看吗？为什么？19我们要这样摆同一外形 不同拼摆我们要这样摆20我们通过探究：民族传统纹样的美来造自型。色彩

精致的手工制作

并美化我们的生活、 、 ，苗族 服装绣片维吾尔族 小花帽我们通过探究：民族传统纹样的美来造自型色彩精致的手工制作21艺术实践：你想设计一个 什么纹样

?有几个制作步骤

?折、剪、贴艺术实践：你想设计一个 什么纹样?22艺术实践：

(16

分钟）设计一个好看 、色彩艳丽 ，美化生活的传统纹样。提醒：注意安全、合理用材、环境卫生艺术实践：(16分钟）设计一个好看 、色彩艳丽 ，美化23参考资料参考资料24展示、评价：谁设计的纹样好看，色彩对比强烈，富有寓意？展示、评价：谁设计的纹样好看，色彩对比强烈25通过本课的学习，对于民族传统艺术你想说什么？创新通过本课的学习，对于民族传统艺术你想说什么？26小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件27多彩的民族传统纹样义务教育教科书

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美术 五kok电子竞技下册 第

9 课多彩的民族传统纹样义务教育教科书·美术 五kok电子竞技下册 第28观看侗族民间艺人刺绣影片侗族，刺了绣解的：色彩源自哪里？侗族纹样题材有哪些？纹样表示哪些寓意？观看侗族民间艺人刺绣影29小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件30侗族刺绣的色彩源自

，侗族纹样题材有 ，纹样有 寓意。侗族刺绣的色彩源自 ，侗族纹样题材有 ，纹样有 寓意。31民族传统纹样出自民间艺人或劳动人民之手，与他们的生活、习俗、审美情趣息息相关，并具有浓厚的民族特色，这也是民族纹样的共同特点。民族传统纹样出自民间艺人或劳动人民之手，与他们的生活、习俗32八角纹（彝族）请从纹样造型分类（ ）具象化、平面化，形态鲜活（ ）抽象化、纹样简洁。服饰（苗族）绣片（白族）挎包

（

哈尼族

）探究纹：样造型美八角纹请从纹样造型分类（ ）具象化、平面化，形态鲜活绣片（白33女绣

英欣

雄赏

务：茂苗媳《》她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）。相传她英姿飒爽，战无不胜。在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。女绣英欣雄苗媳《她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称34简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。现代服饰上的苗绣欣赏

苗绣也被称为“彩线上的史诗”简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路现代服饰上的苗绣欣赏35冷暖对比、明度对比探究纹：样色彩美色彩运用了什么对比：冷暖对比、明度对比探究纹：样色彩美色彩运用了什么对比：36民族传统纹样主要用到几种色彩

？“

五色观”

学说：黑、白、红、绿、黄，是中国传统色彩理论的基础。象征了黑夜、光明、太阳

、生命、土地等。不仅起到装饰作用，还可以表达人们对生活中色彩的模仿。民族传统纹样主要用到几种色彩？“五色观”学说：37

探究：同是花卉题材，美感一样吗？对比欣赏：绣片（白族）现代哈萨克族 收纳袋 探究：同是花卉题材，美感一样吗？对比欣赏：哈萨克族 收纳38八角纹（彝族）代表着彝族古老的纪年方式，又代表着不同方位的神明，还象征着彝族人对太阳的崇拜。这是彝族的八角纹，猜一猜这八个角有什么含义？设计的灵感来自于对自然的崇拜八角纹（彝族）代表着彝族古老的纪年方式，又代表着不同方位39像 单独存在时具有相对独立性，把它称为单独纹样。八角纹（彝族）

现代像 单独存在时具有相对独立性，把它称为单独纹样。八角纹（彝族40单独纹｛样对称式纹样均衡式纹样对称式纹样又有轴对称与中心对称骨式单独纹｛样对称式纹样均衡式纹样对称式纹样又有轴对称与中心对称41小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件42用手中的纹样资料卡，尝试剪一个轴对 称或均衡式纹样。用手中的纹样资料卡，尝试剪一个轴对 称或均衡式纹样。43小组探究如果把单独纹样放在里面，按一定的规律重复、排列组合，又会得到（）纹样。适合小组探究如果把单独纹样放在里面，按一定的复、排列组合，又会得44小组实践运用单独纹样，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出适合纹样。小组实践运用单独纹样，在三角形、圆形和正方形里面尝试拼摆出45这样摆好看吗？为什么？这样摆好看吗？为什么？46我们要这样摆同一外形 不同拼摆我们要这样摆47我们通过探究：民族传统纹样的美来造自型。色彩

精致的手工制作

并美化我们的生活、 、 ，苗族 服装绣片维吾尔族 小花帽我们通过探究：民族传统纹样的美来造自型色彩精致的手工制作48艺术实践：你想设计一个 什么纹样

?有几个制作步骤

?折、剪、贴艺术实践：你想设计一个 什么纹样?49艺术实践：

(16

分钟）设计一个好看 、色彩艳丽 ，美化生活的传统纹样。提醒：注意安全、合理用材、环境卫生艺术实践：(16分钟）设计一个好看 、色彩艳丽 ，美化50参考资料参考资料51展示、评价：谁设计的纹样好看，色彩对比强烈，富有寓意？展示、评价：谁设计的纹样好看，色彩对比强烈52通过本课的学习，对于民族传统艺术你想说什么？创新通过本课的学习，对于民族传统艺术你想说什么？53小学美术《多彩的民族传统纹样》优质教学课件54