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张掖市2017----2018学年度全市高三高考备考质量诊断第一次考试语文试题分析定稿[【刘希国】第一页，共37页。1．A（B‘用夏变夷，进而力图夷不乱华”与原文不符，应是“力图夷不乱华，进而用夏变夷”。C“因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策”强加因果关系，原文是选择关系。D“也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识”错，应是契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族主体意识）第二页，共37页。2．D（“着重论述了民族平等的价值观”错，文章的重点不在于论述民族平等的价值观）3．D（“文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位”这一说法不正确，D项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响）第三页，共37页。4.C（“说明初次读《从前慢》理解得不够透彻”理解错误。“冬日的午后”这样的时光与读《从前慢》的感觉很相似。）第四页，共37页。5.文章开头写了春雨的哪些特点，有何用意？（5分）5.①作者以拟人的手法生动形象地写出了春雨温柔和薄凉的特点。②为下文“我的心里充盈着安然和欢喜”的情感作铺垫。③引出下文初遇木心先生《从前慢》一文的回忆。第五页，共37页。6.文中作者对“慢”有哪些独特的感悟？请结合全文加以概括。（6分）6.①春雨中，作者感悟到慢能使我们抵达我们的精神故园。②木心先生《从前慢》是作者感悟到慢能使我们更能感受到时光的娴静和美好。③三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能带给我们内心的清欢。第六页，共37页。7.D（试题分析：D项，“使居民免受了噪音困扰”错。效果应是有效地减少了居民遭受噪音困扰的几率。）第七页，共37页。8.CD（试题分析：A项，“不够重视”分析有误。从文中“仅2015年国家、地方就颁布了9部环境噪音相关标准規范”等信息可以看出，从中央到地方对噪音污染都是很重视的，B项，文中只说噪音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工地的噪音最为厉害；也并没有“在对人的身体健康影响方面还远甚其他噪音”这一信息。E项，“再也没有出现噪音扰民的情况”分析过于武断、绝对。）第八页，共37页。9.根据上述材料，概括说明我国在防治城市噪音污染方面可以作哪些借鉴与改进？（4分）9.①明确监督执法的主体和贵任，解决管理多头的问题；②实行“一气呵成”式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群；③搞好城市区域規划；④菜取措施.号召社会参与，削弱甚至消除噪声传播能力。如促使汽车厂家改进噪音设计.对道路进行现代化改造.运用装配式建筑等；⑤加大执法力度.建立健全法制建设，即使邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管制。第九页，共37页。罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。第十页，共37页。罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。第十一页，共37页。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。第十二页，共37页。进讲《尚书》，撰写《布昭圣武讲义》。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。第十三页，共37页。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。第十四页，共37页。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有一时的声望，第十五页，共37页。被温体仁所颠覆，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。第十六页，共37页。10．C（原文标点：臣展转敷陈，冀少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具在，望圣明省览）11．B（官员考核的职事属于吏部）12．B（“有关部门不予执行”与原文不符，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令）第十七页，共37页。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之（5分）

（1）罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。（得分点：习、锐意、阵，各1分，句意2分）第十八页，共37页。（2）吏部希体仁指，议革职闲。芍。（5分）

（2）吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。（得分点：希、旨、可，各1分，句意2分）第十九页，共37页。14.BD（B项，“虚实结合”错误，全句都是实写，没有虚写；D项，应是将王昌龄比作杨雄，并且是对王昌龄久不得迁的失意表示同情，不是对杨雄的遭遇表示同情。）第二十页，共37页。15.本诗颈联为人所称道，请赏析此联。15.①颈联写烛灭荧光，秋雨下个不停，雨打枯荷之声，声声闻于耳际，描绘了深秋雨夜的凄寒之景；②这一联运用情景交融的手法，表现了旅人途中的凄切、寒冷、寂寞。③这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情，引发作者对京城有人王昌龄的思念。第二十一页，共37页。16.（1）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟；（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。第二十二页，共37页。17.C（①风雨飘摇:形容局势动荡不安,地位不稳。②登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。望文生义，不合语境。③浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。也形容醒目、突出、分量重。④蠢蠢欲动：蠢蠢，爬虫蠕动的样子。意为像虫子蠕动爬行的样子，借以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。感情色彩不合，可改为“跃跃欲试”。第二十三页，共37页。⑤漏网之鱼：从网眼里漏出去的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。使用对象不当。⑥生灵涂炭:用来指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受极大灾难，处于极端困苦的境地。）第二十四页，共37页。18.C（A.成分残缺，应在“将成为”前加“该采购中心”。B.搭配不当。“推广”和“保护”不搭配，可以在“生物多样性”前加“促进”。D.句式杂糅，删去“最好”。）第二十五页，共37页。19.B（A.惠赠:称人赠与的敬词。多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说"谢谢惠赠!"B.屈驾：指委屈大驾。敬辞，指用以称人来临。C.舍弟(shèdì):谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。D.奉告：敬辞，告诉，奉劝正告。）第二十六页，共37页。20.①青光眼是第二大致盲疾、谇喙庋廴晕薹ㄖ斡壑饕谰菔茄垩故欠裾５诙十七页，共37页。21.①不是所有文化水平高、社会阅历丰富的人都会陷入传销组织设置的陷阱。②不是所有大学生都不会觉察到“雷区”。③加强对应届生招聘平台的监管，不一定就可以根除传销组织滋生的土壤。第二十八页，共37页。22.【写作提示】绿色是人类赖以生存的生命之色。推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的重要举措，是所有人共同向往的愿景和奋斗目标。推动人们生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人公和主角。践行绿色生活当“有所为”。第二十九页，共37页。“有所为”就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯穿衣、食、住、行等各个方面。践行绿色生活当“有所不为”。“有所不为”就是不要做思想上的巨人，行动上的矮子；在行动上莫以“善小而不为”，莫以“恶小而为之”。行文时，可以说理，可以叙事，可以抒情，关键要言之成理，有说服力，有感染力。第三十页，共37页。

环保在我心敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《环保在我心》。绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。第三十一页，共37页。

奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢？许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了！第三十二页，共37页。

我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记1998年那场特大洪水，更不会忘记达到pm2·5标准值的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了解人类环境的构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。第三十三页，共37页。

在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校园内，也有同样存在环保意识淡。烈馄苹祷肪，浪费资源的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢？电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一。吹降厣嫌泄ぶ叫，请大家弯弯腰。因此，我们xxx班向全校师生发出以下倡议：第三十四页，共37页。

(1)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。(2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。(3)随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。第三十五页，共37页。

(4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发展献计献策。(5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。(6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。第三十六页，共37页。谢谢！第三十七页，共37页。