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《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件1没有旗帜,没有金银、彩绸,但全世界的帝王也不会比你富有。你运载着一个天国,运载着花和梦的气球,所有纯美的童心,都是你的港口……没有旗帜,没有金银、彩绸,2走近安徒生童话走近安徒生童话3《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件4安徒生简介

安徒生,丹麦作家,童话大师,诗人,世界文学童话创始人,被誉为“现代童话之父”。1805年,出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠,很早就去世了,全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活,但他却有自己远大的理想。开始,他决心当一名演员,起初,他想学习舞蹈和演戏,却遭到了拒绝,后来被一位音乐学校的教授收留,学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。安徒生简介安徒生,丹麦作家,童话大5经过十几年的奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童文学创作,一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。

1833年出kok电子竞技长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。经过十几年的奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童6童话的三个时期:1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》,《拇指姑娘》,《海的女儿》,《野天鹅》,《丑小鸭》,《豌豆上的公主》等。2.中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》,《影子》,《一滴水》,《演木偶戏的人》等。3.晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》,《她是一个废物》,《单身汉的睡帽》,《幸运的贝儿》等。童话的三个时期:7三、艺术风格:诗意的美和戏剧性的幽默。前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中四、作品简介:其童话一方面同情不幸的穷人,歌颂劳动人民,赞美他们的善良和纯洁,另一方面,又鞭挞了残暴、虚伪、愚蠢的反动统治阶级和剥削者,揭露教会僧侣的丑行和人们的一些陋习,不遗余力地批判社会罪恶。作品具有浪漫主义情调和幻想三、艺术风格:8五、安徒生作品阅读感受:①诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中。②追求人的真、善、美,充满着对弱小者的同情,对强暴者的抨击;在美妙的故事中,蕴含着醇厚的诗意。③作品中表现出一种天真与朴素的特有气质。像许多古今中外优秀的文学作品一样。书中的天堂是那么“美”,是每个人都向往的地方,《安徒生童话》犹如一朵鲜花,绽放在每个人的心里。五、安徒生作品阅读感受:9六、人物形象及评价《安徒生童话》共有一百六十多篇,塑造出格不同的人物形象:《丑小鸭》塑造了一个具有高尚心灵的理想形象;《卖火柴的小女孩》描绘了一幅震撼心灵的悲惨画面,却又是这般美丽;《皇帝的新装》、《五颗豌豆》在揭露假恶丑的同时,又充满了喜剧讽刺的幽默感;《野天鹅》那出神入化的奇妙意境,洋溢着诗一般的抒情色彩。这些童话故事闪烁着智慧和情感的光芒,照耀着一代又一代人的心灵。六、人物形象及评价10

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《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件12《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件13《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件14《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件15特点一:

丰富的想象特点一:丰富的想象16卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩17

发表于1846年。当时,有一个朋友给安徒生写了一封信,信里附了三幅图,要求他写篇童话,来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅图,配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了。她把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了,一直睡到下午。”这幅图,自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。发表于1846年。当时,有一个朋友给安徒生写了一18第二天清晨寒气袭人的时刻,小女孩坐在那幢房子的角落里,双颊红通通的,嘴角上却挂着微笑。她死了,是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里,身子已经冻得僵硬了,手里依然拿着火柴,一束快要烧尽的火柴梗。第二天清晨寒气袭人的时刻,小女孩坐在那幢房子的角落里,19

这是一道美丽的小光!小姑娘觉得真像坐在温暖的铁火炉旁边一样:同所有亮亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身。

这一次,她看见了一张大大的餐桌,桌上摆的满满的,有苹果,蛋糕,鸡蛋,牛奶,还有一只冒着香气的烤鹅呢。

她又点了一根,现在,她坐在美丽的圣诞树下面……它的绿树枝上燃着几千根蜡烛,彩色的图画,跟橱窗里的挂着的那些一样美丽,在向她眨眼。

她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了,在这亮光中,奶奶出现了。她显得那么光明,那么温柔,那么和蔼。这是一道美丽的小光!小姑娘觉得真像坐在温暖的铁火炉旁20《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件21特点二:美好的感情特点二:美好的感情22《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件23如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。——【台湾】张晓凤如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨24《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件25没有旗帜,没有金银、彩绸,但全世界的帝王也不会比你富有。你运载着一个天国,运载着花和梦的气球,所有纯美的童心,都是你的港口……没有旗帜,没有金银、彩绸,26走近安徒生童话走近安徒生童话27《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件28安徒生简介

安徒生,丹麦作家,童话大师,诗人,世界文学童话创始人,被誉为“现代童话之父”。1805年,出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠,很早就去世了,全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活,但他却有自己远大的理想。开始,他决心当一名演员,起初,他想学习舞蹈和演戏,却遭到了拒绝,后来被一位音乐学校的教授收留,学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。安徒生简介安徒生,丹麦作家,童话大29经过十几年的奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童文学创作,一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。

1833年出kok电子竞技长篇小说《即兴诗人》,为他赢得国际声誉,是他成人文学的代表作。经过十几年的奋斗,终于踏进了文坛。从三十岁开始,专心从事儿童30童话的三个时期:1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》,《拇指姑娘》,《海的女儿》,《野天鹅》,《丑小鸭》,《豌豆上的公主》等。2.中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》,《影子》,《一滴水》,《演木偶戏的人》等。3.晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》,《她是一个废物》,《单身汉的睡帽》,《幸运的贝儿》等。童话的三个时期:31三、艺术风格:诗意的美和戏剧性的幽默。前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中四、作品简介:其童话一方面同情不幸的穷人,歌颂劳动人民,赞美他们的善良和纯洁,另一方面,又鞭挞了残暴、虚伪、愚蠢的反动统治阶级和剥削者,揭露教会僧侣的丑行和人们的一些陋习,不遗余力地批判社会罪恶。作品具有浪漫主义情调和幻想三、艺术风格:32五、安徒生作品阅读感受:①诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中。②追求人的真、善、美,充满着对弱小者的同情,对强暴者的抨击;在美妙的故事中,蕴含着醇厚的诗意。③作品中表现出一种天真与朴素的特有气质。像许多古今中外优秀的文学作品一样。书中的天堂是那么“美”,是每个人都向往的地方,《安徒生童话》犹如一朵鲜花,绽放在每个人的心里。五、安徒生作品阅读感受:33六、人物形象及评价《安徒生童话》共有一百六十多篇,塑造出格不同的人物形象:《丑小鸭》塑造了一个具有高尚心灵的理想形象;《卖火柴的小女孩》描绘了一幅震撼心灵的悲惨画面,却又是这般美丽;《皇帝的新装》、《五颗豌豆》在揭露假恶丑的同时,又充满了喜剧讽刺的幽默感;《野天鹅》那出神入化的奇妙意境,洋溢着诗一般的抒情色彩。这些童话故事闪烁着智慧和情感的光芒,照耀着一代又一代人的心灵。六、人物形象及评价34

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《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件36《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件37《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件38《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件39特点一:

丰富的想象特点一:丰富的想象40卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩41

发表于1846年。当时,有一个朋友给安徒生写了一封信,信里附了三幅图,要求他写篇童话,来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅图,配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲,幼年是个讨饭的孩子。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下来的时候,她感到饿极了。她把手伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了,一直睡到下午。”这幅图,自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。发表于1846年。当时,有一个朋友给安徒生写了一42第二天清晨寒气袭人的时刻,小女孩坐在那幢房子的角落里,双颊红通通的,嘴角上却挂着微笑。她死了,是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里,身子已经冻得僵硬了,手里依然拿着火柴,一束快要烧尽的火柴梗。第二天清晨寒气袭人的时刻,小女孩坐在那幢房子的角落里,43

这是一道美丽的小光!小姑娘觉得真像坐在温暖的铁火炉旁边一样:同所有亮亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身。

这一次,她看见了一张大大的餐桌,桌上摆的满满的,有苹果,蛋糕,鸡蛋,牛奶,还有一只冒着香气的烤鹅呢。

她又点了一根,现在,她坐在美丽的圣诞树下面……它的绿树枝上燃着几千根蜡烛,彩色的图画,跟橱窗里的挂着的那些一样美丽,在向她眨眼。

她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了,在这亮光中,奶奶出现了。她显得那么光明,那么温柔,那么和蔼。这是一道美丽的小光!小姑娘觉得真像坐在温暖的铁火炉旁44《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件45特点二:美好的感情特点二:美好的感情46《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件47如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。——【台湾】张晓凤如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨48

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