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中考现代文阅读】北大荒的那盏马灯肖复兴四十四年前，我在北大荒一个生产队的小学校里当老师。有一次，六kok电子竞技算术课讲勾股定理，我带着学生到场院，阳光斜照下的粮囤，在地上有一个很长的阴影子，等到影子和粮囤大约成45度夹角的时候，我让学生量量影子的长短，告诉他们影子的长度就是粮囤的高度。这种实物教学，让学生感到新奇。那天放学后，教室里的学生都回家了，只留下一个小姑娘还坐在座位上，我走到她的身旁，问她有什么事情吗，她站了起来，说：肖老师，今天，我们在地上量影子的长短，就可以不用爬到囤顶上去量了。算术挺有意思，我想学算术。我对她说：好呀，你好好学，上了中学，算术变成了数学，还有好多有意思的课。她接着问我：如果我学好了算术，是不是以后可以当咱们队上的会计？我说：当然可以了！然后，我又对她说，你干嘛非在咱们队上当会计呀，还可以到别处做很多有意思的工作呢！说完这些空洞的但当时我自己也感动的话之后，她满意地背上书包走了。我知道，她特意留在教室，就是为了问我这个问题的。四十四年过去了，我已经忘记了她的名字。只记得她最大的梦想就是以后可以当我们队的会计，她对我说过，这样就可以不用像她爸爸整天风里来雨里去赶马车了。她说她爸爸有时候赶车要赶到富锦县城，来回有一百多里地，要是赶上刮大烟泡，真的非常辛苦。她说的是多么实在，在她纯真的眼光里，充满着多么大的向往。一年过后，暑假快结束，就要开学的一天晚上，我坐在办公室里备课，房门被推开了，进来的是她，手里提着一盏马灯，马灯昏黄的灯光把她的身影拉得很长，映在草房的墙上。我不知道她有什么事情，她已经读完六kok电子竞技，小学已经毕业，再开学就应该到我们农场的中学读书了。我还没来得及问，就见她哭了起来，然后，她对我说：我爸爸不让我读中学了，肖老师，你能不能到我家去一趟，跟我爸爸说说，劝劝我爸爸让我去场部读中学！沿着队上那条土路，我跟着她向她家走去。她在前面带路，手里的马灯一晃一晃的，灯捻被风吹得像一颗不安的心不住摇摆。但那时候，她显得很高兴，心里安定了下来，仿佛只要我去她家，她爸爸一定就会同意她去场部中学读书。她实在是太天真了。一路走，看着前面马灯灯光下拉长的她的身影，像一条灵动的草蛇在夜色中游弋，我对去她家的结果充满担心。果然，车老板给我倒了一杯用椴树蜜冲的蜂蜜水，然后果断拒绝了我替她的求情。车老板只是指指在炕上滚的三个孩子，便不再说话。我刚进门时候还对他说：孩子想读中学，她想当一个会计。我明白了，他现在不需要一个会计，只需要一个帮手，帮他拉扯起这个家。离开车老板家，她提着马灯送我，我说不用了，她说路黑，坚持要送。我拗不过她，一路她不说话，一直到小学校。我正想安慰她几句，她忽然扑在我的怀里，嘤嘤地哭了起来。马灯还握在她的手里，在我的身后摇晃着。不知怎么搞的，在那一刻，风把马灯吹灭了。那一刻，让我真的有些心惊，她也止住了哭声，只对我说了句：我当不了会计了！不知道该如何安慰她，我帮她把马灯拾起来，进房拿出火柴帮她把马灯重新点亮，看着她走远。马灯光在北大荒的黑夜里闪动着，一直到完全被夜色吞没。那一晚，北大荒沉重的夜色，一直压抑在我的心头。我知道，更会像一块石头一样，沉重地压抑在她的心头，而从此再也无法搬开。十一年前，我重返北大荒，那天晚上，我走到我的小学校房前，不再用马灯了，房里面电灯明亮。我的身影映在窗子上，分外明显。从里面走出来一个小姑娘和她的父亲，小姑

娘和当年车老板的女儿大小差不多，让我一下子有一种恍然如梦的感觉。父亲告诉我他们是

来收麦子的麦客，暂时住在这里。小姑娘对我说：早听说你要来，我学过语文课本里你的文

章！然后，她又好奇地问我，他们说以前这里是小学校，你就在这里当老师教书，是真的吗？那一刻，我忽然有些语塞，因为我有些走神。我想起了车老板的女儿，想起了北大荒夜色中那盏马灯。（有删改）1.通读全文，依据文章内容，填写下表。（4分）时间事件“我”的感受四十四年前有一天放学后，女孩留下来问“我”问题；梦想着当会计，学习勤奋认真；（1）一年过后（2）担心压抑(3)重回小学校，遇到麦客父女，和小姑娘的对话中我又想起了题马灯的小女孩。感慨2.请根据括号内的提示回答问题。（6分）（1）车老板只是指指在炕上滚的三个孩子，便不再说话。（请从描写的角度赏析）（3分）（2）不知怎么搞的，在那一刻，风把马灯吹灭了。（理解句子的含义）（3分）车老板的女儿是一个怎样的人？试结合全文内容加以分析。（4分）结合语境，请你谈谈对题目“北大荒的那盏马灯”的理解。（4分）结尾的情节是否多余呢？请试作分析。（4分）答案】1、时间事件“我”的感受四十四年前有一天放学后，女孩留下来问“我”问题；梦想着当会计，学习勤奋认真；（1）感动（1分）一年过后（2）女孩让“我”替她求情，希望去场部中学读书，〃失败后，提着马灯送“我”回学校，扑在我怀里大哭。（2分）担心压抑（3）十年前（1分）重回小学校，遇到麦客父女，和小姑娘的对话中我又想起了题马灯的小女孩。感慨2、（1）动作描写、神态描写。（1分）“指指”和“不再说话”生动形象的表现出女孩父亲因为多子贫穷的原因，只能把女孩留在家里当帮手（1分）的无奈（1分）。（2）一方面是实指，马灯被风吹灭了（1分）；另一方面是虚指，指小姑娘想去场部读中学以后当队上会计的梦想破灭了（2分）。3、（1）她是一个怀揣梦想、向往未来的人。她最大的梦想就是以后可以当队上的会计，这样就可以不用像她爸爸整天风里来雨里去赶马车了。（2）她是一个为梦想而努力的人。她想学好算术，为了以后可以当会计，请求“我”去劝劝她的爸爸，好让她去场部读中学。（3）她是一个单纯天真的人。“我”答应她的请求，并和她一起去她家时，她显得很高兴，内心好像已经认定“我”的劝说会让她的爸爸改变主意。（4）她是一个善良、心细的人。离开车老板家，她说天黑，坚持提着马灯送“我”。4、一方面是实指，女孩请我去求情和送我回来手里提着的马灯（2分）；另一方面是虚指四十四年前遇到的女孩想要当会计的梦想。（2分）5、不多余（1分）结尾补叙我再回北大荒的场景，（1分）一方面让文章结构完整，小女孩和她的父亲让“我”想起了当年车老板的女儿以及与她相关的事情，照应了前文中“我”对于小女孩和那盏马灯的回忆（1分）；另外，也交代了现在的北大荒生活条件已经大大改善的情况（1分）。