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第第页幼儿园大班教案《四季童谣》含反思大班教案《四季童谣》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、开心的心情演唱，学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象，让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

活动目标：

1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。

2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、开心的心情演唱。

3.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

课件《四季童谣》。

活动过程：

一、春夏秋冬。

老师点击【四季图片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"，逐幅出示每个季节的图片，幼儿观赏，并说说自己看到的内容。

二、理解并学念歌词《四季童谣》

1.老师：想听听歌曲《四季童谣》里是怎样唱春夏秋冬的么？

老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲《四季童谣》。

2.老师播放【歌词观赏】，老师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟识后再合起来，整首歌词一起念。

三、学唱歌曲：《四季童谣》

1.老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏。

2.老师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。

3.老师带领幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。

4.幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求，要求幼儿用活泼、开心的声音演唱。

四、小合唱。

幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲《四季童谣》。

教学反思：

《四季童谣》是一首曲调欢愉快泼充斥童趣的歌曲。歌中涌现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的快乐情景，抒发了他们喜爱生活的心情。歌曲中切分音的运用使得曲调富有跳跃，把孩子们在春风中放风筝，秋天里打枣摘苹果的情境描绘得活灵活现。旋律呈现起伏，抒情而又快乐，后端紧凑、重复的音乐更增加了玩耍、逗乐、滑雪时的快乐心情。歌曲旋律清爽明亮、天真活泼，歌词内容富于童趣，贴近孩子们的生活。歌曲中好像融合着孩子们快乐的笑声，在空中久久回荡，在我耳边时时响起

小百科：《四季童谣》是一首儿歌，歌词中描绘了一年四季的生活场景。春夏秋冬，每个季节里儿童的快乐成长伴随着四季独特的风景。

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