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kok电子竞技:文档简介
大班语言剪窗花教案反思
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动好玩的风格。
3、帮忙幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。
4、能宁静地倾听别人的发言,并积极思索,体验文学活动的乐趣。
活动预备:
1、材料预备:诗歌里的窗花图案。
2、阅历预备:初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程:
一、观赏窗花出示窗花给幼儿观赏,让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些图案?
5、图案上的小动物似乎是在做什么?
6、幼儿每答复出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进展小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问:小猫喜爱姐姐剪的窗花吗?
9、你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最终两句进展小结)争论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌,增加对儿歌的理解和记2、边做动作边读儿歌,增加幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动好玩。
四、组织活动:剪窗花。学习剪窗花的根本方法。
教学反思:
今日上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的欢乐。2、引导幼儿探究剪窗花的方法,培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。本次活动以观赏窗花进展导入,我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体引导幼儿观赏,孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福,知道了剪纸是中国人创造的。
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