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这个故事写了哪几个神？普罗米修斯众神的领袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯回忆课文主要讲了哪几件事情?连接段意法

小组合作学习：

要求：1、说说内容，谈谈感受2、借助词语，想象画面3、善于倾听，相互补充先自由读课文3—8自然段，画出打动你的句子，再围绕“故事中哪个情节触动了你？”展开讨论。汇报交流请按这样的顺序进行汇报：主持人发言：经过讨论，我们认为———————————————————————最打动我们。下面请同学发言----

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。品读课文狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。神奇的想象品读课文这像针一样尖，像刀一样锋利的嘴巴，一啄下去就___________________

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？品读课文“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”自从有了火，人类从（黑暗）走向（）自从有了火，人类从（寒冷）走向（）自从有了火。人类从（危险）走向（）

感受人物形象“普罗米修斯式”的人普罗米修斯赞歌是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？（英）雪莱拓展延伸

阅读课后“阅读链接”,思考：这篇短文和我们的课文有哪些相同之处和不同之处?阅读推荐《中国古代神话故事》《山海经》《希腊神话故事》作业超市1、按照起因，经过，结果的顺序把故事讲给爸爸妈妈听。2、阅读书籍《希腊神话故事》3、联系课文插图，展开想象，写一写

普罗米休斯经历着怎样的痛苦。

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